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正文內(nèi)容

高一學(xué)習(xí)計(jì)劃[推薦五篇](完整版)

  

【正文】 第三,反復(fù)閱讀新教材,運(yùn)用已知的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),以及有關(guān)的參考資料,進(jìn)行積極的獨(dú)立思考。他們會(huì)嘗到惡果的。,尤其是改錯(cuò)的本子,搜集你的錯(cuò)點(diǎn),隨時(shí)品味你的錯(cuò)點(diǎn)。對(duì)于一名普通的數(shù)學(xué)教育工作者,超越知識(shí)上和認(rèn)識(shí)上單純的和狹隘的思維模式,放遠(yuǎn)眼光,拓寬視野,盡可能促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,是它畢生追求的信念。在教師的指導(dǎo)下,通過(guò)自己的觀察、實(shí)驗(yàn)、探索,在與他人的合作中交流自己得到的結(jié)論,在研究性學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神、合作精神和實(shí)踐能力。(三)認(rèn)真完成作業(yè),做好復(fù)習(xí)總結(jié)認(rèn)真完成作業(yè)時(shí)獨(dú)立思考,分析問(wèn)題,解決問(wèn)題,進(jìn)一步加深對(duì)所學(xué)新知識(shí)的理解和掌握新技巧的必要過(guò)程,但現(xiàn)實(shí)并不樂(lè)觀,絕大多數(shù)學(xué)生都有抄作業(yè)的習(xí)慣,更有甚者幾乎全部抄寫(xiě),當(dāng)然有一部分因素是作業(yè)布置不科學(xué)造成的,因此作業(yè)也是對(duì)學(xué)生一直、毅力的考驗(yàn),通過(guò)作業(yè)練習(xí)使學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)由“會(huì)”到“熟”,另外從思想上要重視作業(yè),不把作業(yè)當(dāng)成負(fù)擔(dān),作業(yè)就是工作。弄清各解題步驟的關(guān)鍵,養(yǎng)成每步都要問(wèn)為什么的習(xí)慣,盡可能的運(yùn)用上面的知識(shí)。⑸只注重結(jié)論與記憶,不注重知識(shí)的形成過(guò)程高中數(shù)學(xué)概念課有著豐富的內(nèi)容,學(xué)生對(duì)這些課往往輕視,對(duì)一些概念的發(fā)生、發(fā)展過(guò)程缺乏深刻的理解,只停留在表象的概括水平上和記憶層面,不能從內(nèi)涵上去把握概念。六、努力養(yǎng)成以下幾個(gè)好習(xí)慣:按計(jì)劃學(xué)習(xí)的習(xí)慣專時(shí)專用、講求效益的習(xí)慣獨(dú)立鉆研、務(wù)求甚解的習(xí)慣善于請(qǐng)教的習(xí)慣查閱工具書(shū)和資料的習(xí)慣高一學(xué)習(xí)計(jì)劃4——良好的開(kāi)始是成功的一半有一種普遍現(xiàn)象:許多初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)的佼佼者,進(jìn)入高中后,不能適應(yīng)高中的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),成績(jī)下降,筆者認(rèn)為產(chǎn)生這一現(xiàn)象有兩個(gè)方面的原因:一方面學(xué)生升入高中后(一般都是各縣市或鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)升入重點(diǎn)高中),發(fā)現(xiàn)周圍都是優(yōu)秀的學(xué)生,回想自己曾經(jīng)是老師心中的優(yōu)秀生,是同學(xué)眼中的榜樣,但經(jīng)過(guò)數(shù)次考試后發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)不再,而且在其它的綜合素質(zhì)方面也不能嶄露頭角,心理出現(xiàn)了巨大的落差,進(jìn)而消極,如果不及時(shí)調(diào)整自己的心態(tài),容易產(chǎn)生自暴自棄的想法和行為,嚴(yán)重者還會(huì)產(chǎn)生精神方面的疾病,此種例子比比皆是。它是量的積累引起質(zhì)的飛躍。②列計(jì)劃只是一種手段,絕不要為了列計(jì)劃才去列計(jì)劃,只要是能達(dá)到目的的計(jì)劃都是好計(jì)劃。如果總是列這種過(guò)高過(guò)緊的計(jì)劃,常常完不成,那么時(shí)間一久也就會(huì)對(duì)列計(jì)劃失去信心了?!爸骸卑ㄈ龑雍x:明確學(xué)習(xí)奮斗的目標(biāo),了解自己的學(xué)習(xí)情況,明確地估計(jì)自己的能力。因?yàn)楦呖茧m強(qiáng)調(diào)淡化課本的考查,其實(shí)處處有課本的影子。對(duì)照計(jì)劃反省計(jì)劃一旦制定,就要雷打不動(dòng)地完成,如有完不成的,也應(yīng)立即在次日加倍補(bǔ)上。而每天如果不能保證7—8小時(shí)睡眠,記憶效果也會(huì)降低。(2)廣泛的課外閱讀 除了精讀課本外,為了開(kāi)拓自己的視野,培養(yǎng)自學(xué)能力,還應(yīng)進(jìn)行廣泛的課外閱讀,特別是科普書(shū)籍和報(bào)刊。這種用書(shū)的方法,在高中是決不可行的。就學(xué)科學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō),也要全面發(fā)展。初中所學(xué)過(guò)的知識(shí),都是高中學(xué)習(xí)的知識(shí)基矗但是,跟初中比較起來(lái),高中各學(xué)科在知識(shí)廣度、內(nèi)容深度上有明顯的提高。18:30—19:00,每天晚飯前后和父母散散步,既鍛煉了身體,呼吸了新鮮空氣,又增進(jìn)了溝通。(讀書(shū)的時(shí)候,心要靜。)5。8:30—9:30,練字時(shí)間。計(jì)劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編精心整理的高一學(xué)習(xí)計(jì)劃,歡迎大家分享。2。這是每天都必須完成的。12:30—14:30,午睡。有時(shí)即便只是小事,也是很值得記錄的?!?作為一個(gè)高中學(xué)生,應(yīng)該學(xué)會(huì)把握時(shí)代的脈博,面向未來(lái),立振興祖國(guó)之志,立自我成才之志,還要逐步培養(yǎng)和樹(shù)立自己的專業(yè)方面的志向和理想。從初中階段進(jìn)入到高中階段,在學(xué)習(xí)上要跨上一個(gè)較高的臺(tái)階。(1)正確使用課本 課本,是教與學(xué)的根據(jù)。課后復(fù)習(xí),是消化階段,是自己進(jìn)行深入理解、分析綜合的積極思維過(guò)程,必須及時(shí)地、仔細(xì)地、逐字逐句地閱讀課本,并在此基礎(chǔ)上,動(dòng)腦動(dòng)手,積極消化。高中生每天要學(xué)的內(nèi)容很多,如果不分先后順序和輕重緩急,就會(huì)手忙腳亂、丟三落四,本來(lái)能學(xué)好的東西也學(xué)不好,這就需要制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,每天運(yùn)用計(jì)劃促進(jìn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),磨煉意志力,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并且提高學(xué)習(xí)效率,減少時(shí)間浪費(fèi)。學(xué)習(xí)要有時(shí)間限制為了提高效率,在制定計(jì)劃時(shí),要適當(dāng)給自己“壓力”,對(duì)每一科目的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)要做到三限制:即限定時(shí)間、限定速度、限定準(zhǔn)確率。這樣做一方面會(huì)起到監(jiān)督作用,也會(huì)起到一個(gè)強(qiáng)迫約束效果,當(dāng)自己不能堅(jiān)持時(shí),馬上就會(huì)想到:“是否別人會(huì)笑話自己意志薄弱”或者“太沒(méi)出息了”,因此就能堅(jiān)持到底,“無(wú)論如何,一定要堅(jiān)持實(shí)行自己的計(jì)劃”。系統(tǒng)地掌握知識(shí)后,技巧也就“水到渠成二、知己作戰(zhàn)講究“知己知彼,百戰(zhàn)不殆”。一份計(jì)劃上只出現(xiàn)時(shí)間和科目是不夠的,最起碼還要有具體的章節(jié)的安排,包括做哪些習(xí)題,看哪些筆記都應(yīng)當(dāng)有,這樣才能真正地發(fā)揮計(jì)劃的優(yōu)勢(shì)。非常多事不能不做,但要放在合適的時(shí)候做,黃金時(shí)間都應(yīng)用來(lái)學(xué)習(xí)。⑤“堅(jiān)持”是計(jì)劃實(shí)施過(guò)程中最難的。如果你能按部就班、循序漸進(jìn)地完成你的學(xué)習(xí),那么學(xué)習(xí)便不會(huì)給你帶來(lái)太大的壓力。⑶依賴教師,忽視自學(xué)習(xí)慣許多學(xué)生進(jìn)入高中后,依舊像初中那樣,有很強(qiáng)的依賴心理,跟隨老師慣性運(yùn)轉(zhuǎn),沒(méi)有掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán),表現(xiàn)在不做課堂筆記,不做糾錯(cuò)筆記,不做總結(jié),不制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,坐等上課,課前不預(yù)習(xí),上課暈頭轉(zhuǎn)向,實(shí)在不行就依賴家庭教師,這些做法都不科學(xué)。(一)養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣⒈預(yù)習(xí)的意義預(yù)習(xí)是在教師講課之前獨(dú)立地自主學(xué)習(xí)新課的內(nèi)容,做到初步理解并為上課做好知識(shí)準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備(一般學(xué)校都會(huì)以學(xué)案的形式給出)。有些同學(xué)喜歡將教師的板書(shū)一字不拉的記下來(lái),大可不必這樣做,課堂筆記是記老師補(bǔ)充的一些重要的知識(shí)點(diǎn)、結(jié)論和一些經(jīng)典的解法和解題技巧?;蜻z漏某一特殊情況、討論不夠完備。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)一定要在三個(gè)字上下工夫:“精、透、活”,只看書(shū)不做題不行,只埋頭題海戰(zhàn)術(shù)不總結(jié)積累不行。學(xué)習(xí)方式方面,尤其在自己懶惰的時(shí)候,看看班級(jí)里的人,尤其是愛(ài)學(xué)習(xí)的人怎么做的,不要管那些耍得好又成績(jī)好的人。,不管是英語(yǔ)還是語(yǔ)文,要爭(zhēng)取完成比別人更多的內(nèi)容,這樣你會(huì)占據(jù)優(yōu)勢(shì)。所以要學(xué)習(xí)好,首先要制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃,用以指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí),督促我學(xué)習(xí)。第八,做好自學(xué)筆記。,如舉手提問(wèn)、答問(wèn)、合作討論、(復(fù)習(xí)):(如看或整理筆記,對(duì)自己的難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)做特殊標(biāo)記并保證 “回頭率”、摘錄課本或課外優(yōu)美的詞、句、段落等)。:(正確+流利)。、收集、歸類整理工作。有了遠(yuǎn)大的39。在能力方面,高中的學(xué)習(xí)對(duì)同學(xué)們提出了更高的要求,如抽象概括思維能力、邏輯推理思維能力、分析綜合能力、自學(xué)能力等等都要求有較大的發(fā)展和提高?!弊鳛橹袑W(xué)生,讀書(shū),首先要讀好課本,然后還要進(jìn)行廣泛的課外閱讀。課后第一件事不是做練習(xí),而是閱讀課文。首先,應(yīng)講究良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法。預(yù)習(xí)實(shí)際上是聽(tīng)課前在思想上、心理上及知識(shí)上的準(zhǔn)備。(4)準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具,同時(shí)注意把課桌整理得井井有條,以免課桌上東西零亂而影響你的學(xué)習(xí)情緒。④早起朗讀的習(xí)慣。⑤學(xué)唱兩首英文歌曲或講兩個(gè)英語(yǔ)笑話,以便在開(kāi)學(xué)后的英語(yǔ)活動(dòng)中一展風(fēng)采。在高一暑假的時(shí)候,自己學(xué)習(xí)計(jì)劃的第一步就是,復(fù)習(xí)過(guò)去高一學(xué)年學(xué)習(xí)到的知識(shí)。這不僅是我自己對(duì)我這個(gè)暑假的一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,同時(shí)這也是我們班主任老師,建議我們?cè)谑罴僖龅氖虑?。高中階段不僅所學(xué)知識(shí)深度、難度加大,而且新的學(xué)校、新的老師、新的同學(xué)會(huì)使人際環(huán)境較以前更復(fù)雜。如果是去了不太理想的學(xué)校,也不應(yīng)該灰心,爭(zhēng)取盡快成為班級(jí)甚至年級(jí)的“領(lǐng)跑者”。:重視課本,最好把書(shū)本經(jīng)典課文或者好段落背誦下來(lái),用在作文中是相當(dāng)出彩。:不要管別人怎么看你,怎么想你,堅(jiān)持自己一套方法做到底,你一定會(huì)成功,知道成績(jī)也不必和其他同學(xué)比,只要了解自己是不是比上回進(jìn)步就行了,復(fù)習(xí)初期不要考慮其它事情,一心要把學(xué)習(xí)搞上去,還有最后一個(gè)月不要放棄,不要浪費(fèi),用好這一個(gè)月復(fù)習(xí)時(shí)間,有一個(gè)自己計(jì)劃,相信你成績(jī)一定會(huì)有大幅提高。首先我是一個(gè)比較喜歡有節(jié)奏的去學(xué)習(xí)的人,在學(xué)習(xí)當(dāng)中我認(rèn)為我有很多時(shí)候應(yīng)該主動(dòng)的去學(xué)習(xí),在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中沒(méi)有什么事情應(yīng)該做到這般,學(xué)習(xí)就是這樣過(guò)來(lái)的,這個(gè)寒假我也有很多事情需要去做好的,在學(xué)習(xí)當(dāng)中我一直都有端正好自己的態(tài)度,我認(rèn)為只有態(tài)度好了學(xué)習(xí)才能進(jìn)步,寒假一個(gè)多月不能浪費(fèi)掉了,現(xiàn)在我是出在高一階段,有很多學(xué)習(xí)方面的問(wèn)題就一直需要我去處理好,學(xué)習(xí)是需要一個(gè)很好的態(tài)度的,我給自己在寒假做了一些規(guī)劃,第一就是我的寫(xiě)作能力,我在這方面是屬于弱勢(shì)的,我很多次都是在這種狀態(tài)太下面給自己的制造機(jī)會(huì)去學(xué)好的,自己的寫(xiě)作能力不高,在作文這一塊就會(huì)丟掉很多分,這也是我不愿意看到的,學(xué)習(xí)上面我會(huì)花足夠的時(shí)間去認(rèn)真對(duì)待,在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中其實(shí)還是會(huì)有很多問(wèn)題出現(xiàn),所以我會(huì)在寒假期間去大量的閱讀,提高自己的寫(xiě)作能力,在這方面我認(rèn)為我會(huì)努力的。各學(xué)科都會(huì)為假期布置作業(yè),完成作業(yè)不是目的,根據(jù)作業(yè)查缺補(bǔ)漏,或?qū)?yīng)教材再?gòu)?fù)習(xí)才是根本。一、兩種學(xué)習(xí)計(jì)劃學(xué)習(xí)計(jì)劃有兩種:長(zhǎng)期遠(yuǎn)景式計(jì)劃和短期目的計(jì)劃。周計(jì)劃、月計(jì)劃都依托學(xué)校規(guī)定的時(shí)間表,并特別注意小結(jié)。那么怎樣做計(jì)劃呢?1.要結(jié)合自己的實(shí)際,2.要有具體目標(biāo),3.要注意任務(wù)的輕重緩急。三、要改變錯(cuò)誤觀點(diǎn)個(gè)別同學(xué)認(rèn)為做理科題太浪費(fèi)時(shí)間,一節(jié)課做不了幾個(gè)題,不如背幾個(gè)單詞、查幾個(gè)詞語(yǔ)收獲明顯。為了讓自己度過(guò)一年順利的高一生活,制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃不可或缺。三、積極參加課外活動(dòng)學(xué)校注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng),學(xué)生也應(yīng)加強(qiáng)自我鍛煉。只有厘清學(xué)習(xí)目標(biāo),量化目標(biāo)進(jìn)程,培養(yǎng)良好生活習(xí)慣和良好心理素質(zhì),才能成為高一中的佼佼者,并迎接新高中階段的各種挑戰(zhàn)。寫(xiě):每天堅(jiān)持寫(xiě)一篇鋼筆字,一筆一劃,認(rèn)真練習(xí),力求整齊、干凈、美觀、漂亮、大氣,整理成習(xí)字本,高考勝算之先決條件。高中學(xué)習(xí)中的常用知識(shí),如分解因式、二次函數(shù)、一元二次方程、平面幾何等,力求在數(shù)學(xué)知識(shí)、方法、思想方面恰當(dāng)進(jìn)行初中和高中的銜接(都可以在書(shū)上或網(wǎng)上找到),同學(xué)們要自主學(xué)習(xí)和思考,做一做相關(guān)練習(xí)題,打好基礎(chǔ),可以讓你贏在高中的起點(diǎn)。認(rèn)真閱讀高一數(shù)學(xué)課本??梢蕴崆胺喴恍┖?jiǎn)單的高中練習(xí)題,對(duì)高中試題題型有所了解,作好初高中知識(shí)的銜接與過(guò)渡。語(yǔ)文暑期課程主要安排重在知識(shí)點(diǎn)積累和閱讀能力的培養(yǎng)。建議:一方面把高一的內(nèi)容打扎實(shí),并學(xué)著總結(jié)各種題型的解題技巧,切盲目題海。提前動(dòng)手,從容應(yīng)對(duì)剛剛經(jīng)歷了中考,很多學(xué)生沉浸在緊張后的放松中,但是學(xué)習(xí)確如逆水行舟,不進(jìn)則退,稍一放松,可能就會(huì)給自己的高一學(xué)習(xí)制造麻煩。俗話說(shuō):“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。思路,完整地把教材看一遍。適當(dāng)做題復(fù)習(xí)的方法多種多樣,不同的方法也許適用于不同的人,我們應(yīng)在實(shí)際運(yùn)用中找到適合自己的復(fù)習(xí)方法,同時(shí)應(yīng)注意不斷地變換自己的復(fù)習(xí)方法。作為高一新生,回顧才剛剛結(jié)束的軍訓(xùn)經(jīng)歷,我不得不說(shuō)自己在這段體會(huì)中學(xué)習(xí)了很多,不僅僅是鍛煉了自己的身體和團(tuán)結(jié)思想,同時(shí)也更加了解了高中學(xué)習(xí)中即將面對(duì)的一些難題。此外,也要與身邊的同學(xué)、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境相適應(yīng)不能過(guò)于疏遠(yuǎn),也不要沉浸其中,盡量與熱愛(ài)交流學(xué)習(xí)的同學(xué)靠近,增加自己的“學(xué)習(xí)同伴”。完形閱讀這兩類考試題型,在高中階段年級(jí)性不是那么明顯。三、讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路如果有機(jī)會(huì),可以出國(guó)游一次。好的美劇也是學(xué)英語(yǔ)的很好媒介,最好能夠看帶英文字幕的版本。老師講課期間,我們可以通過(guò)做筆記、積極參與討論等方式來(lái)更好地掌握相關(guān)知識(shí)。我們需要通過(guò)不斷地研究、總結(jié)來(lái)深化知識(shí)的掌握,同時(shí)提高自己的思考能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去探索更多更深入的生物學(xué)問(wèn)題。首先,我會(huì)制定一個(gè)課程表,合理安排每一個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)時(shí)間。提升自我素質(zhì)學(xué)習(xí)不僅是知識(shí)的積累,也是自我素質(zhì)提升的過(guò)程。學(xué)習(xí)計(jì)劃高一10入學(xué)初,大家總是興致勃勃地迎接全新的學(xué)年。有針對(duì)性的制定計(jì)劃,一個(gè)結(jié)構(gòu)合理的時(shí)間表和學(xué)習(xí)計(jì)劃是必要的。此外,要注意某種課程的思維取向。只有這樣,才能過(guò)好高中生涯,實(shí)現(xiàn)人生的跨越。長(zhǎng)計(jì)劃,短安排。短安排是指具體的行動(dòng)計(jì)劃,即每周每天的具體安排和行動(dòng)落實(shí)。有文體活動(dòng)的時(shí)間。不管是補(bǔ)課還是提高,最好要圍繞一個(gè)專題進(jìn)行,這樣做,學(xué)習(xí)比較容易見(jiàn)效果。安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間。所謂重點(diǎn):一是指自己學(xué)習(xí)中的弱科或成績(jī)不理想的課程或某些薄弱點(diǎn)。在內(nèi)容上確定各門(mén)功課和各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的具體目標(biāo)。準(zhǔn)確找出自己的長(zhǎng)處和短處,以便明確自己學(xué)習(xí)的特點(diǎn)、發(fā)展的方向,發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中可以發(fā)揮的最佳才能。針對(duì)性地加強(qiáng)自己相應(yīng)的策略性思考訓(xùn)練,能夠提高我們的學(xué)習(xí)效率,促進(jìn)知識(shí)的學(xué)習(xí)和整合。實(shí)事求是地講,假如我們不制定時(shí)間表,晃晃悠悠的時(shí)間總是不夠使用,而目標(biāo)更加不明確。而高一也將是高中階段中最基礎(chǔ)卻又復(fù)雜的一年。此外,我也會(huì)積極參加課外活動(dòng),如社團(tuán)、義工、文體比賽等,拓展自己的興趣愛(ài)好,提高自己的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。最后,在復(fù)習(xí)階段,我會(huì)根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況和老師的建議,制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行回顧和鞏固。學(xué)習(xí)計(jì)劃高一9作為一名高一新生,我意識(shí)到自己要面對(duì)的將是一個(gè)全新的學(xué)習(xí)環(huán)境和更加嚴(yán)峻的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)。因此,我們?cè)趯W(xué)習(xí)生物學(xué)的過(guò)程中,可以運(yùn)用多種學(xué)習(xí)方式,比如通過(guò)閱讀、觀看綜合性學(xué)習(xí)視頻、參加生物學(xué)競(jìng)賽來(lái)提高學(xué)習(xí)成績(jī)。學(xué)習(xí)計(jì)劃高一8作為高一學(xué)生,生物學(xué)是我們遇到的一門(mén)重要的學(xué)科。20xx考試中明確規(guī)定了高考考查學(xué)生文化意識(shí),在***。有鑒于此,寒假這段完整的時(shí)間,非常有利于把高一第一學(xué)期沒(méi)有掌握的詞匯,復(fù)習(xí)一遍。進(jìn)入高中,生活方面也遇到了極大的改變。一、學(xué)習(xí)態(tài)度通過(guò)軍訓(xùn),我首先意識(shí)到的就是態(tài)度上的問(wèn)題。當(dāng)然復(fù)習(xí)時(shí)適當(dāng)?shù)刈鲱}是必不可少的,可心選做不同類型的題目,在練習(xí)中使知識(shí)點(diǎn)得到了鞏固,運(yùn)用能力得到了提高。三、明確重點(diǎn),攻克難點(diǎn),側(cè)重疑點(diǎn)。這就要求我們根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)制定出適合于自己的切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃,對(duì)后幾天的學(xué)習(xí)作出詳細(xì)、科學(xué)、合理的安排,以便心中有數(shù)。發(fā)現(xiàn)漏洞、及時(shí)彌補(bǔ)高中學(xué)習(xí)比較緊張,發(fā)現(xiàn)漏洞千萬(wàn)不要以太忙、太累為由,任其存在和發(fā)展。背單詞不要死記硬背,詞根法,同義反義辨析法,形近法,以及在閱讀中累計(jì)單詞為佳。高二上學(xué)期的內(nèi)容主要為數(shù)列,向量,矩陣、行列式,算法。對(duì)初中知識(shí)以專題的形式總結(jié)復(fù)習(xí),溫故而知新。初高中學(xué)習(xí)方式最大的區(qū)別在于自主學(xué)習(xí)的能力,提前適應(yīng)自主學(xué)習(xí)能夠更快的
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