【正文】 率的課堂教學(xué)，我們語(yǔ)文組在開學(xué)初就要求每位語(yǔ)文教師在認(rèn)真熟讀課標(biāo)基礎(chǔ)上，認(rèn)真進(jìn)行手寫備課，超周備課，每課目標(biāo)要小，要明確，作業(yè)設(shè)計(jì)合理。朗讀教學(xué)的三個(gè)手段：從示范入手，以技巧引領(lǐng)，用實(shí)踐操作；朗讀應(yīng)建立在充分感知文本的基礎(chǔ)上，這樣才能做到入情入境。技能訓(xùn)練的方法要得當(dāng)，思路要明晰，文本要扣緊，使方法的運(yùn)用與文本的分析得以完美的統(tǒng)一，有意識(shí)的技能訓(xùn)練有助于提高學(xué)生的語(yǔ)文能力?；顒?dòng)開展時(shí)間：金峰片3月27日，鵬程中學(xué)（池連斌）；城關(guān)片4月3日，首占中學(xué)（黃云強(qiáng)）；古槐片4月10日，沙京中學(xué)（鄭娟容）。根據(jù)中下層面學(xué)生的實(shí)際情況，確定以“教給學(xué)生學(xué)習(xí)技能”為內(nèi)容開展觀摩和研討活動(dòng)，許多與會(huì)教師反映，本次教研活動(dòng)是第一次開始關(guān)注“技能”二字。（2）閱讀教學(xué)——引領(lǐng)學(xué)生如何讀懂文本：提高閱讀文本的利用率，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)概括要點(diǎn)和整體感知。尤其是江田中學(xué)的經(jīng)驗(yàn)更值推廣，他們以“引導(dǎo)學(xué)生做好課堂筆記，發(fā)揮優(yōu)生的示范作用”為主線，開展“一對(duì)一”幫扶工作，其效果非常顯著。正字讀是朗讀的突破口，應(yīng)細(xì)心指導(dǎo)，準(zhǔn)確示范，明確引領(lǐng)。在傳授技能的同時(shí)，要盡量避免因復(fù)雜化、教條化而產(chǎn)生的副作用；要引導(dǎo)學(xué)生充分預(yù)習(xí)，可通過典型例子和專題形式加以實(shí)現(xiàn)。二、積極開展各種活動(dòng)教研活動(dòng)從三月開始，認(rèn)真積極地開展組內(nèi)聽課活動(dòng)，促進(jìn)整組教師集體教學(xué)水平的提高，本學(xué)期，我們語(yǔ)文組積極開展公開課教研課聽課活動(dòng)共12節(jié)，除特殊情況教師，其他每位教師至少在校級(jí)內(nèi)上一節(jié)研討課或公開課，其余組員認(rèn)真聽課、議課，聽課節(jié)數(shù)最少10節(jié)以上，另外發(fā)動(dòng)教師年級(jí)組內(nèi)相互聽課，相互學(xué)習(xí)，并且在年級(jí)組內(nèi)多聽多向有經(jīng)驗(yàn)的、老教師學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短?？傊?，“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境”，一個(gè)學(xué)期的教研工作，鍛煉著、學(xué)習(xí)者，我相信，教學(xué)教研唯有在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓，才能在新教育的理念下，激起一朵朵美麗的浪花！我也相信，在各位語(yǔ)文老師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好。教學(xué)是學(xué)校的命脈，課堂是教學(xué)的主陣地，讓每一節(jié)課都有效是教學(xué)的主旋律。小學(xué)里語(yǔ)文學(xué)習(xí)是最基本，最根本的素養(yǎng)培養(yǎng)。努力樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，提高興趣想要學(xué)生提高成績(jī)，首先就要樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。工作中，十一位語(yǔ)文教師取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相切磋，共同探討，利用校園網(wǎng)教育資源，積極搜集各種教學(xué)信息和有用的教學(xué)資料，不斷充實(shí)自己的備課內(nèi)容，提高了備課效率，發(fā)揮了信息技術(shù)在教學(xué)中的積極作用。無(wú)論是教學(xué)工作，還是班主任工作，都有很強(qiáng)的責(zé)任心，絕不亞于一個(gè)成熟的老教師，彰顯了一個(gè)初上講臺(tái)的新教師的青春風(fēng)采。六、挖掘?qū)懽髟慈?，提高學(xué)生語(yǔ)言文字運(yùn)用能力作文教學(xué)的目的在于讓學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)正確、豐富、深刻的思想。課堂作文與練筆作文相結(jié)合，提高寫作效率目前，作文教學(xué)還沒有一套完整成體系的教材，作文教學(xué)也就成了語(yǔ)文教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)。個(gè)別教師對(duì)教研組活動(dòng)重視不夠，認(rèn)識(shí)不夠端正，參加集體活動(dòng)的熱情、積極性不高，多數(shù)教研活動(dòng)實(shí)際上是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下進(jìn)行的，教研組長(zhǎng)跳的是單干舞。每位教師在作文教學(xué)方面要下大力氣，將自己的教學(xué)智慧運(yùn)用于到對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)、幫扶，教給學(xué)生寫作的方法，要努力尋找提高作文能力的突破口。但我們也看到了困難和不足，追隨著歲月的腳步，我們總會(huì)感嘆時(shí)間的無(wú)情。在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)教研部們的關(guān)心支持下，經(jīng)過教研組6位物理老師的共同努力，本學(xué)期我們物理教研組在貫徹新課程改革方案，實(shí)施探究性物理課堂教學(xué)的模式，認(rèn)真做好中考復(fù)習(xí)以及八年級(jí)正常的物理教學(xué)的基礎(chǔ)上，針對(duì)教育改革的形勢(shì)和實(shí)際教學(xué)的需要，加大了教研組工作的力度，開展了一些具有創(chuàng)新意義的工作。相互聽課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高是我組的一貫做法。為此，我們物理教研組在加強(qiáng)各年級(jí)備課組活動(dòng)方面制定了具體的措施，確保同年級(jí)老師在教學(xué)中做到三定四統(tǒng)一。第五篇：八年級(jí)語(yǔ)文備課組第二學(xué)期教研工作總結(jié)汕頭市XX學(xué)校20112012學(xué)第二學(xué)期八年級(jí)語(yǔ)文備課組工作總結(jié)汕頭市XX學(xué)校 備課組長(zhǎng) 陳大中光陰荏苒，白駒過隙，一個(gè)充滿挑戰(zhàn)又頗有收獲的學(xué)期結(jié)束了。通過不斷的學(xué)習(xí)、討論、交流，教研組全體成員提高了思想認(rèn)識(shí)，樹立了正確的價(jià)值觀，以良好的師德形象立足教育。語(yǔ)文老師應(yīng)該是用教材教，而不是教教材，以一篇帶多篇，讓學(xué)生擴(kuò)大篇章的積累，教師要培養(yǎng)孩子讀書的興趣，養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，教師要引領(lǐng)孩子開展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生有一副好口才，一手好字，一篇好文章。㈠ 制訂教學(xué)計(jì)劃開學(xué)一周前我語(yǔ)文組各備課組便認(rèn)真制訂好教學(xué)計(jì)劃，各任科教師根據(jù)所帶班級(jí)實(shí)際，制訂個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃，由教研組督促檢查執(zhí)行情況。㈢ 認(rèn)真上課作為語(yǔ)文教學(xué)，課堂上我們力求做到：①教學(xué)目標(biāo)明確。每次批改有成績(jī)和日期，有訂正。此外，在本學(xué)期等德育處組辦的“媽媽我想對(duì)您說(shuō)”演講活動(dòng)活動(dòng)中，廣大語(yǔ)文教師積極配合工作，進(jìn)行講稿的修改潤(rùn)色和演講技巧指導(dǎo)，并負(fù)責(zé)主編鵬展語(yǔ)文翱翔規(guī)劃自編圖書《寸草心語(yǔ)——媽媽我想對(duì)您說(shuō)演講稿匯編》。教研活動(dòng)需要強(qiáng)有力的教科研機(jī)構(gòu)的支撐，需要真正的“源頭活水”。2011年6月29日肆。此外，由于教師的個(gè)人教學(xué)技能還有待提高，教學(xué)方法也需繼續(xù)改進(jìn)，使用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段還不夠熟練。四、存在問題與不足。指導(dǎo)優(yōu)生要深化知識(shí)內(nèi)容，發(fā)揮特長(zhǎng)。⑤閱讀課上要留有讓學(xué)生感知、朗讀和背誦課文的充足時(shí)間，使學(xué)生在課堂既能“書聲瑯瑯”，又能“議論紛紛”；⑥面向全體，注重個(gè)性差異，因材施教，使各類學(xué)生學(xué)有所得。教師在備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生的基礎(chǔ)上，重視個(gè)人備課和集體備課相結(jié)合的備課形式。開學(xué)之初，我們就組織學(xué)習(xí)了特級(jí)教師的作文課、閱讀課的課堂實(shí)錄。為讓老師能更好的學(xué)習(xí)、實(shí)踐新課程理念，我們開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論、新課程理念下的壹 語(yǔ)文教學(xué)論文和案例評(píng)比，以多種方式來(lái)學(xué)習(xí)新課程，把握新課程。回顧本學(xué)期我語(yǔ)文教研組所走過的足跡，不難看出，我們的步伐邁得踏實(shí)、穩(wěn)健而有力，既有值得繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大的成績(jī)，也有應(yīng)該引以為戒的不足。各年級(jí)備課組每周二活動(dòng)，備課組活動(dòng)有計(jì)劃，有專題，有記錄。為了擴(kuò)大教師的眼界，多方面獲取教學(xué)信息，我們采取了請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去的辦法，加強(qiáng)向兄弟學(xué)校的學(xué)習(xí)和交流。主動(dòng)投身到“八榮八恥