【正文】 。在家庭里，母親是雷鋒。不僅他們是雷鋒，還教育自己的學生也要成為雷鋒。我決心向環(huán)衛(wèi)工人看齊，從小事做起，堅持不懈，爭當一個小小的活雷鋒！第二篇：“學雷鋒,樹新風”征文：學習雷鋒好榜樣“學雷鋒，樹新風”征文：學習雷鋒好榜樣雷鋒——一個響亮的名字；雷鋒——一種精神的象征。這時，任性的小男孩再一次把喝完的飲料瓶丟在地上。環(huán)衛(wèi)工人比平時更早地來到了馬路上。他們有的手拿柳條掃把，一下一下地重重地清掃著路面，生怕落下一顆細微的灰塵。環(huán)衛(wèi)工人一邊撿起飲料瓶，一邊語重心長地對小男孩說：“你不能這么做！今天，剛好我們還沒離開，可以幫你清理垃圾?！}記雷鋒，樂于助人，勤于奉獻，成為了社會的自豪，祖國的驕傲，更是人民的榜樣。每一批離開校園的學生受到老師的鼓舞，又成為雷鋒，社會便從有老師起走向了文明。當孩子呱呱墜地，母親便承擔了培養(yǎng)這個孩子的職責。然而在這天，卻是一個不幸的一天。我們要學習雷鋒這種舍己救人的精神。第四篇：學習雷鋒好榜樣征文篇一：學習雷鋒好榜樣征文“學習雷鋒，好榜樣……”每當聽到這首歌，我就會感慨萬千。只要人人都獻出一點愛，世間將變成美好的人間。雷鋒事跡激勵著一代又一代中華兒女，我覺得我們身邊需要涌現(xiàn)更多更多的雷鋒身影，不僅僅在20世紀60年代學習雷鋒，進入21世紀新時代的今天，我們更應該學習雷鋒，無論在學習上，還是在生活上，盡自己最大的能力去幫助他人，排憂解難，渡過難關。在平常，他也經(jīng)常給學習上有困難的同學輔導功課。”這就是雷鋒的實質(zhì)。一個普通的解放軍戰(zhàn)士能夠激勵幾代人的成長，一個平凡的共產(chǎn)黨員能夠贏得人民的崇敬，一個群眾性的學習活動能夠歷久不衰，這充分說明，雷鋒精神集中地體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德和偉大民族精神，體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人的特殊品格和我們黨全心全意為人民服務的根本宗旨，反映了廣大人民群眾對建設美好社會，創(chuàng)造美好生活的迫切愿望。偶爾做一件好事，僅僅是一個道德踐行而已；但如果堅持一生，性質(zhì)就發(fā)生了變化：第一，孔子說，吾道一以貫之。共產(chǎn)主義讓我們相信我們在物質(zhì)上終有一天會得到滿足，在物質(zhì)尚未滿足的情況下，通過現(xiàn)實的努力成為一個偉大的人先滿足了我們的精神需求。在經(jīng)濟領域亦然，如果企業(yè)家的資金都用來做好事而不能轉(zhuǎn)化為資本繼續(xù)創(chuàng)造利潤的話，只怕也不利于社會經(jīng)濟的整體發(fā)展。一旦缺少了這種最基本的尊重，就意味著個體的財產(chǎn)權(quán)是潛在的受到威脅的。在價值多元化的今天，一個政府維持社會穩(wěn)定的最好方法是提供一個程序正義的制度平臺，把經(jīng)濟的還給經(jīng)濟，把道德的還給道德。這個現(xiàn)實包括我們的政治制度和經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀，現(xiàn)實不是不可改變的，但不能被硬生生的改變。中國的慈善一直存在問題與這點混淆有著千絲萬縷的聯(lián)系，此處就不做贅述了。當然他后來承諾捐出全部身家的85%，而他這樣做顯然與學習雷鋒的關系不大，而是與西方整體的文化傳統(tǒng)有關。學習雷鋒能解決的，僅僅是前者，而非后者，當根基不存時，學習雷鋒就只是一個口號而已，不具備任何實質(zhì)性的意義。在一個信仰缺失的年代，這就是一個最切近的便于堅持的信念。還記得我上小學初中的時候，是認認真真看過雷鋒的電影，學習過雷鋒的事跡，背誦過雷鋒的日記的；到了我站在大學的講臺上時，初初發(fā)現(xiàn)我的學生們竟然已經(jīng)不知道雷鋒是誰的時候，心里不是沒有憤慨的，因為對于我們而言，雷鋒已經(jīng)成了一個好人好事的符號了。學習雷鋒就要像雷鋒那樣志存高遠，胸懷寬廣，牢固樹立遠大志向。一個班級是一個整體，整體的優(yōu)秀才是最高的榮譽。雖然現(xiàn)在和過去有所不同，社會隨著時代發(fā)展改變了很多，但是我們還是要牢牢記?。簩W習雷鋒好榜樣，不是一句空號，而是應該從學習和生活中的點滴做起?！狈堑渲?，如果沒有人與人之間的互相幫助，沒有醫(yī)護人員