【正文】 制度，最高統(tǒng)治者稱皇帝，總攬全國一切軍政大權；中央設丞相、太尉、御史大夫，分管行政、軍事和監(jiān)察；在地方上推行郡縣制．27.【答案】(1)儒家．觀點：以民為本；反對兼并戰(zhàn)爭；要求統(tǒng)治者用“仁政”治國．。(3)原因：統(tǒng)治者的殘酷統(tǒng)治，荒淫無道．啟示： 得民心者得天下，失民心者失天下．。(3)夏桀建行許多豪華宮室，無休止的征發(fā)百姓，強迫他們服勞役，平民和奴隸紛紛怠工，反抗桀的暴政；暴君商紂修筑豪華宮殿園林，施用炮烙酷刑，鎮(zhèn)壓人民；周幽王沉湎酒色，不理國事，在位期間各種社會矛盾急劇尖銳化，政局不穩(wěn)，為政貪婪腐敗，重用奸臣虢石父主持朝政，加重對百姓的剝削，激起百姓怨憤，最終致使西周滅亡．都是因為暴政引起的．通過學習夏、商、西周的更替，使我們進一步認識到“得道多助，失道寡助”，“得民心者得天下，失民心者失天下”，“得賢則昌，失賢則亡”的道理．。材料二： 公元前 年，在咸陽城內，一名官員正在向下面圍觀的人群大聲宣讀變法法令：“一、建立縣制，由國君直接派官吏治理。①順其自然—________ ②依法治國—________ ③民貴君輕—________ ④兼愛非攻—________。確立縣制，由國君直接派官吏治理．。墨家,儒家,道家,法家。小篆．【解析】本題主要考查秦統(tǒng)一全國和秦朝鞏固統(tǒng)一的措施的相關史實．主要考查學生的分析歸納和綜合運用歷史史實的能力．。據(jù)所學知識可知，為了適應統(tǒng)一的需要，加強封建統(tǒng)治，秦朝創(chuàng)立了一套封建專制主義中央集權制度．最高統(tǒng)治者稱皇帝，至高無上，總攬全國一切大權，中央政府設丞相、太尉、御史大夫，分管行政、軍事和監(jiān)察，最后由皇帝決斷．?！窘獯稹?1 根據(jù)所學知識可知，孔子生活在春秋晚期，是我國春秋時期儒家學派的創(chuàng)始人．?！窘獯稹?1 由材料“戰(zhàn)國時期，各諸侯國為了富國強兵”可知，商鞅變法的目的是為了富國強兵．支持商鞅變法的人物是秦孝公．。感受歷史，走進歷史。三、鼓勵耕織，生產糧食、布帛多的人可免除徭役。(5)根據(jù)所學知識可知，儒家實行仁政，輕徭薄賦，以德治國，法家主張依法治國．實行仁政，輕徭薄賦，以德治國和依法治國相結合才能構建和諧社會．第三篇：20182019七年級(上)期中歷史試卷20182019七年級（上）期中歷史試卷(3)一、單項選擇題（每個1分，共15分），他們應該去（） ，提到“他們生活在距今約萬年，已經會使用天然火，過著群居的生活”，此原始人類應該是（） ，你能從下列哪個選項中找到證據(jù)（） （） 、實現(xiàn)中華民族大統(tǒng)一的一次大規(guī)模的戰(zhàn)役。(5)以德治國和依法治國相結合．【解析】(1)本題考查禪讓制．“禪讓制”實質是一種民主推選部落聯(lián)盟首領的制度，推舉的標準是才德．。(3)主張：罷黜百家，獨尊儒術．秦始皇對思想文化進行了極端殘暴野蠻的破壞，結果不但沒有鞏固其統(tǒng)治，反而加速了秦的滅亡；漢武帝以儒學為正統(tǒng)思想，促進大一統(tǒng)局面形成與鞏固．【解析】(1)本題主要考查孟子及其社會政治觀點．從材料中提煉觀點是解題的關鍵．。(4)哪些不“和諧”音符導致了秦朝的滅亡？ 步驟三：關注現(xiàn)實，為“和諧”發(fā)展獻策(5)結合儒家和法家的思想主張，你認為如何才能構建和諧社會？ 答案1.【答案】C 【解析】本題考查山頂洞人的相關知識點．【解答】山頂洞人是在北京西南周口店頂部的洞穴里發(fā)現(xiàn)，因而得名山頂洞人，山頂洞人使用打制石器，最早掌握人工取火． 故選． 2.【答案】B 【解析】本題考查了龍與華夏族．【解答】龍是一個傳說中的物種，它是人們綜合各種動物圖騰特點想象出來的，它的形象突出反映出華夏族是由不同部落融合而成．距今約四五千年，生活在黃河流域炎帝部落和黃帝部落聯(lián)合在涿鹿一戰(zhàn)中打敗了蚩尤部落．從此，炎帝、黃帝部落結成聯(lián)盟，經過長期發(fā)展形成日后的華夏族（漢族的前身，中華民族的主干部分）． 故選． 3.【答案】A 【解析】本題考查人文初祖黃帝，掌握其成就及地位．【解答】“神農氏教民播種五谷”、“黃帝教民養(yǎng)蠶繅絲”、“神農嘗百草”都是關于農耕文明的神話傳說．中華文明的核心是農耕文明，半坡原始居民和河姆渡原始居民是農耕文明的杰出代表． 故選． 4.【答案】C 【解析】本題考查的是河姆渡原始居民．【解答】河姆渡居民是生活在長江流域我國農耕文明的代表，它是世界上最早種植水稻的原始居民之一，為了適應南方潮濕的環(huán)境，居住的是干欄式房屋． 故選． 5.【答案】B 【解析】本題考查夏朝重要的制度世襲制．【解答】舜傳位于禹用的是禪讓制．從“禹傳子，家天下”開始，世襲制代替了禪讓制．秦始皇統(tǒng)一六國后，建立起了一套專制主義中央集權制度，包括皇帝制度等開始．漢武帝大一統(tǒng)的措施中開創(chuàng)的對后世影響深遠的制度不多．另外，通過題干中的時間信息“近四千年”，也能推斷出“禹傳子，家天下”． 故選． 6.【答案】D 【解析】商朝是我國青銅文化的燦爛時期，青銅器生產規(guī)模大，品種多，工藝精美．著名的青銅器有巨大的司母戊鼎和造型奇特的四羊方尊．【解答】著名的青銅器有巨大的司母戊鼎和造型奇特的四羊方尊；其中司母戊鼎是世界現(xiàn)存最大的青銅器．它們反映了商朝手工業(yè)發(fā)展水平．兵馬俑是秦漢時期的杰作，彩陶出現(xiàn)在半坡原始居民時期． 故選：． 7.【答案】B 【解析】本題主要考查甲骨文的相關史實．甲骨文是我國商朝時期出現(xiàn)的一種比較成熟的文字，殷是商朝曾經的都城．【解答】依據(jù)已學知識可知，在商朝時，我國出現(xiàn)了刻在龜甲和獸骨上的文字“甲骨文”，這是一種比較成熟的文字，因而通過“甲骨卜辭”我們可以了解到商朝的歷史． 故選． 8.【答案】B 【解析】本題考查了西周分封制．【解答】為了鞏固統(tǒng)治，西周實行分封制，周天子把土地和平民、奴隸，分給親屬、功臣等，封他們?yōu)橹T侯．諸侯必須服從周天子的命令，向周天子交納貢品，平時鎮(zhèn)守疆土，戰(zhàn)時帶兵隨從天子作戰(zhàn)．題干給出的齊和魯就是當時分封的諸侯國． 故選． 9.【答案】D 【解析】本題考查春秋時期的諸侯爭霸原因，理解基本知識點是解題的關鍵．【解答】分析題干可知，春秋時期，幾個大諸侯國為了擁有對其他諸侯的支配權，乘機爭霸，相繼出現(xiàn)了齊桓公、宋襄公、晉文公、秦穆公、楚莊王等五個霸主，史稱“春秋五霸”．導致這一現(xiàn)象的原因是周天子的權勢日漸衰落． 10.【答案】A 【解析】本題考查的是春秋爭霸的知識點，應把握晉國發(fā)展的歷史．【解答】依據(jù)題干信息“曾稱霸春秋時期的諸侯國，在戰(zhàn)國形勢圖上找不到”．結合所學知識：晉國是曾稱霸春秋時期的諸侯國，戰(zhàn)國初年，晉國卿大夫中的韓、趙、魏三家，瓜分晉國，建立了韓國、趙國和魏國． 故選．11.【答案】D 【解析】本題主要考查春秋戰(zhàn)國時期牛耕的使用．【解答】春秋時期，我國開始出現(xiàn)牛耕，到戰(zhàn)國時，牛耕使用范圍擴大．牛耕的使用，使得社會生產力顯著提高，牛耕是我國農業(yè)發(fā)展史上的一次革命． 故選．12.【答案】D 【解析】本題主要考查學生對春秋戰(zhàn)國時期鐵器使用和牛耕推廣的認識．【解答】生產工具是決定生產效率的關鍵．故春秋戰(zhàn)國時期的土地利用率和農作物產量顯著提高，主要是因為鐵農具和牛耕的推廣． 故選．13.【答案】D 【解析】本題主要考查都江堰水利工程．都江堰水利工程使成都平原變得“水旱從人，不知饑饉”，因而獲得了“天府之國”的美稱，兩千多年來，都江堰一直造福于人民．【解答】戰(zhàn)國時期，秦國蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰，它既能防洪，又能灌溉，它使成都平原變得“水旱從人，不知饑饉”，因而獲得了“天府之國”的美稱，兩千多年來，都江堰一直造福于人民．成都平原物產豐富，素有“天府之國”的美譽，這一功勞應歸功于都江堰水利工程． 故選．14.【答案】D 【解析】本題考查戰(zhàn)國時期封建社會的形成．【解答】戰(zhàn)國時期各國的變法運動，實際上是一場封建化的運動．各國都在不同程度上打擊了奴隸主貴族，廢除了奴隸制的政治經濟制度，鞏固發(fā)展了封建制的政治經濟制度．各國變法的根本目的是為了確立封建統(tǒng)治、發(fā)展封建經濟．．增強實力，取得爭霸戰(zhàn)爭的勝利是各國變法的直接目的，都不對． 故選．15.【答案】C 【解析】本題考查具有創(chuàng)新精神的人物．【解答】②周幽王是西周的昏君，導致了西周的滅亡．而①大禹建立了我國第一個奴隸制王朝、③商鞅開創(chuàng)性的進行了變革、④李冰開創(chuàng)性的修建了都江堰，均具有創(chuàng)新精神． 故選．16.【答案】C 【解析】本題考查的是百家爭鳴．【解答】本題要求回答的是秦秋戰(zhàn)國時期的在學術和思想領域的成就．屬于政治領域，屬于經濟領域，只有屬于學術和思想領域． 故選．17.【答案】A 【解析】本題考查的是道家的思想．【解答】“失敗是成功之母”體現(xiàn)的是諸子百家中道家的思想，道家認為事物都有對立的兩面，矛盾的對立面可以相互轉化． 故選．18.【答案】C 【解析】本題主要考查了孔子的思想．孔子是儒家學派的創(chuàng)始人．他提出的“仁”學說，“仁”包含一切美德．他主張“愛人”，要求統(tǒng)治者體察民情，愛惜民力，“為政以德”．他反對苛政和任意刑殺．孔子思想中影響深遠的智慧思想就是“仁”和“禮”．【解答】據(jù)所學可知，孔子思想中影響深遠的智慧思想就是“仁”和“禮”． 故選．19.【答案】B 【解析】本題考查秦統(tǒng)一六國和中央集權統(tǒng)治的建立的相關知識．從公元前230年至公元前221年，秦王嬴政陸續(xù)滅掉六國，建立起我國歷史上第一個統(tǒng)一的中央集權的封建國家–秦朝，定都咸陽．【解答】題干的意思是：四海之內都臣服了，糧食豐收，路上沒有逃荒要飯的百姓，達到萬民敬仰的地步．這是對秦朝國家統(tǒng)一，中央集權的歌功頌德之詞． 故選．20.【答案】D 【解析】本題考查秦朝統(tǒng)一貨幣和文字．【解答】兩幅圖片分別反映秦朝統(tǒng)一文字和統(tǒng)一貨幣，都是秦朝鞏固統(tǒng)一的措施． 故選．21.【答案】C 【解析】本題考查了決定秦王朝興敗的戰(zhàn)役．【解答】戰(zhàn)國末年，強大的秦國不斷兼并東方各國的土地．公元前260年秦趙之間爆發(fā)了戰(zhàn)國以來最大的一次戰(zhàn)爭──長平之戰(zhàn)．結果趙軍大敗，四十多萬人被俘，絕大部分被坑殺，從此東方六國再也無力抵御秦軍的進攻．公元前207年在巨鹿之戰(zhàn)中，項羽以少勝多，大敗秦軍主力，為滅亡秦朝奠定了基礎． 故選．22.【答案】D 【解析】本題考查的是秦朝鞏固統(tǒng)一的措施，“政治上”是解答本題的切入點．【解答】從公元前230至公元前221年，秦王嬴政陸續(xù)滅掉六國，建立起我國歷史上第一個統(tǒng)一的中央集權的封建國家，為了適應新的統(tǒng)一形勢，加強封建統(tǒng)治，政治上秦朝創(chuàng)立了一套封建專制主義的中央集權制度．包括皇帝制度、三公九卿制和郡縣制，為后世所沿用，在我國歷史影響深遠．所以“秦，雖死猶存”． 故選．23.【答案】D 【解析】本題考查漢文帝的相關知識．【解答】漢文帝提倡節(jié)儉，以身作則，重視“以德化民”，當時社會比較安定，百姓富裕起來．到景帝后期時，國家的糧倉豐滿起來了，歷史上稱這一時期的統(tǒng)治為“文景之治”． 故選．24.【答案】B 【解析】本題考查學生對漢武帝大一統(tǒng)的認識．【解答】根據(jù)所學可知，為了加強中央集權，漢武帝接受主父偃的建議，下令允許諸王將自己的封地分給子弟，建立較小的侯國．從而巧妙地解決了王國問題，加強了對地方的控制． 故選．25.【答案】D 【解析】本題主要考查了漢朝的相關史實，要在掌握課本相關知識的基礎上，對問題進行深入的分析，從而得出結論．【解答】依據(jù)題干中“建立了一個國家前所未有的威嚴”且“國號成為一個民族永遠的名字”可以判斷出是漢朝，依據(jù)已學知識可知漢武帝時期國號為漢，成為漢族永遠的名字，據(jù)此分析可知符合題意． 故選．26.【答案】(1)改革者：管仲．時代背景：西周滅亡，周王室衰微；戰(zhàn)亂頻繁，爭強求富成為時代主題；齊國出現(xiàn)嚴重的財政危機，外部形勢嚴峻．。–《漢書?董仲舒?zhèn)鳌?3)結合所學知識，概括材料中的主張。由于當時社會上百家爭鳴，嚴重的阻礙了秦始皇對征服的原六國民眾思想的統(tǒng)一，并威脅到了秦朝的統(tǒng)治。材料三 秦統(tǒng)一全國后，創(chuàng)建了一整套適應專制主義中央集權需要的行政管理體制和官吏管理制度，以后歷代王朝的有關制度，都是在此基礎上不斷發(fā)展完善的。北方狄人南下，西方戎人東進，南方蠻人也想北上。決定了秦王朝興敗的兩場著名戰(zhàn)役是（）①長平之戰(zhàn) ②巨鹿之戰(zhàn) ③馬陵之戰(zhàn) ④城濮之戰(zhàn)?！敝袊?人自稱是“龍的傳人”。（2）惻隱之心、羞惡之心、辭讓之心、是非之心；孟子主張“仁政”。全力發(fā)展此‘四端’，便會成為具有浩然之氣的‘大丈夫’。（3）本題主要考查“百家爭鳴”出現(xiàn)的重要意義。材料三 儒家思想孕育了我國傳統(tǒng)文化中的政治理想和道德準則……法家思想中的變革精神，成為歷代進步思想家、政治家改革圖治的理論武器。材料一春秋戰(zhàn)國時期，儒家、墨家、法家、縱橫家等都開辦私學，聚徒講學，各家在講學活動中創(chuàng)立了新的學派，在理論上自成體系，標新立異。故答案為：（1）商鞅變法。（3）材料三中“平權衡、正度量、調輕重”是指什么？（4）根據(jù)材料三結合所學知識說明“教民耕戰(zhàn)”的具體措施和作用是什么？ 【分析】本題主要考查商鞅變法的相關內容。然而當其初年，實以秦為最弱。請結合所學知識，對這個史實作一個簡單的評價，言之有理即可，如這雖然有利于統(tǒng)一思想，但是鉗制了思想，摧殘了文化，給我國古代思想文化造成巨大損失。材料二：為了加強思想控制，秦始皇下令除朝廷外，民間只許收藏秦史、醫(yī)藥、占卜、種樹的書，其他的書籍一律銷毀，秦始皇還把指責他的俑生和方士活埋。25．（2分）李白的詩《古風》中寫道：“秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來?！窘獯稹课髦苤贫▏栏竦亩Y樂制度的目的是，維系分封制的穩(wěn)定?！军c評】本題主要考查學生的識記和分析能力。商朝的甲骨文是一種比較成熟的文字，我國有文字可考的歷史開始于商朝?！窘獯稹扛鶕?jù)所學知識可知，商紂王是商朝最后一個王，荒淫奢侈，殘暴無道，他修筑豪華宮殿，制作炮烙之刑，鎮(zhèn)壓人民，失去民心，大量士兵陣前倒戈，這是商朝牧野之戰(zhàn)戰(zhàn)敗的主要原因?！军c評】本題以商朝遷都到殷為背景，考查的是學生對盤庚遷殷的有關知識的記憶能力．18．（2分）商朝又叫殷商，是當時世界上的一個大國。【解答】從三星堆遺址出土的有①青銅面具②青銅立人像③青銅神樹。正是古代工匠的追求極致、追求品質的精神，造就了如圖兩件絕世青銅精品。商朝青銅器生產規(guī)模大，品種多，工藝精美，著名的青銅器有巨大的司母戊鼎和造型奇特的四羊方尊等。其中①②③④分別為燕