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20xx-20xx第一學期八年級上冊數(shù)學教學工作總結(jié)(完整版)

2024-10-13 17:24上一頁面

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【正文】 ,從而能夠主動學習。注重課堂教學效果。為總結(jié)過去,挑戰(zhàn)明天,更好地干好今后的工作,現(xiàn)將本學期本人的的教學工作做一簡要小結(jié):一、業(yè)務(wù)學習方面加強學習,提高思想認識,緊緊圍繞學習新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教學觀念。七、深入業(yè)務(wù)學習進一步探索“雙思三環(huán)六步”課堂教學模式。同時對學生的作業(yè)批改及時、有效,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出及時反饋,針對作業(yè)中的問題確定個別輔導的學生。四、教學目標落實通過三維目標(知識與技能目標、過程與方法(數(shù)學思考與解決問題)目標、情感與態(tài)度目標)的落實最終實現(xiàn)能力的培養(yǎng)?;境霭l(fā)點是促進學生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展。第十三章實數(shù)。我們還要做好課后輔導工作,初中的學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,從尊重開始,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。遇到問題先讓學生自主探究,獨立思考,然后在分組討論合作交流,派代表解答,其他學生進行點評。教師應(yīng)知道補充那些資料,怎樣教才好。在平時,常常反思自己的教育教學行為,記錄教育教學過程中的所得、所失、所感,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。給學生作好課后輔導工作。備好課的備是指認真鉆研教材,備知識點、備重難點,備教法備學法。教師課堂語言簡潔明了,適當點撥,精講精練,注意引發(fā)學生學習的興趣。對于這些情況,我課后要冷靜思考,仔細分析。二、教材分析本學期的教學內(nèi)容共計五章:第十一章全等三角形主要介紹了三角形全等的性質(zhì)和判定方法及直角三角形全等的特殊條件。第十五章 教材通過實例引出本章學習主要內(nèi)容:合并同類項,去括號,添括號法則,整式的加減乘除運算和因式分解。遵循學生學習數(shù)學的心理規(guī)律,強調(diào)從學生已有的生活經(jīng)驗出發(fā),讓學生親身經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)學模型并進行解釋與應(yīng)用的過程,進而使學生獲得對數(shù)學理解的同時,在思維能力、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進步和發(fā)展。上好每一節(jié)課,根據(jù)學生實際合理利用教學資源,上好每一節(jié)課。積極參與學校組織的數(shù)學教研活動,凱里市冠英中學教育資源(網(wǎng)絡(luò)收集)認真聽課評課,提高認識,日益提高教學水平。發(fā)揮多媒體教學優(yōu)勢,積極利用和制作課件,提高自己電化教學能力。二、教學方面教學工作是學校各項工作的中心,一學期來,在堅持抓好新課程理念學習和應(yīng)用的同時,我積極探索教育教學規(guī)律,充分運用學?,F(xiàn)有的教育教學資源,大膽改革課堂教學,加大新型教學方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:、備課深入細致。考前復習中要認真研究與整理出考試要考的知識點,重難點,要重點復習的題目類型,難度,深度。三、教科研方面本學期的教研課題是《培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習數(shù)學的習慣》,針對這一課題,在教學中滲透這一思想,在平時的教學中,注意良好學習習慣的培養(yǎng),要求學生上課注意聽講,積極與老師配合,能夠集中精力,參與課堂教學,做學習的主人。、學習新課標,挖掘教材,進一步把握知識點和考點。一、堅持認真?zhèn)湔n,備課中我不僅備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。四、完善批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。而是充滿樂趣的。導致了教學中的盲目性。這說明:設(shè)計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心,提高學生學習數(shù)學的興趣,促進學生的發(fā)展。堅持以教學為中心,強化管理,進一步規(guī)范教學行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良
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