【正文】 五單元人民解放戰(zhàn)爭的勝利，第六單元禁忌和社會生活，第七單元，科學(xué)技術(shù)與思想文化，共24課。四、改進(jìn)措施對學(xué)習(xí)能力較強的學(xué)生，要在教高的水平層次上培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，幫助他們總結(jié)成功的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，在評價中進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，應(yīng)該有針對性的采取補救措施，還可以實際一些比較容易的活動使學(xué)生從中體驗成功的喜悅。鼓勵學(xué)生通過獨立思考和交流合作學(xué)習(xí)歷史，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)歷史問題和解決問題的能力，養(yǎng)成探究學(xué)習(xí)的習(xí)慣。課程標(biāo)準(zhǔn)提出了要掌握基本的歷史知識，還提出了學(xué)生要形成表達(dá)能力、歷史想象力、知識遷移力，初步形成在獨立思考的基礎(chǔ)上得出結(jié)論的能力，了解一定的歸納、分析和判斷的邏輯方法，初步了解人類社會是從低級向高級不斷發(fā)展是有規(guī)律的等科學(xué)的歷史觀，學(xué)習(xí)客觀的認(rèn)識和評價歷史任務(wù)、歷史事件和歷史現(xiàn)象。了解其學(xué)習(xí)差的原因，做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。學(xué)科和學(xué)習(xí)的內(nèi)容增多，學(xué)習(xí)方式的變化，學(xué)生需要有一個適應(yīng)的過程。讓學(xué)生充分參與課堂教學(xué)，使他們真正成為課堂的主人。鉆研鉆研新課程教材與課程標(biāo)準(zhǔn)，探索新課改，堅持用啟發(fā)式教學(xué)、“情境教學(xué)”、自主學(xué)習(xí)等教學(xué)模式，在教學(xué)中摸索行之有效的創(chuàng)新教法。做到月月清。在教學(xué)過程中，構(gòu)建知識體系，注重知識遷移，培養(yǎng)對歷史事實的分析、綜合、比較、歸納、概括等能力和歷史思維能力。注重基礎(chǔ)知識基本技能的培養(yǎng)，及智力的發(fā)展。使學(xué)生掌握重要的歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢，認(rèn)識歷史發(fā)展的基本線索和基本規(guī)律。歷史課的學(xué)習(xí)探究，除讓學(xué)生理解重要的歷史事件、歷史人物和歷史現(xiàn)象外，還要重視對歷史思維能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生用科學(xué)方法從不同視角發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的能力根據(jù)新教材、新課程標(biāo)準(zhǔn)精神，我制訂了如下教學(xué)工作計劃：一、指導(dǎo)思想：以高中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以學(xué)校工作計劃為指針，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作探究學(xué)習(xí)能力為主線，全面貫徹落實新課程改革的精神，針對我校高一學(xué)生基礎(chǔ)差的實際，堅持“夯實基礎(chǔ)，狠抓雙基，改進(jìn)學(xué)法，激發(fā)興趣，提高能力”的指導(dǎo)思想。結(jié)果導(dǎo)致考試成績不盡人意，因此這學(xué)期的教學(xué)中一定要做到狠抓基礎(chǔ)，強化方法，分層教學(xué)，因材施教。在教學(xué)中，將學(xué)生分成學(xué)習(xí)小組，課堂上可以分組討論，探究學(xué)習(xí)任務(wù)，互相交流信息，在合作探究學(xué)習(xí)中提高學(xué)習(xí)能力。認(rèn)真教好每一堂課。每周一次小考，考察本周的基礎(chǔ)知識。歷史上的經(jīng)濟活動是豐富多彩、極其復(fù)雜的，它與政治活動、文化活動等一起構(gòu)成了人類歷史上多彩的社會活動。三、學(xué)生情況分析岳陽縣一中09屆高二文科共7個班，這屆學(xué)生高一會考采用開卷形式，歷史基礎(chǔ)相對比較薄弱；班級之間和學(xué)生之間差異較大；學(xué)生學(xué)習(xí)歷史方法較為陳舊。三、學(xué)情分析：歷史學(xué)科首次以獨立的學(xué)科出現(xiàn)在七年級學(xué)生面前，學(xué)生在小學(xué)思品社會課中獲得了比較基礎(chǔ)的歷史知識，內(nèi)容主要是文化史。強化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，課堂上做到精講多練，開展歷史第二課堂，通過舉辦歷史講座，故事會，創(chuàng)辦歷史報等形成培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的表達(dá)能力，分析綜合，比較、概括問題的能力。五、教學(xué)進(jìn)度計劃本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容共27課，知識內(nèi)容22課，活動課五課。激發(fā)發(fā)學(xué)生的自豪感。要注意多層次、多方位的聯(lián)系，以開拓學(xué)生的視野，更好的來學(xué)習(xí)歷史課堂教學(xué)要貼近課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，采用探究式、啟發(fā)式和討論式等各種成分發(fā)揮學(xué)生主體作用的教學(xué)模式，要加大媒體輔助教學(xué)，特別是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的力度，努力提高課堂教學(xué)效益。二、學(xué)生情況分析初二三個班的學(xué)生共120名，他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了一年的歷史，具備了一定的歷史知識及歷史學(xué)習(xí)的方法，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)一步提高歷史學(xué)習(xí)能力至關(guān)重要。使學(xué)生主動參與到課堂教學(xué)中，如課堂上答題、小討論，故事會，通過這些活動開發(fā)學(xué)生的思維潛能，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識，同時也使學(xué)生主動復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容。上課精講多練，努力提高課堂質(zhì)量充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，加大課堂容量，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。二、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：要求學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握基礎(chǔ)的`歷史知識，即了解中國歷史發(fā)展的基本線索，了解重要的歷史事件、歷史人物和歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念、向?qū)W生進(jìn)行初步的辯證唯物主義和歷史唯物主義教育，尤其是以發(fā)展規(guī)律教育。每周五上午積極主動地參與集體備課，堅定不移地執(zhí)行“三定”、“四備”，自己要先獨立備課，再虛心向老教師請教學(xué)習(xí)，爭取在盡可能短的時間內(nèi)提高自己的業(yè)務(wù)水平。（三）在教學(xué)過程中進(jìn)行德育教育：進(jìn)行愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)教育。五、教學(xué)進(jìn)度：。通過戰(zhàn)爭的破壞作用，及時對學(xué)