20xx年中考質量分析報告(完整版)
【正文】 從總均分來看，整體有均衡和下滑形勢?；揪狻Ｖ饕怯捎趯W生基礎差而初中文化課程難，難以使他們產生學習的內在刺激。課后輔導抓得不扎實。 學校將從2018年秋季學期定期召開尖子生培養(yǎng)的專門會議，如學生會議、教師會議、班主任會議。對于聽評課，要確定明確的目標和對象，提高聽評課的針對性。特別促進理科的提升，抓好理科教育教學。面對這些困惑和困難，我校將繼續(xù)組織教師外出學習，深入研究教材，準確理解教學內容，把握教學要求，通過系統(tǒng)的研究，共同的交流，提高教師把握和駕馭教材的能力，來解決這些矛盾。2018年7月24日第 6 頁 共 6 頁。水城縣龍場鄉(xiāng)文泰學校思考和建立好住校生晚自習輔導的培優(yōu)補差工作。我校要落實好學生良好學習行為習慣養(yǎng)成工作及學生違規(guī)處理措施。 強化教學管理的聯(lián)動機制，就是盡可能的做到，無論出現(xiàn)怎樣的變化對學校的教育教學過程、效果的影響都要減少到最小的程度甚至出現(xiàn)促進作用。針對出現(xiàn)偏科的尖子生，實施“補短板”的計劃，通過針對每一次月考成績的分析，找出尖子生的薄弱學科，與相關任課教師協(xié)商幫助進行義務輔導，承包有偏科的優(yōu)生，一抓到底，促進尖子生群體發(fā)展。對于后進生、學困生的幫扶、轉化不力，工作
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