【正文】 猜里面有多少張？學(xué)生猜后教師打開演示：介紹每沓10張，每盒100張。課時安排（共計13課時）1．口算除法????????????????????2課時2．筆算除法????????????????????9課時 3．整理和復(fù)習(xí)???????????????????2課時第1課時教學(xué)內(nèi)容口算除法（商是整十、整百和整千的口算）：第11頁例1及相關(guān)內(nèi)容。2．加強(qiáng)學(xué)生的自主活動，重視對算理和計算規(guī)律的探求。2．完成教材第10頁練習(xí)二第5題。2．請在圖中指出8個方向。教學(xué)目標(biāo)1．結(jié)合學(xué)生熟悉的情景，能夠確定場所的位置，進(jìn)而能進(jìn)行行走路線的敘述。問：多功能廳、食堂分別在校園的什么位置？你是怎么知道的？引導(dǎo)學(xué)生歸納：從“東”出發(fā)，東和北之間的方向就叫東北，東和南之間的方向就叫東南。學(xué)生匯報交流收集的資料，教師給予歸納，并重點(diǎn)指導(dǎo)怎樣利用指南針辨別方向。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識東北、東南、西北、西南四個方向。2．完成教材第5頁練習(xí)一第3題。教學(xué)樓在操場的（）面，體育館在操場的（）面。我們能在圖上找到指定的地點(diǎn)，我們是否能利用學(xué)到的知識畫平面圖呢？（板書課題）二、新課教學(xué) 課件出示例2。（2）說說教室和校園的東西南北各有什么？（3）玩“認(rèn)方向”的游戲。第2課時教學(xué)內(nèi)容平面圖：教材第4頁例2及“做一做”。圖書館在操場的東面，體育館在操場的（）面。教具準(zhǔn)備東、南、西、北卡片。教學(xué)建議1．注意讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)方位，積累活動經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展空間觀念。教材以首都北京天安門廣場及四周建筑的航拍照片和相應(yīng)的平面示意圖，引出本單元內(nèi)容的學(xué)習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生辨認(rèn)東、南、西、北、東北、西北、東南、西南八個方向，了解在平面圖上如何表示方向。2．在具體的活動中，培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察能力。指左邊練習(xí)表達(dá)：這邊是北。3．小組討論：你怎樣記住我們學(xué)校的東西南北方向？各個方向各有什么？4．背兒歌：（1）早晨起來，面向太陽，前面是____，后面是____，左面是____，右面是____。教學(xué)難點(diǎn)能正確用詞語描述建筑物的位置。2．尋找首都北京 課件展示中國地圖?，F(xiàn)在，你能按這個要求畫出示意圖嗎？并注意標(biāo)上“北”的方向。描述方法：以觀察點(diǎn)為中心，根據(jù)上北下南，左西右東的原則，進(jìn)行具體描述。四、課堂小結(jié)這節(jié)課你學(xué)習(xí)了什么？你的最大感受是什么？第3課時教學(xué)內(nèi)容認(rèn)識東北、東南、西北、西南：教材第7頁例3及相關(guān)內(nèi)容。今天他帶了一個指示方向的工具，再次來到校園中的操場上，準(zhǔn)備繼續(xù)學(xué)習(xí)更多與方向有關(guān)的知識。人們根據(jù)這一原理利用指南針來辨別方向。2．利用方向板辨認(rèn)教室中的八個方向。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課 小朋友們，你們坐過公交車嗎？有沒有獨(dú)自乘公交車去到動物園玩過？今天老師就和你們一起再次到動物園游玩，那么，我們現(xiàn)在就出發(fā)，好嗎？ 揭示課題：認(rèn)識路線。指名到黑板的掛圖前說說行走路線。“除數(shù)是一位數(shù)的除法”有著承上啟下的作用，它是在表內(nèi)乘、除法，一位數(shù)乘多位數(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。3．讓學(xué)生在具體的情景中用估算解決問題的過程，掌握一位數(shù)除多位數(shù)的除法估算的一般方法，增強(qiáng)估算意識，形成估算的習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)理解商是整十、整百和整千的口算除法算理。（課件出示教材第11頁例1）把60張彩色手工紙平均分給3人，每人得到多少張？（1）認(rèn)真審題，獨(dú)立學(xué)習(xí)。（課件演示）預(yù)設(shè)3: 60里有6個十，6個十除以3是2個十，就是20。3＝20。29247。（匯報后集體訂正）預(yù)設(shè)1：6盒除以3，每人得2盒，2盒就是200。四、課堂小結(jié)這節(jié)課你學(xué)會了什么？還有什么不明白的嗎？第2課時教學(xué)內(nèi)容一位數(shù)除幾百幾十或幾千幾百的口算：教材第12頁例例3及相關(guān)內(nèi)容。3＝35247。2＝500247。師：把120張彩色手工紙平均發(fā)給3組，每組得到多少張？應(yīng)該怎樣列算式？ 教師板書：120247。3＝4，所以120247。6＝250247。想一想：66247。）師：請大家按他說的方法，擺一擺、分一分。3＝ 96247。2＝ 84247。教學(xué)重點(diǎn)掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)商是兩位數(shù)的筆算除法中除的順序和商的書寫位置。引導(dǎo)學(xué)生說出：因?yàn)?0除以2等于20，2除以2等于1，合起來就是21，所以三年級平均每個班種21棵樹。2應(yīng)先從哪位除起，每次除得的商寫在什么位置上，為什么？ 明確：42247。2＝63247。4＝91247。（3）強(qiáng)調(diào)計算要仔細(xì)、認(rèn)真，書寫格式要正確。教學(xué)目標(biāo)1．進(jìn)一步掌握一位數(shù)除兩位數(shù)商兩位數(shù)的計算方法和豎式的寫法，提高計算的速度和準(zhǔn)確率。（1）讀題。（3）解答后集體訂正。3．培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真計算的好習(xí)慣。師：今天我們就來學(xué)習(xí)一位數(shù)除三位數(shù)的筆算方法。明確：用2去除被除數(shù)的首位，夠商1，1表示1個百，所以要寫在商的百位上。驗(yàn)算過程：256247。師：我們在進(jìn)行除法運(yùn)算時，每次除后余下的數(shù)都要和除數(shù)比一比，余數(shù)一定要比除數(shù)小。（2）除到被除數(shù)的哪一位，就把商寫在那一位上。3．提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。二、指導(dǎo)練習(xí)1．練習(xí)四第5題。三、自主練習(xí)練習(xí)四第1120題 完成題目后集體訂正。292247。7＝02＝30＝09＝80＝二、新課教學(xué) 1．學(xué)習(xí)0247。0247。2＝讓學(xué)生列豎式，問：你想怎樣計算，自己試著算一算，看一看計算過程中發(fā)現(xiàn)什么情況？ 小組討論：除到十位時是“0”，0除以2等于多少？在那一位上面商0？為什么？這個0不寫行不行？教師：商十位上的這個0必須寫，它起占位作用。完成教材第24頁的“做一做”第2題。四、課堂小結(jié)本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？你知道了什么？在計算除法時我們要注意什么？第8課時教學(xué)內(nèi)容商末尾有零的除法：教材第25頁例7及“做一做”。8＝0247。列式：____________________ 筆算：245247。2．看誰本領(lǐng)高（森林小醫(yī)生）。教學(xué)過程一、基本練習(xí)1．口算：30247。3 54247。9400247。2．完成練習(xí)五第10題。想一想：在什么情況下師生分別購票是合算的？在什么情況下購買團(tuán)體票合算？ 4．完成練習(xí)五第114題。（4）列式解答。（3）分析數(shù)量關(guān)系。四、數(shù)學(xué)游戲1．每人從0－9的數(shù)字卡片中任意拿出4張，編成三位數(shù)除以一位數(shù)的題目。分析完了問題，你會用什么方法來解決這個問題？用什么方法，怎么列式？先獨(dú)立解答，然后在小組內(nèi)交流自己的方法。三、鞏固練習(xí)1．基本練習(xí)。練習(xí)六4題，先讓學(xué)生自己做，然后集體訂正。從而導(dǎo)入新課的教學(xué)。本題是通過插圖和對話提供信息，提出需要解決“能不能裝下的問題”，將計算與計量的知識有機(jī)整合，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。3．提高計算的正確性及熟練程度。四、課堂小結(jié)通過梳理本單元的內(nèi)容，你有什么收獲？第13課時教學(xué)內(nèi)容整理復(fù)習(xí)：教材第33～35頁的內(nèi)容。979247。246247。是計算在解決問題中的應(yīng)用。，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。體會復(fù)式統(tǒng)計表的產(chǎn)生及其優(yōu)越性，增強(qiáng)統(tǒng)計的意識和能力。預(yù)設(shè)1：全班一同舉手表決。（2）制造沖突。學(xué)生介紹經(jīng)驗(yàn)：將女生的表格折去標(biāo)題和第一行，對準(zhǔn)位置放在男生的表格下面；將“人數(shù)”欄，分別改為“男生”和“女生”；將標(biāo)題改為“男、女生最喜歡的活動”。（1）現(xiàn)場統(tǒng)計：請一位男生和一位女生做助手，統(tǒng)計、記錄數(shù)據(jù)。四、課堂小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？你有什么收獲？第2課時教學(xué)內(nèi)容練習(xí)課：教材第38~40頁練習(xí)八。本題是熟悉復(fù)式統(tǒng)計表的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)分析能力。教師可請學(xué)生介紹好的方法，如“邊數(shù)邊做記號”、“最后將人數(shù)加起來比照驗(yàn)證”等。四、課堂小結(jié)今天，我們一起復(fù)習(xí)了“復(fù)式統(tǒng)計表”，你有哪些收獲呢？（先和同桌互相說一說，再指名回答）還有什么想說的嗎？第四單元兩位數(shù)乘兩位數(shù)教學(xué)內(nèi)容教材第41～59頁內(nèi)容。先出現(xiàn)不進(jìn)位的，突出乘的順序及部分積的書寫位置，幫助學(xué)生理解筆算的算理。3．放手讓學(xué)生主動探索，培養(yǎng)學(xué)生多角度觀察問題，解決實(shí)際問題的能力。二、新課教學(xué) 1．提出問題教師出示教材第41頁例1。教師：想一想，1503＝學(xué)生分組討論計算方法，教師板書。3．使學(xué)生在探索算法和解決問題的過程中，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的運(yùn)用。板書課題：口算乘法（2）二、新課教學(xué)1．快樂體驗(yàn)，學(xué)習(xí)新知。三、鞏固練習(xí)1．完成教材第42頁的“做一做”。教學(xué)目標(biāo)1．通過本節(jié)課的練習(xí)，使學(xué)生熟練口算兩位數(shù)、幾百幾十乘一位數(shù)（進(jìn)位）和兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)（不進(jìn)位）。2．看誰反應(yīng)最快。教師在教學(xué)時可將全班學(xué)生分為四組，每組選派4名同學(xué)，利用開小火車的方式口算其中一列題目，展開小組比賽。在解決問題的同時，培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動和熱愛勞動人民的優(yōu)秀品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)能正確地進(jìn)行筆算乘法。（1）我這樣算：144＝56，563＝168，所以1412＝168（本）。教師在指導(dǎo)分析過程中，強(qiáng)調(diào)每一步的難點(diǎn)。四、課堂小結(jié)兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進(jìn)位）應(yīng)注意什么？第5課時教學(xué)內(nèi)容筆算乘法（不進(jìn)位）：教材第448頁練習(xí)十。完成練習(xí)十的第2題。（1）引導(dǎo)學(xué)生看圖，獲取信息；把圖上的意思完整的說一說。教學(xué)重點(diǎn)能夠正確計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的進(jìn)位乘法。48≈50 37≈40 5040＝2000（盒）大約有2000盒。4．完成下面的練習(xí)。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)整理復(fù)習(xí)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的進(jìn)位乘法：3782653159643943 讓學(xué)生先獨(dú)立觀察，并說一說這四道題的共同點(diǎn)是什么？ 學(xué)生獨(dú)立在本上完成這四道題，指名學(xué)生說一說計算的過程。（1）指名讓學(xué)生說一說題意。2．用豎式計算下列各題。提問：發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息？超市一周賣出5箱保溫壺，每個保溫壺賣45元。3．小組匯報。三、鞏固練習(xí)1．基本訓(xùn)練。班內(nèi)交流解決問題的方法，學(xué)生可能會用分步做，根據(jù)學(xué)生的回答老師板書： 4512＝540（元）5405＝2700（元）； 125＝60（元）6045＝2700（元）。（根據(jù)學(xué)生可能會提出的數(shù)學(xué)問題，老師適時板書：一共賣了多少錢？）二、新課教學(xué)我們一起解決：一共賣了多少錢？ 1．獨(dú)立嘗試。教學(xué)目標(biāo)1．結(jié)合具體情境，自主探索掌握分析連乘問題中數(shù)量關(guān)系的方法，會列綜合算式，掌握運(yùn)算順序。（3）通過集體訂正，及時改正不正確的解答方法或計算結(jié)果。過渡：今天我們主要復(fù)習(xí)的是兩位數(shù)乘兩位數(shù)的進(jìn)位乘法，進(jìn)位乘法和不進(jìn)位乘法的計算過程完全一樣，只不過進(jìn)位乘法是每位相乘滿幾十就要向前一位進(jìn)幾，在進(jìn)位計算的過程中注意書寫要規(guī)范、認(rèn)真。三、鞏固練習(xí)1．24412274 44595327在黑板上出示計算卡片，讓學(xué)生從中任選一題在練習(xí)本上完成筆算，老師把寫的正確的和書寫規(guī)范的同學(xué)的練習(xí)本拿來展示，得到同學(xué)們的認(rèn)可后把對應(yīng)的卡片送給這位同學(xué)以示表揚(yáng)。學(xué)生說算法：先用第二個因數(shù)個位上的7去乘第一個因數(shù)各數(shù)位上的數(shù)，方法與兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法相同。3810 2014 9140 8160 7230 5031 6230 7021 2．筆算。（3）全班交流。（2）小組校對。2．能解決用乘法計算的實(shí)際問題。師：今天學(xué)習(xí)的筆算乘法和以前學(xué)習(xí)的筆算乘法有什么聯(lián)系？ 生：都是用第二個乘數(shù)每一位上的數(shù)分別去乘第一個乘數(shù)每一位上的數(shù)。師：，把兩部分合并起來。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課 第一關(guān)：口算。2．分組進(jìn)行“奪紅旗”比賽（練習(xí)九第8題）3．合作完成練習(xí)九第12題。本題配合例2，主要練習(xí)乘數(shù)為整十的口算。7070＝6090＝8050＝1140＝3080＝2070＝4060＝3120＝ 3．聽算練習(xí)。3．使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決生活中的簡單問題，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用。講評時提問：31030你是怎樣算的，說一說口算過程。）師：你能提出什么問題？從中獲得了什么信息？（1）橙子每盒6個，10盒有多少個？ 2．研究口算的方法。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會口算整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)及兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)（每位乘積不滿十）。三、鞏固練習(xí)1．完成第41頁“做一做”。師：要求3筐草莓有多少盒，也就是求3個15是多少，怎樣列式呢？生回答，教師板書：153 2．解決問題?？谒愠朔?課時 筆算乘法7課時 整理和復(fù)習(xí)1課時第1課時教學(xué)內(nèi)容口算乘法：教材第41頁例1及做一做。教學(xué)目標(biāo)1．使學(xué)生掌握兩位數(shù)、幾百幾十?dāng)?shù)乘一位數(shù)（進(jìn)位），兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)、整百數(shù)（不進(jìn)位）、整十?dāng)?shù)乘幾百幾十?dāng)?shù)（不進(jìn)位）的口算方法，體會算法的多樣化。口算乘法主要包括兩部分內(nèi)容：第一部分是兩位數(shù)乘一位數(shù)。3．教材第39頁練習(xí)八第3題。教師在教學(xué)時可讓學(xué)生先說一說可以怎樣看表格，再引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)表格結(jié)構(gòu)有序地閱讀信息。，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。（3）解讀信息：完成表格下面的三個問題。3．完善認(rèn)知，揭題。師：女生最喜歡看書的人數(shù)與男生相比，是多還是少？ 學(xué)生回答。集體討論后共同決定采用男、女生分開統(tǒng)計的方法，請學(xué)生現(xiàn)場組織，并進(jìn)行統(tǒng)計。教學(xué)重點(diǎn)對復(fù)式統(tǒng)計圖結(jié)構(gòu)的認(rèn)識，數(shù)據(jù)的填寫及分析。教學(xué)難點(diǎn)通過數(shù)據(jù)的整理和分析，使學(xué)生能對數(shù)據(jù)作出簡單的判斷和預(yù)測。練習(xí)時，要讓學(xué)生獨(dú)立讀懂題意，會從圖中找出與問題相關(guān)的信息，合理進(jìn)行解答。381247。2344247。2．能根據(jù)實(shí)際問題的需要，靈活選擇計算方法。教學(xué)難點(diǎn)靈活選擇計算方法，提高計算的正確性及熟練程度?？梢韵扔贸朔ê图臃ㄇ蟪鏊目傎|(zhì)量再與1噸比較。方法一：18≈20208＝160（個）方法二：182≈180182247。教學(xué)目標(biāo)1．通過自主探索和合作交流等形式使學(xué)生掌握用估算的策略解決一些實(shí)際問題。小結(jié)：思考把被除數(shù)看成多少計算比較快？除法估算時，被除數(shù)有時要看大，有時要看小，我們首先要看除數(shù)是多少再來確定。生2：把267看成270也可以。教學(xué)目標(biāo)1．通過自主探索和合作交流等形式使學(xué)生掌握用估算的策略解決一些實(shí)際問題。（5）提問：怎樣理解還剩多少盆？（余數(shù)就是還剩多少盆）4．3位教師帶50名學(xué)生去參觀植