【正文】 的補充，方便以前看過的人快速尋找內(nèi)容。其實都是一個宗旨，看更多的書。寫完以后覺得好像下面啰嗦很多，大牛們可以跳過。并且微博字數(shù)的限制并不適合這種過程較復雜的事件準確傳播。法學：此女生的行為是一種錯誤行為，追究此女生的責任。但是這不表明當時情況下，警察停車送老婆婆是一種經(jīng)濟行為。如果不對此女生處罰，他人會認為只要我站在道義的高度，只要我是幫助他人，那么即使我用腳踹警車也是沒事的，是不會受到處罰的。應對這種情況，我們應該增加媒介素養(yǎng)教育、加強民眾的法治觀念，同時加快政治改革，更好的實現(xiàn)民眾對ZF的溝通，我們的社會才更能有一個強大的凝聚力促進社會的發(fā)展。還請各位大牛多多指教。甚至能不能寫出來也不好說。而不是被幾本書條條框框住。ZF和官媒希望通過不間斷的發(fā)聲形成議程設(shè)置，引導受眾形成官方和民間統(tǒng)一的輿論，對蘋果公司進行壓制，希望迫使蘋果公司認錯。媒介作為一個經(jīng)營性組織，吸引受眾提高收視率和發(fā)行量是每一個媒體都努力想做到的事情。這也是網(wǎng)民們痛批央視和人民日報的原因。當然基礎(chǔ)書目并不是萬能的，比如阿里和新浪的合并只用概論類的書目就很難回答。所以沒有具體的書目，如果你能在你看的書中很好的解釋了問題你的書目就不少。新祥旭輔導班只能幫你把主要的知識點串一遍，把他的框架告訴給你。雖然并非來自官方，但我們更懂如何復習。新傳考研：8.《媒體產(chǎn)業(yè)運營方略》（李宜篷，四川大學出版社），這本書剛開始很難讀，但也要堅持，信息量很大9.《新聞編輯學》（蔡雯，中國人民大學出版社），原川大指定的書相對陳舊，建議用人大版，結(jié)合《網(wǎng)絡新聞編輯學》（蔣曉麗，高等教育出版社）效果更佳10.《網(wǎng)絡傳播概論》（彭蘭，中國人民大學出版社），結(jié)合《網(wǎng)絡與新媒體概論》（李良榮，高等教育出版社）效果更佳11.《廣告?zhèn)鞑ソ坛獭罚▍墙?，四川大學出版社），12.《新聞攝影教程》（吳建，四川大學出版社），傳播學、廣告與媒介經(jīng)濟編輯出版學、網(wǎng)絡與新媒體、符號學▼理論類：《大眾傳播學通論》（李苓，四川大學出版社），再補充閱讀《傳播學總論》（胡正榮，清華大學出版社）。北大的老師非常負責，也很愛才，如果你真是去交流學術(shù)問題的，老師會很樂意回復你；如果你一味地求關(guān)注、寫虛偽的評論、甚至求試題，這是不可取的。（google老師名字，傳播學大會、論壇）復習規(guī)劃是需要適時調(diào)整的，大家都知道計劃趕不上變化。（1）傳播的觀念陳衛(wèi)星人民大學出版社有點專著的味道，不像純粹的教材那樣容易接受和理解。但這本書不好讀，我只讀了前兩章而已。據(jù)說，只要讀透了這本書，就所向披靡了。我是在火車上粗略地讀了一遍，把專著當作休閑書籍來閱讀了。像我就是睡覺前啊、坐車時啊來讀的?？荚嚱Y(jié)束后，我建議大家把這些書都找來讀讀，做到知其所以然，補充自己不太扎實的學術(shù)積淀。（8）消逝的地域——電子媒介對社會行為的影響 這是梅洛維茨的代表作。說實話，對考試沒有直接的效果，因為畢竟是譯著，不是國內(nèi)學者的書，語言習慣上跟考試可不搭邊。（4） 這是一本經(jīng)典文獻的集子，黃色封皮，厚厚的。（2）媒介研究的進路（英） 很厚的一本書，現(xiàn)在貌似買不到原著，可以從淘寶上買復印版?？梢砸栽聻閱挝?，整理出閱讀書目的計劃，隔幾天就要騰出一些上網(wǎng)學習的時間，教材與網(wǎng)絡結(jié)合，是最好的學習方法。此外，其他學校的老師，比如人大的彭蘭老師、劉海龍老師，清華的陳昌鳳老師等也應該關(guān)注一下，都是國內(nèi)著名的傳播學者，他們的觀點值得你去學習。2.《新聞學概論》（李良榮，復旦大學出版社）。以下所有教材，請都買最新版本。如果你用這個話很有可能到考場的情況是看見問題你要想一下學長和學姐的框架是什么，對這個問題是怎么分析的然后再轉(zhuǎn)換成你的思路進行答題。因此最重要的一點是看書不在多，而在于你是否真正的理解了書中的內(nèi)容。如果你基礎(chǔ)書目沒有理解好還沒有形成自己的框架就看其他的書，看了效果也不會很好，甚至是在浪費時間，至少這絕對是性價比非常不高的。同時媒體也要做好媒介素養(yǎng)教育，使得受眾能夠合理地理性地表達自己的意見。但是媒體的報道是受到ZF的控制的。對于這種對央視的不信任感，拉雜斯菲爾德的兩級傳播對此的解釋是，媒介的信息并不是從媒體直接到受眾，而是經(jīng)歷媒體到意見領(lǐng)袖，再由意見領(lǐng)袖到受眾的過程。北大的書目更多的不是你看了多少本，當然書自然是看的越多越好。無論怎么樣，別人的經(jīng)驗都是別人的?；A(chǔ)書目更重要。只說想說明看的書越多，你的知識越綜合，你就越能更好的理解熱點中一些背后的問題，而進行更好的解答。于是在以后的相同情境中，人們會傾向于模仿這位女生的做法，最終可能產(chǎn)生無法想象的社會影響，例如南京彭宇案。上述觀點的一大假設(shè)是警察是沒什么事情的。而此女生攔下警察后，已然知悉警察的警員身份，在要求得不到滿足的情況下依然做出踹警車（沒看見這一點的面壁去）的行為，已然構(gòu)成使用暴力阻止警察執(zhí)行后面的公務，屬于襲警范疇。導致網(wǎng)絡意見極度情緒化，增加了社會的不滿情緒。最近網(wǎng)上曝出湖南女生在武漢學雷鋒，救助摔倒婆婆希望警察幫其送回家，警察不理反被警察銬住的事件，請你簡要分析。并且即使都是用同一個理論解釋問題，你看的書越多也越容易自言其說（個人認為自圓其說對北大很重要）。必須要好好理解。這個時間只是一個大概的時間，微博和期刊最好一直都關(guān)注。性格決定習慣，習慣決定細節(jié)，細節(jié)決定成敗。把該做的事情都做到了，把所有應該看得都看了，英語單詞、語法、閱讀、作文。說這些包括上一個帖子只是想告訴那些或許和我一樣基礎(chǔ)較差的學弟學妹們。而長時記憶是一種精細記憶，也就是我們說的理解后記憶。最重要的是運用理論解釋在現(xiàn)實社會和網(wǎng)絡中的事件和問題。一個是不能有知識漏洞，一個是要能運用理論解決問題。自制力和執(zhí)行力在于有了計劃能否控制住自己面對外在的誘惑，經(jīng)受的住考研的痛苦，每天把計劃完整的推行下去。這種聲音有一定的道理。一、學術(shù)型碩士《新聞理論十講》 陳力丹復旦大學出版社新傳考研：《新聞學概論第5版》 李良榮 復旦大學出版社《理論新聞傳播學導論》 童兵 中國人民大學出版社《中國新聞傳播史》 方漢奇 中國人民大學出版社《外國新聞傳播史》 程曼麗 中國人民大學出版社《傳播學教程》 郭慶光 中國人民大學出版社《傳播學引論》 李彬 新華出版社《傳播理論: 起源、方法與應用》 華夏出版社《大眾傳播理論：基礎(chǔ)、爭鳴與未來 》 巴蘭 戴維斯 清華大學出版社《人類傳播理論 》 李特約翰 清華大學出版社《傳播學史：一種傳記式的方法》 羅杰斯《大眾傳播效果研究的里程碑 》 洛厄里 德弗勒 中國人民大學出版社《媒介分析:傳播技術(shù)神話的解讀——新世紀傳播學研究叢書》張詠華 復旦