【正文】 。總復(fù)習(xí)就要把分散的知識(shí)集中起來，以線網(wǎng)或圖表形式把它們聯(lián)系起來，從中找出規(guī)律性的東西。學(xué)生存在智力發(fā)展和解題能力上差異。由于考查面廣，若基礎(chǔ)不扎實(shí)，不靈活，是難以準(zhǔn)確完成。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的接觸，我對(duì)學(xué)校學(xué)生的情況已經(jīng)比較熟悉，學(xué)生們喜歡化學(xué)，他們的總體情況是：基礎(chǔ)較差，缺乏對(duì)問題的鉆研精神，一旦遇到難一點(diǎn)的問題往往是后退，自主性學(xué)習(xí)差，對(duì)學(xué)習(xí)比較缺乏信心，這些是我的教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)。鼓勵(lì)科組老師之間相互聽課，要求每人每學(xué)期聽完科組其他所有老師至少一節(jié)課，并在每周的學(xué)科組或備課組活動(dòng)時(shí)進(jìn)行全面詳細(xì)的評(píng)課。把校本課程和研究型學(xué)習(xí)和新課程教學(xué)緊密結(jié)合起來，提高教學(xué)有效性同時(shí)，使其真正成為培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生對(duì)化學(xué)的興趣和學(xué)科素養(yǎng)的有效工具。群策群力研究中考和學(xué)業(yè)水平考試的命題規(guī)律，提高復(fù)習(xí)與學(xué)業(yè)水平考試的效率，使我?；瘜W(xué)成績(jī)?cè)诜€(wěn)步發(fā)展中能再上一個(gè)臺(tái)階。具體的作法：要求本組教師無論是本組教師還是其他學(xué)科教師的課都可以學(xué)習(xí)一學(xué)期要聽滿10節(jié)課，并利用備課組活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行認(rèn)真的評(píng)課活動(dòng)。二、再研究化學(xué)教學(xué)大綱，不斷完善自己的化學(xué)教學(xué)和復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想。因此必須系統(tǒng)復(fù)習(xí)，不能遺漏。對(duì)優(yōu)秀生，指導(dǎo)閱讀、放手鉆研、總結(jié)提高的方法去發(fā)揮他們的聰明才智。按照知識(shí)的有機(jī)組合，以課本為依據(jù)，按大綱進(jìn)行全面、扼要、系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，并充分利用直觀教具，以比較法、提綱法、列表法、歸納法、競(jìng)賽法等形式進(jìn)行。．進(jìn)行題型分析，掌握解題規(guī)律。我們提出：審題要慢，解題適當(dāng)加快。發(fā)掘?qū)W生的非智力因素。我們及時(shí)應(yīng)學(xué)校教研室的要求建立了自己的博客，并在博客上發(fā) 1 表自己的文章或作品，而且利用博客增強(qiáng)相互間的聯(lián)系以及與外界的溝通交流。這些理想的成績(jī)，都是在我們的老師辛苦努力下達(dá)成的。但是，我們也深深知道，這些成績(jī)的取得是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。加強(qiáng)縱橫聯(lián)系。對(duì)一些重要概念、知識(shí)點(diǎn)作專題講授,反復(fù)運(yùn)用,以加深理解。.循序漸進(jìn)。尤其是有一定難度,有一定代表性的內(nèi)容更要加強(qiáng),提高學(xué)生思維的靈活性、嚴(yán)謹(jǐn)性和適應(yīng)性。教師必須在閱讀多種資料的基礎(chǔ)上,整理出適量題目給學(xué)生練,切不要照抄照搬。發(fā)動(dòng)學(xué)生提供反饋信息,向?qū)W生說明教與學(xué)的辯證關(guān)系、教師傳授知識(shí)與學(xué)生提供反饋信息的重要性,要求學(xué)生裝在今后教學(xué)活動(dòng)中密切配合。.課后聽取學(xué)生的反饋信息。這樣才能使實(shí)際掌握情況與預(yù)期定下的目標(biāo)更加吻合,做到有質(zhì)、有量地提高學(xué)習(xí)成績(jī)。加強(qiáng)自我反思、自我研修。開展集體備課活動(dòng)。力爭(zhēng)各年級(jí)的期未成績(jī)打個(gè)翻身仗。開展好校本教研。三月份：“圖畫書的講述”校內(nèi)選拔賽（教師活動(dòng)）主題研討：如何提高學(xué)生的寫字水平。主題研討：堂堂清、月月清語文演出季節(jié)目選定及排練五月份：語文演出季活動(dòng)（1周）主題研討：語文專項(xiàng)能力測(cè)試閱讀交流課匯報(bào)展示（備課組）閱讀成果匯報(bào)展（讀書手抄報(bào)、成語名著配插圖等）教師美文誦讀比賽六月份：制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，做好復(fù)習(xí)工作。個(gè)人撰寫主題研究論文。公開課活動(dòng)啟動(dòng)。開展豐富多彩的語文課外活動(dòng)，進(jìn)一步貫徹大語文觀念。開展教師的公開課活動(dòng)。第二步，上課、聽課、評(píng)課，向大家匯報(bào)備課的成果，并反饋建議，工作計(jì)劃《2010——2011學(xué)第二學(xué)期語文科組工作計(jì)劃》。開展同伴互助。二、工作思路（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。每個(gè)學(xué)生接受程度不同,常會(huì)造成種種的差異。每一節(jié)復(fù)習(xí)課都反映了備學(xué)生這一環(huán)節(jié)的連續(xù)性。四、加強(qiáng)信息反饋,及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。復(fù)習(xí)切忌搞填鴨式、注入式的教學(xué)和題海戰(zhàn)術(shù)。第一階段的全面復(fù)習(xí)必不可少。復(fù)習(xí)要注意培養(yǎng)學(xué)生思維的求異性、發(fā)散性、獨(dú)立性和批評(píng)性,逐步提高學(xué)生的審題能力、探究能力和綜合多項(xiàng)知識(shí)或技能的解題能力。.做到全面復(fù)習(xí)。2009622第四篇：九年級(jí)第二學(xué)期化學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃(精)九年級(jí)第二學(xué)期化學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃本學(xué)期九年級(jí)化學(xué)新課將在4月中旬結(jié)束,其余時(shí)間將轉(zhuǎn)入復(fù)習(xí),復(fù)習(xí)將占據(jù)本學(xué)期大部分時(shí)間,約為三個(gè)月,現(xiàn)制定如下教學(xué)計(jì)劃:一、學(xué)生情況的再分析。劉旸老師每周日專程來學(xué)校為落后的一些學(xué)生無償補(bǔ)課，交通不便，她還要愛人專門送過來，并在學(xué)校等她上完課再接她回去，這樣的精神能不讓人感動(dòng)嗎？林冬霓老師幾乎每天全天在學(xué)校里，晚修后常常為幾個(gè)落后生聽寫、講解，由于太辛苦，以至于咽喉長(zhǎng)了息肉，需動(dòng)手術(shù)治