【正文】 作者：張宗俊++++++++++++++++++++++++++++++++++一、概述二、評(píng)估體系指標(biāo)理解三、評(píng)估指標(biāo)體系的修訂與發(fā)展四、迎評(píng)準(zhǔn)備及建議++++++++++++++++++++++++++++++++++一、概述2005年3月21日至3月24日，接受學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)安排，參加了由教育部全國(guó)高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估委員會(huì)在北京交通管理干部學(xué)院舉辦的高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估方案培訓(xùn)。此外，教研室能積極申報(bào)校內(nèi)外科學(xué)研究課題，學(xué)科梯隊(duì)帶頭人王利平教授承擔(dān)了一項(xiàng)橫向研究課題。，積極進(jìn)行教改研究開(kāi)學(xué)初期教研室按照學(xué)校和院部工作計(jì)劃，制訂了教研室學(xué)期工作和教研活動(dòng)計(jì)劃（詳見(jiàn)教研室活動(dòng)記錄簿），并能正常開(kāi)展教研活動(dòng)，基本能保證每學(xué)期8次教研活動(dòng)。庫(kù)車縣第三中學(xué)2011年9月第三篇：第二學(xué)期教研室工作總結(jié)2009－2010學(xué)年第二學(xué)期工作總結(jié)冶金學(xué)院材料工程技術(shù)教研室李明晶在學(xué)院的正確領(lǐng)導(dǎo)下，材料工程技術(shù)教研室全體教師同舟共濟(jì)、齊心協(xié)力，嚴(yán)格遵守學(xué)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，在人員少、教學(xué)工作量過(guò)度飽滿的情況下，順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，并在教學(xué)改革、教研室隊(duì)伍建設(shè)、科研等方面不斷進(jìn)行著探索和實(shí)踐。形成了以隊(duì)伍為基礎(chǔ)，以陣地為依托，以制度為保證，以活動(dòng)為載體，以投入為保障的良好的工作機(jī)制。學(xué)校副校長(zhǎng)吳麗霞同志、教務(wù)主任王學(xué)鵬同志參加了教研組活動(dòng)，對(duì)教研組活動(dòng)的開(kāi)展提出了寶貴的意見(jiàn)，有利于我們的教研組活動(dòng)更好的進(jìn)行。當(dāng)然，在我們的工作中也存在一些問(wèn)題。對(duì)雙語(yǔ)班的情況不斷的進(jìn)行研討和調(diào)整教學(xué)方法，學(xué)員的成績(jī)有了明顯的提高。及時(shí)上報(bào)補(bǔ)考名單，進(jìn)行補(bǔ)考的監(jiān)考、閱卷、成績(jī)統(tǒng)計(jì)、登錄和反饋。進(jìn)行聽(tīng)課安排，聽(tīng)課次數(shù)有保證，每位教師聽(tīng)課不少于10節(jié)。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨風(fēng)廉政教育方面的法規(guī)，對(duì)本教研室教師進(jìn)行深刻的反腐倡廉教育；在日常工作中始終堅(jiān)持“以人為本，構(gòu)建和諧社會(huì)”的思想，同時(shí)我們還共同學(xué)習(xí)了安全生產(chǎn)方面的知識(shí)。第一篇：20112012學(xué)年第二學(xué)期漢語(yǔ)教研室工作總結(jié)20112012學(xué)年第二學(xué)期漢語(yǔ)教研室工作總結(jié)20112012第二學(xué)期即將結(jié)束,我們漢語(yǔ)專業(yè)教研室在系領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，經(jīng)過(guò)全體教研室教師的共同努力，在教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量上取得了較大的成績(jī)，精神面貌發(fā)生了很大的變化，并圓滿地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)將工作總結(jié)如下。通過(guò)學(xué)習(xí)、討論，教研室老師在思想認(rèn)識(shí)上得到了進(jìn)一步提高，工作上更具有了積極性和主動(dòng)性，勞動(dòng)紀(jì)律也有了較大的改進(jìn)。聽(tīng)課記錄完整，聽(tīng)課后及時(shí)進(jìn)行評(píng)課，互相交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高每位教師的教學(xué)水平。（五）進(jìn)行了教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法改革、考試模式改革的探討。（九）本學(xué)期教研室在科研方面也做了大量工作。在新的一年中我們需加強(qiáng)對(duì)教師素養(yǎng)的提高：加強(qiáng)對(duì)教學(xué)管理的力度，嚴(yán)格要求學(xué)生；繼續(xù)對(duì)教師個(gè)人學(xué)歷知識(shí)層次的提高；同時(shí)深化教學(xué)課程改革方面的工作；加強(qiáng)在實(shí)踐教學(xué)方面的投入和專業(yè)課教師技能水平的進(jìn)一步提高。二是全面落實(shí)教研活動(dòng)考勤制度，要求各教研組長(zhǎng)嚴(yán)格把好考勤關(guān)。2.（1）加強(qiáng)教職工隊(duì)伍思想建設(shè)。歸納起來(lái)主要有以下幾個(gè)方面：，體現(xiàn)專業(yè)特色和時(shí)代氣息開(kāi)學(xué)前兩周，教研室召開(kāi)專題討論會(huì)，分析以往教學(xué)計(jì)劃，討論在執(zhí)行中出現(xiàn)的問(wèn)題，并在制定本學(xué)期課程計(jì)劃中予以及時(shí)調(diào)整。教研活動(dòng)的內(nèi)容主要涉及：學(xué)校和系部文件學(xué)習(xí)、專業(yè)課程體系和結(jié)構(gòu)以及授課計(jì)劃的討論、多媒體課件交流學(xué)習(xí)、聽(tīng)課、評(píng)課、教學(xué)教改討論、下學(xué)期教學(xué)任務(wù)計(jì)劃等內(nèi)容。另外，本學(xué)期教研室老師還撰寫(xiě)發(fā)表了4篇核心期刊論文。在本次培訓(xùn)班上，教育部領(lǐng)導(dǎo)及各地專家就高職高專發(fā)展、水平評(píng)估做了重要的報(bào)告。辦學(xué)指導(dǎo)思想：是學(xué)校的宗旨、目標(biāo)和使命的體現(xiàn)，是學(xué)校存在與發(fā)展的基礎(chǔ)和根本。教學(xué)行政用房必須符合教育部規(guī)定、教學(xué)儀器設(shè)備要能滿足學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)需要、圖書(shū)館藏書(shū)達(dá)到25萬(wàn)冊(cè)且各專業(yè)分布合理、校園網(wǎng)暢通、體育運(yùn)動(dòng)設(shè)施達(dá)到要求、多數(shù)專業(yè)均應(yīng)建立校內(nèi)校外實(shí)訓(xùn)條件或基地、具備技能培訓(xùn)、技能鑒定、資格證書(shū)考試資格。建立就業(yè)跟蹤、走訪用人單位制度，把握畢業(yè)生就業(yè)狀況第一手材料以便改進(jìn)教學(xué)、提高學(xué)生專業(yè)、核心工作能力，使學(xué)生能獲得良好的就業(yè)機(jī)會(huì)。四、迎評(píng)準(zhǔn)備及建議教育部高職高專院校人才培養(yǎng)水平評(píng)估工作是我院必須通過(guò)的檢驗(yàn)，也是我院的一道難關(guān)，我們無(wú)法回避。（四）、資料準(zhǔn)備資料準(zhǔn)備對(duì)學(xué)院通過(guò)評(píng)估是關(guān)鍵的。以便讓學(xué)生事先熟悉流程，防止正式評(píng)估時(shí)出現(xiàn)混亂。根據(jù)精品課程建設(shè)要求及我專業(yè)的實(shí)際，進(jìn)一步建設(shè)和改善省級(jí)精品課程《硅酸鹽物理化學(xué)》，參加了國(guó)家級(jí)精品課程的申報(bào)工作。在12周和13周分別召開(kāi)了材料05級(jí)、材料06級(jí)和建筑05級(jí)、建筑06級(jí)、工程造價(jià)06級(jí)學(xué)生座談會(huì)。進(jìn)一步落實(shí)實(shí)驗(yàn)室的衛(wèi)生管理，要求學(xué)生實(shí)驗(yàn)進(jìn)行完必須對(duì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行徹底清掃，保證實(shí)驗(yàn)室的衛(wèi)生狀況。對(duì)于課時(shí)彈性較大、但對(duì)學(xué)生的能力培養(yǎng)密切相關(guān)的實(shí)習(xí)等實(shí)踐環(huán)節(jié)，教研室傾注了更多的心血，以便保質(zhì)保量完成。并提高科研水平本學(xué)期教研室有一名老師讀研。如：教育部教育教學(xué)評(píng)估中心副主任李志宏《高職高專院校評(píng)估政策解析》、教育部高教司高職高專處副處長(zhǎng)吳愛(ài)華《高職高專教育發(fā)展趨勢(shì)》、教育部高教司高職高專處李津石《ISO9000族質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)在高等教育領(lǐng)域的適用性探討》、教育部高職高專評(píng)估委員會(huì)主任委員楊應(yīng)崧《高職高專員自傲人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估概述》、副主任委員朱傳禮《高職高專院校以評(píng)促建及?。ㄊ校┰u(píng)估工作介紹》、副主任委員高林《課程改革是當(dāng)前高等職業(yè)教育改革的核心任務(wù)》、華中科技大學(xué)博士生導(dǎo)師別敦榮《關(guān)于高職高專院校教育質(zhì)量保證問(wèn)題的思考》、委員陳德祺《對(duì)〈高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估方案〉及〈水平評(píng)估工作指南〉的解析》、委員聶嘉恩《迎評(píng)促建中之軟件建設(shè)》、委員董大奎《高職高專院校人才培養(yǎng)水平評(píng)估的實(shí)踐與思考》、防災(zāi)技術(shù)高等?？茖W(xué)校教授林中忖《高職高專教育的實(shí)踐課程及其體系》、北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教授呂一中《以評(píng)促建經(jīng)驗(yàn)介紹》。由2個(gè)二級(jí)指標(biāo)3個(gè)觀測(cè)點(diǎn)組成。建立學(xué)院圖書(shū)管理系統(tǒng)及電子圖書(shū)館、充分利用資源（設(shè)備儀器資源、教師資源等）培養(yǎng)學(xué)生各方面能力（基本能力、專業(yè)能力、社會(huì)活動(dòng)能力）。特色和創(chuàng)新項(xiàng)目：集思廣益，精確提煉23個(gè)具有本校特色或創(chuàng)新的項(xiàng)目，把握項(xiàng)目總體印象，研究其形成背景，經(jīng)過(guò)教學(xué)實(shí)踐檢驗(yàn)并不斷完善使之形成系統(tǒng)性。因此，為了順利通過(guò)本次評(píng)估，我院需積極準(zhǔn)備：（一）、加強(qiáng)組織管理工作學(xué)院確定專門的組織機(jī)構(gòu)、人員制定迎評(píng)工作方案，確定迎評(píng)各項(xiàng)工作分工及職責(zé)以及評(píng)建工作各項(xiàng)指標(biāo)完成進(jìn)度及相應(yīng)的獎(jiǎng)懲制度。因此需要建立一套完善的資料管理體系。冶金學(xué)院材料工程技術(shù)教研室2006－2007學(xué)年第二學(xué)期工作總結(jié)李明晶在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及各管理職能部門的監(jiān)督檢查下，材料工程教研室上學(xué)期工作順利結(jié)束。另外，專業(yè)教師積極制作電子教案和教學(xué)課件，為以后申報(bào)其它精品課程做準(zhǔn)備。同學(xué)們提出了很多他們?cè)谌粘W(xué)習(xí)、工作、生活中存在的問(wèn)題和困難，有些問(wèn)題我們及時(shí)進(jìn)行了解決，有些問(wèn)題我們上報(bào)了學(xué)校有關(guān)部門。落實(shí)原計(jì)劃實(shí)驗(yàn)的開(kāi)出率，優(yōu)化現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)條件下，提高實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率。各教研組組長(zhǎng)結(jié)合新課標(biāo)，對(duì)組內(nèi)教師進(jìn)行相關(guān)的理論培訓(xùn)。首先，教師們緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，找出自己真實(shí)的、實(shí)際的問(wèn)題確立了主題。學(xué)校組織每位老師撰寫(xiě)了《主題教研理論學(xué)習(xí)總結(jié)》、《主題教研活動(dòng)實(shí)踐與反思》，要求老師們結(jié)合自己參與主題教研的過(guò)程，進(jìn)行總結(jié)性的反思。2014年6月10日，組織學(xué)校27位教師網(wǎng)絡(luò)報(bào)名參加中小學(xué)教師專業(yè)水平測(cè)試。書(shū)寫(xiě)也比較認(rèn)真。由羅琳負(fù)責(zé)的《引導(dǎo)學(xué)生自編互閱自測(cè)題，培養(yǎng)自主創(chuàng)新意識(shí)的研究》通過(guò)了自治區(qū)以校為本小課題的審核，下學(xué)期將正式進(jìn)入課題研究階段。數(shù)學(xué)組在六年級(jí)開(kāi)展了學(xué)生自編應(yīng)用題競(jìng)賽活動(dòng)。有些教研活動(dòng)開(kāi)展的不夠扎實(shí)，走過(guò)場(chǎng)，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動(dòng)效率不高，沒(méi)有發(fā)揮出教研活動(dòng)應(yīng)有的作用。、我們教師們的聽(tīng)課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步，對(duì)于聽(tīng)課的方向、聽(tīng)課前準(zhǔn)備以及聽(tīng)課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)（即：聽(tīng)什么？看什么？想什么？）這三個(gè)問(wèn)題都不能很好地掌握；再者我們?cè)u(píng)課仍較停留在點(diǎn)上，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評(píng)課。此次競(jìng)賽鍛煉了學(xué)生的邏輯思維能力和理解能力，培養(yǎng)了學(xué)生認(rèn)真、獨(dú)立思考問(wèn)題的能力，逐步培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)應(yīng)用題的興趣，拓寬數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容、思想、方法，將課本中學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐技能，提高學(xué)生的綜合科學(xué)素養(yǎng)，使數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能成為學(xué)生具備的文化素養(yǎng)。語(yǔ)文教研組配合書(shū)法課題于2014年5月14日下午第二節(jié)課在書(shū)畫(huà)室開(kāi)展一、二年級(jí)優(yōu)秀書(shū)法作業(yè)展覽會(huì)。2014年5月，課題組組織開(kāi)展了寫(xiě)字課堂教學(xué)觀摩課活動(dòng)和名家名作書(shū)法欣賞課觀摩活動(dòng)?！稌?shū)法寫(xiě)字教學(xué)育德、啟智、審美、健體的育人功能研究》課題已處在總結(jié)階段。三、按照上級(jí)部署，開(kāi)展教師繼續(xù)教育工作。教師們均制定了實(shí)施方案，方案內(nèi)容包括：遇到問(wèn)題的情境描述、課題名稱、研究過(guò)程中的方法、步驟、預(yù)期的研究成果、希望得到的幫助等等。教師們針對(duì)各自的主題學(xué)習(xí)了有關(guān)的教學(xué)理論和實(shí)踐策略的文章。六、畢業(yè)班的管理工作教研室一直非常重視畢業(yè)班的各項(xiàng)教學(xué)工作。四、青年教師的培養(yǎng)新老教師進(jìn)行了結(jié)對(duì)子工程，老教師制定新教師的培養(yǎng)計(jì)劃，并嚴(yán)格按照培養(yǎng)計(jì)劃，從怎樣備課、講課、寫(xiě)教案、怎樣寫(xiě)教案首頁(yè)、怎樣填寫(xiě)課程狀態(tài)記錄本、期末怎樣進(jìn)行考核、怎樣進(jìn)行試卷分析等環(huán)節(jié)進(jìn)行認(rèn)真的有計(jì)劃的指導(dǎo)，同時(shí)新教師在培養(yǎng)過(guò)程中及時(shí)進(jìn)行總結(jié)。積極參與教材的編寫(xiě)工作，教研室全體成員參編了由于樂(lè)海主編的高職高專規(guī)劃教材《硅酸鹽物理化學(xué)》教材，基本完成，已經(jīng)列入出版計(jì)劃。實(shí)踐教學(xué)材料05級(jí)分別在校內(nèi)、燁達(dá)耐火材料廠進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習(xí)四周； 五專硅03學(xué)生在燁達(dá)耐火材料廠生產(chǎn)實(shí)習(xí)兩周；建筑0600602班在學(xué)校建筑工地（科技信息樓、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)樓、3號(hào)廠房）進(jìn)行認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)4周；建筑0500502班分別進(jìn)行了兩周的房屋建筑課程設(shè)計(jì)，鋼結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)，土力學(xué)與地基課程設(shè)計(jì)；材料工程技術(shù)實(shí)驗(yàn)室承擔(dān)了耐火材料工藝、硅酸鹽物理化學(xué)的課堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)。對(duì)以前缺失的資料予以補(bǔ)充、完善，并規(guī)定以后資料的形成、收集規(guī)范。（二）、加強(qiáng)宣傳工作認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)動(dòng)教職員工回顧辦學(xué)歷程，特色和創(chuàng)新項(xiàng)目必須要有