高三下學(xué)期學(xué)期歷史備課組計(jì)劃本站推薦(完整版)
【正文】 更好開展。盡管高三的教學(xué)任務(wù)極為緊張，但是教學(xué)中力爭精心備課、精講精煉，以保證學(xué)生能夠在課堂擁有自主學(xué)習(xí)的空間，以尊重學(xué)生的主體地位，從而構(gòu)建民主、平等的課堂文化。在進(jìn)行集體討論的基礎(chǔ)上，由一名老師主講，就某一課題談設(shè)想和具體的教學(xué)打算，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)。本組內(nèi)做到“四個統(tǒng)一”：統(tǒng)一教研、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一閱卷。課后一次，檢查學(xué)生修改情況。在課堂教學(xué)上要注意以下幾個方面：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。杜絕不加修改的使用別人教案或直接使用從網(wǎng)上下載的教案，要求做到教學(xué)資源的優(yōu)化處理，加強(qiáng)二次備課。特別是進(jìn)行材料題和小論文強(qiáng)化訓(xùn)練。針對這種現(xiàn)狀，我們做如下規(guī)劃和調(diào)整。7．加強(qiáng)集體備課。重點(diǎn)練習(xí)客觀題,強(qiáng)化主觀題，適度選題，適量練采分點(diǎn)。同時，結(jié)合高考信息進(jìn)行熱點(diǎn)講評。第一模塊：專題復(fù)習(xí)及專題訓(xùn)練。高三復(fù)習(xí)課，絕大多數(shù)教師都在就知識講知識，缺乏深層分析，只是知識的簡單羅列，對主干知識把握不到位。二、存在的問題我校高三文科共有10個教學(xué)班，文科學(xué)生基礎(chǔ)較差。要想在2014年的高考中取得滿意的成績，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，學(xué)生基礎(chǔ)需進(jìn)一步加強(qiáng)，能力需進(jìn)一步提高。第三模塊：從五月中旬到考前。要努力克服學(xué)生的習(xí)慣思維，針對典型錯題，進(jìn)行變式訓(xùn)練，一題多用，充分發(fā)掘試題的潛在資源。藝術(shù)生的成功與否在一定程度上影響我校的高考成績?？傊?，要充分利用各種條件，挖掘各種潛力來提高我校學(xué)生的歷史成績，爭取更大的進(jìn)步。結(jié)束二輪復(fù)習(xí)。三、集體備課本學(xué)期的高三歷史備課組共同承擔(dān)收集整理教學(xué)資料并做到資源高度共享。尤其注意培養(yǎng)學(xué)生的聽課、作業(yè)、筆記、積極思維、自主學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣。每周每位教師聽課不少于2節(jié)。高三歷史備課組 2015年3月2日第三篇：高三下學(xué)期歷史備課組工作總結(jié)20XX—20XX學(xué)，根據(jù)學(xué)校要求，特別是新高考的形勢需要，按照高三年級組的各項(xiàng)具體工作安排，高三歷史備課組積極圍繞學(xué)校各項(xiàng)工作要求，認(rèn)真開展教學(xué)工作，尤其是在進(jìn)行深入的教學(xué)研討中探尋教學(xué)質(zhì)量的突破與提升。根據(jù)教學(xué)要求，有計(jì)劃、有步驟地開展教學(xué)活動，講究教學(xué)的實(shí)效性。同時也為青年教師的成長和盡快適應(yīng)高三的教學(xué)提供了便利。本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校安排，每人都有兩節(jié)校級公開課，大家對于公開課都高度重視認(rèn)真準(zhǔn)備精心上課，取得了很好的效果。班級層次較多，學(xué)生學(xué)習(xí)程度差異較大?？茖W(xué)地處理好模擬考試和專題復(fù)習(xí)的關(guān)系。分工備課，團(tuán)結(jié)協(xié)作，資源共享，各位任課教師再根據(jù)自己所教學(xué)生情況，適當(dāng)增減，形成自己的教案。②調(diào)整教學(xué)思路，降低教學(xué)重心。（8）做好高考前學(xué)生自主復(fù)習(xí)時的材料準(zhǔn)備工作。要結(jié)合平時的模擬訓(xùn)練，做好學(xué)生的應(yīng)試技巧、應(yīng)試方法、應(yīng)試心理的分析和指導(dǎo)工作。在的工作中展開了的工作：備課組活動。杜絕“課上低效益，課后重負(fù)擔(dān)”的“，最大限度的課堂效益。推廣優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，如xxx同學(xué)的《學(xué)習(xí)筆記》、xxx同學(xué)的《好題、錯題集》、xxx同學(xué)的《文綜二卷答題格式》等。一年來，高三歷史備課組有整體意識，所視一條行進(jìn)中的船上一員。教材的特點(diǎn)，學(xué)生的和要達(dá)成的，設(shè)計(jì)測練試題、模擬試題，有性的訓(xùn)練，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。備課。高三復(fù)習(xí)工作任重而道遠(yuǎn)，我們?nèi)M教師群策群力，負(fù)重前行，定能在2013年高考中取得優(yōu)異成績。我們要提前為學(xué)生準(zhǔn)備好如下三方面的復(fù)習(xí)的資料：主要知識點(diǎn)的回顧（包括常用的一些小結(jié)論）。③細(xì)化計(jì)劃，過程落實(shí)。積極參加教研活動，以教研促教學(xué)。（2）把能夠得分的題型通過練習(xí)、講評要讓學(xué)生一一突破。本屆學(xué)生的情況不容樂觀，歷史基礎(chǔ)知識很不扎實(shí)，理解運(yùn)用能力較差。為我校爭得了榮譽(yù)，同時也促進(jìn)了歷史組的教學(xué)教研活動登上更高的臺階。利用備課組活動，根據(jù)學(xué)校課題研究的實(shí)際需要，并結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)踐，從子課題研究出發(fā)，展開課堂教學(xué)范式的探究，以提高及弘揚(yáng)學(xué)生的主體地位，實(shí)
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