20xx年中小學教師全員培訓實施方案范文與20xx年中小學教師年度考核個人工作總結(jié)范文匯編(完整版)
【正文】 ③撰寫教育敘事（p14）★④完成研修心得（p17）★XX年10——11月模塊三、現(xiàn)代知識觀與學生能力培養(yǎng)；分片集中送教下鄉(xiāng)縣教師學習與資源中心①集中培訓出勤記錄②培訓學習記錄2★③理論研修小結(jié)（p15）★檢查出勤情況、學習記錄和研修小結(jié)。(二)骨干培訓者研修提高重點學習中小學教師職業(yè)道德規(guī)范，教師專業(yè)標準，學科教學最新動態(tài)與發(fā)展趨勢，課堂教學問題與對策，學生學習發(fā)展與評價，修訂版學科課程標準與有效教學，教育教學研究與教師專業(yè)發(fā)展，校本研修設(shè)計與實施。四、培訓目標(一)師德教育幫助教師全面理解和深入領(lǐng)會《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，提高教師職業(yè)理想和踐行師德的能力。2018年中小學教師全員培訓實施方案范文與2018年中小學教師年度考核個人工作總結(jié)范文匯編第 14 頁 共 14 頁2018年中小學教師全員培訓實施方案范文根據(jù)省教育廳《安徽省XX學年度中小學教師全員培訓指導方案》(皖教秘師〔XX〕21號)和《霍山縣“xx”中小學教師培訓工作實施意見》（霍教〔XX〕183號）文件精神，結(jié)合我縣實際，制定本方案。幫助全體教師準確理解《教師專業(yè)標準》的基本理念，全面把握《教師專業(yè)標準》的內(nèi)容要求，自覺地將《教師專業(yè)標準》作為開展教育教學實踐、提升專業(yè)發(fā)展水平的行為準則。六、培訓的組織實施（一）高中教師的崗位培訓高中教師培訓采用“集中+遠程+校本”模式。模塊六：學科學習內(nèi)容疑難問題分析與解決校本學習培訓教材遠程支持服務(wù)各學校、縣教師學習與資源中心XX年11月12月中旬模塊六：學科學習內(nèi)容疑難問題分析與解決校本學習與問題研討學校教導處或教研組①學校學習、交流討論記錄（二次以上）②完成自學教材學習，結(jié)合任教學科和所學教材內(nèi)容，撰寫一篇學習心得（p16）。加強問題反饋和業(yè)務(wù)指導各學校要積極引導廣大教師圍繞各模塊學習主題，認真反思剖析自身的教育理念和行為，梳理存在的問題、困惑和建議，及時反饋給學校業(yè)務(wù)指導團隊。各學校每學期末均要對培訓工作進行一次全面的檢查，并將檢查情況寫成文字材料，上報教育局職成教股和教師學習與資源中心。 中小學教師年度考核個人總結(jié) 光陰荏苒，白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬間,已是4年過去。對待家長做到：主動協(xié)調(diào)，積極溝通。 考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教學、如何安排每節(jié)課的活動。上課時務(wù)求每一課都上得生動、活潑、高效，力爭通俗易懂，深入淺出，耐心對待每一個學生提出的問題。提高學生自學能力。由于我在實施語文素質(zhì)教育的積極嘗試，主動采用創(chuàng)設(shè)問題情景引發(fā)學生討論、思維的方法，訓練學生能力，所教班級的學生成績得到了充分的肯定和體現(xiàn)，近幾年參加學校組織的語文教師公開課、教學基本功競賽都名列前列。在教育教學過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些新問題，運用素質(zhì)教育的觀點、方法分析這些問
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