【正文】 新的課改下我們的政治教學還應該重點的突出自己的德育特色教育這一塊，應該要充分利用教學的素材進行德育教育，這樣才能突出政治課的特色，發(fā)揮政治課的德育功能。使的我們的課程具有濃郁的時代生活的氣息。根據(jù)高中學生心理特點和認知規(guī)律，鼓勵學生自主選擇學習方式，特別是要大力倡導有利于掌握科學方法的研究性學習方式。并認真細致地做好查漏補缺工作。集思廣益，在教學上，有疑必問。一、抓好常規(guī)教學認真、充分備課不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。培養(yǎng)學生解決實際問題的能力。07計（1）班的學生上課紀律還是可以的，可是他們對學習已經(jīng)失去興趣和信心，很難調(diào)動起來。教學過程中要特別注重學生能力的培養(yǎng)，提高學生運用馬克思主義政治經(jīng)濟學知識分析問題、解決問題的能力和覺悟，能夠初步說明最常見的經(jīng)濟現(xiàn)象和政治現(xiàn)象，提高參與政治經(jīng)濟活動的能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性學習能力；解讀、判斷和運用政治經(jīng)濟學知識判斷社會現(xiàn)象的能力；發(fā)展學生的創(chuàng)新思維能力；培養(yǎng)學生正確分析問題和解決問題的能力。使學生能夠在黨的政策的指導下，依據(jù)國家法律自覺規(guī)范自己在經(jīng)濟生活中的行為，有明確的政治目的和方向，在我校養(yǎng)成良好的行為習慣。07計（2）班又有不同的學習態(tài)度，全班男生非常不遵守課堂紀律，有時都要批評幾分種才安靜下來，這種風氣如果不抑制，很難達到教學效果，在一定程度上使這個學期的教學任務加重，這給老師組織教學造成了一定的難度。（3）解決學生的思想問題，真正認識政治學科，改變初中政治不背誦的原有習慣，學會背誦，學會記憶。課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。在各課題的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。二、加入新的教學理念，適應新形勢注意學科知識與生活主題相結合。在明確基本標準的前提下，要結合相關內(nèi)容，鼓勵學生獨立思考、合作探究，為學生提供足夠的選擇空間和交流機會，讓學生能夠從各自的特長和關注的問題出發(fā)，主動經(jīng)歷觀察、操作、討論、質(zhì)疑、探究的過程，富有個性地發(fā)表自己的見解，以利于培養(yǎng)求真務實的態(tài)度和勇于創(chuàng)新的精神。雖然新課程具有這么豐富的生活社會底蘊。更好的對學生進行世界觀、人生觀和價值觀三觀教育。假設我們高一（2班于2000年時成立一個水果有限公司，里面機構有營銷部，市場調(diào)查部，董事會和附設一個水果加工廠等。但并不是所有的活動都能起到有效的作用。這樣才能真正的做到學生的自主學習。為了上好課，我做了下面的工作：⑴課前準備：備好課。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足，再跟他在友好的氣氛中談心。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。在了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣的基礎上采取相應的教學方法和手段。通過談心了解他們的想法，找出每個學生的優(yōu)點、缺點、潛在的優(yōu)點、缺點，新的生長點。本人根據(jù)學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。這時，教師已不是演員，而是躲在幕后的“導演”?，F(xiàn)將本學期的工作要點具體總結如下：一、面對新課改，新形勢，能夠加強自我的教育教學理論學習，轉(zhuǎn)變教育教學觀念，探索適合教師和學生的教學方法。三、加強對教學方法和教學內(nèi)容的研究和改革。同時注意以德為本，用先進人物的高尚人格和品德結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度培養(yǎng)學生的良好品格。杜書念、馬紅遠獲濟南市優(yōu)秀政治教師榮譽稱號。利用好優(yōu)秀教學設計、優(yōu)秀教學課件、優(yōu)質(zhì)課錄像等教育資源，促進優(yōu)質(zhì)教育資源共享，為有效實施課程目標和提高教學質(zhì)量創(chuàng)造條件。高二年級本學期學生學生面臨四本必修的學業(yè)水平考試，備課組群策群力，制定以下備考策略：經(jīng)常教育學生，提高他們對學業(yè)水平考試重要性和艱巨性的認識。按認知水平劃分，分為知識水平（考察是什么）、理解水平（考察為什么）、應用水平（考察怎么做）、分析水平（考察分析能力）、綜合水平（考察綜合運用能力）、評價水平（考察評價能力）六個由低到高不同層次水平的提問類型；按照提問方式，分為直接式過渡式遞進式迂回式懸念式比較式逆向式反詰式高三政治備課組確定了研究課題：“課堂檢測”。按學校要求和開題報告的安排，在馬紅元老師的帶領下開展“組組有課題”活動。下面是我們的教學經(jīng)驗及體會：一、思想政治、職業(yè)道德。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。認真按照學校教學常規(guī)的要求做，認真參加備課組的集體備課活動，以積極的39。根據(jù)高一的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好每一課教案，力爭做到每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備。三，虛心學習，提高自己教學基本功。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。高一下學期政治教學工作總結8一、學生現(xiàn)狀本學期以來，由于面對的是高一新生，面對新的課程，剛開始大多數(shù)學生都能認真聽講，但現(xiàn)狀不容忽視，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：總體來看，高中課程量多、難度大。完成的教學任務。上好每一節(jié)課，講練結合。通過收集網(wǎng)上信息，充實課堂信息量。格式規(guī)范。學習其他老師的經(jīng)驗，提高自己的知識素養(yǎng)。教師要不斷積累教學資料和教學經(jīng)驗，要形成自己的知識體系和教學風格。無論是作業(yè)或試卷面批，還是對一般同學的答疑，似乎效果不是很明顯。一、抓好常規(guī)教學認真、充分備課不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。集思廣益，在教學上，有疑必問。并認真細致地做好查漏補缺工作。根據(jù)高中學生心理特點和認知規(guī)律，鼓勵學生自主選擇學習方式，特別是要大力倡導有利于掌握科學方法的研究性學習方式。連續(xù)三周的強化性記憶，學生一定會收獲多多，于我，也有了一些教師成長的體會。于是，我單獨給趙一鳴等同學劃題，數(shù)量不多，但絕對要求其認真背誦，讓其能夠在期末靜下心來學些東西。二、精心選取適合學生生活案例，為課程創(chuàng)設情景聚焦最新的相關新聞報道、引用鮮活的數(shù)據(jù)證明教學內(nèi)容，以生動的事例吸引學生，同時鼓勵學生課下搜集相關資料，并引入課堂討論，以激發(fā)學生的學習興趣。因此，在教學中，多以我自己的講解為主，雖然案例時事的引入和較為形象的講解，能吸引學生，但是整節(jié)課學生都在認真的聽，但是思維的自主和充分參與課堂遠遠不夠。我發(fā)覺學生對此知識的掌握更為牢靠、教學效果更好。有時就像自己當年的學習一樣，一點一點地啃，只是更多了一個關鍵的環(huán)節(jié)是如何將這些知識最好地倒給學生，讓他們愛學。大概三周的期末復習，從一開始的需要要求招呼學生背誦，到后來的學生主動要求背誦，在態(tài)度上能夠認真積極地對待，這是一個超越。復習之初，為了背誦的連續(xù)性和嚴肅性。建立共同成長的師生關系。要以生活為主線，結合應用性常識，圍繞學生的生活實際和學生所關注的社會生活問題組織教學，努力把課本上的基本觀點和基本方法融入生活題材之中，全面落實課程目標。認真批改作業(yè)，抓好落實布置作業(yè)做到精讀精練。不斷學習，提高業(yè)務能力提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。另外，學生的思想和心理方面的輔導明顯不夠。不要怕學生基礎差，要想學生之所想，急學生之所需，從實際出發(fā)，用真誠感動學生，用激情激勵學生，用方法指導學生，用知識充實學生，用毅力推動學生，用創(chuàng)造改變學生。廣泛讀書，積累資料。善于回歸教材等。對于高一學生，合理的記憶方法很必要。每堂課教學中穿插經(jīng)典習題讓學生練習，培養(yǎng)其獨立思考能力。教學中，對于基礎知識，要求每個學生過關，并對過關情況作出登記。學生知識面比較狹窄，分析問題能力有限、社會經(jīng)歷太少。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。同時，認真聽其他老師的課，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。二、在教學措施上，積極采用新的教學方法，增強教學的時效性?；仡欉@半年的工作，學校提供了各種讓自己快速鍛煉成長的平臺，學校領導給予自己很多工作上的關心，老教師給自己提供了很多寶貴的經(jīng)驗和幫助，這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進步，當然，自己也存在著許多需要改進的地方。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。遵紀守法，愛崗敬業(yè)，具有強烈的責任感和事業(yè)心，積極主動認真的學習專業(yè)知識，工作態(tài)度端正，認真負責。比如進行了“兩會專題”手抄報的制作，各類公開課滲透時政教育、每位老師針對自己的研究任務寫教學反思等。接著上一學期，按部就班進行一輪復習，到三月底結束。（1