【正文】 而閱歷社會(huì)，常須跳出自我經(jīng)驗(yàn)之局限，才能體察真相。何妨吟嘯且徐行。要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字?！疚念}分析】：兩則材料都與對(duì)勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)等有關(guān)，第一則材料是下雪天讓外賣(mài)哥送外賣(mài)是否應(yīng)該的問(wèn)題，第二則材料是三輪車(chē)夫?qū)κ掌茽€人的稱(chēng)贊。（60分）材料一：這兩天杭州下雪?！疚念}分析】：題目中雖為獨(dú)立的兩則材料，但要求中有“兩相對(duì)比”一語(yǔ)，就明確提示考生不能把二者割裂開(kāi)來(lái)，而應(yīng)該視為一體，綜合分析。秦始皇陵出土的銅車(chē)馬由3000多個(gè)零件組合而成。題旨指向我們當(dāng)下教育以及國(guó)家發(fā)展的終極追求，進(jìn)而引發(fā)我們對(duì)教育培育怎樣的人的思考。(60分)哈佛大學(xué)，美國(guó)本土歷史最長(zhǎng)的高等學(xué)府，誕生于1636年，建校380余年，走出8位美國(guó)總統(tǒng)，133位諾貝爾獎(jiǎng)得主，哈佛大學(xué)在文學(xué)、醫(yī)學(xué)、法學(xué)、商學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域有極高的學(xué)術(shù)地位及廣泛的影響力。一些滯留旅客也加入了志愿者的行列；航空公司增加運(yùn)力；廣東輪渡前來(lái)支援…… 然而，也有不盡如人意的畫(huà)面：滯留車(chē)輛集體鳴笛；堵車(chē)沿途垃圾遍地；滯留旅客 不滿(mǎn)所領(lǐng)粥碗的數(shù)量，憤然將粥潑向志愿者；滯留旅客在加油站抽煙被勸阻，就追打志 愿者…… 有人說(shuō)，?？诖蠖萝?chē)既是一堂城市文明“公開(kāi)課”，也是一堂應(yīng)急處置“啟示課”?！疚念}分析】：1．社會(huì)發(fā)展需要速度，更需要溫度?！疚念}分析】：①教育者應(yīng)該以身作則,樹(shù)立良好的榜樣。第一篇：2019年全國(guó)名校模擬高考作文題專(zhuān)家解析42019年全國(guó)名校模擬高考作文題專(zhuān)家解析4閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)作。②人非圣賢,孰能無(wú)過(guò)?過(guò)而能改,善莫大焉。（關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體）愿更多疾步向前的人們，能將目光投向還在艱難邁步的同路人，能俯下身去傾聽(tīng)他們的聲音，攜手共圓中國(guó)夢(mèng)。此事給每一位參與者、旁觀者留下了深深的思考。岳麓書(shū)院，世界上最古老的高等學(xué)府之一，創(chuàng)辦于976年，建校1040余年，有100余位思想家、政治家進(jìn)出其中，代表人物有南宋思想家朱熹、張栻，明代思想家王陽(yáng)明，清代思想家王夫之，近現(xiàn)代風(fēng)云人物魏源、曾國(guó)藩、左宗棠，更有蔡和森、毛澤東等。閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。結(jié)構(gòu)精巧，工藝復(fù)雜，鑄造精致。“你認(rèn)為其中原因是什么”是寫(xiě)作指令。許多人開(kāi)始糾結(jié)：外面這么冷，不想出門(mén)吃飯，要不要點(diǎn)個(gè)外賣(mài)？對(duì)此，有人表示“好餓啊！需要外賣(mài)小哥拯教我饑腸轆轆的肚子”，也有人認(rèn)為“不能叫，這種天氣叫外賣(mài)是一種罪惡，外賣(mài)小哥太辛苦了”?？梢粤⒁鉃椋簩?duì)于勞動(dòng)者而言，尊重不等于施舍；真正的尊重是相互的理解與寬容；人與人之間應(yīng)該相互理解相互尊重……閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。【文題分析】：鰣魚(yú)碰到魚(yú)網(wǎng)后，假如能不顧惜那幾片魚(yú)鱗，便可以全身而退，免遭一劫。②故書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知。如選①與⑥，談人生需要有積極樂(lè)觀的心態(tài)，學(xué)會(huì)自我調(diào)適，涵養(yǎng)浩然正氣。后來(lái)它又想南下爬到長(zhǎng)江邊上，看一看奔騰的江水，可一計(jì)算，至少也需要3000年時(shí)間。（《孔子家語(yǔ)》）③咬得菜根，百事可做。接力跑，是田徑運(yùn)動(dòng)中唯一的集體項(xiàng)目。（60 分）人生價(jià)值需要怎樣的證明？有的人以他人的好評(píng)為準(zhǔn)；有的人以證明自己為出發(fā)點(diǎn)；有的人不在意他人的評(píng)價(jià)，也不刻意證明自己。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。構(gòu)思時(shí)，跨類(lèi)選擇有利于全面把握聯(lián)大精神。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。如下立意可供參考：善意讓生活更美好；溫暖真情，一生相傳；心有善念，溫暖他人；等等。（《增廣賢文》）⑥石韞玉而山輝，水懷珠而川媚。兩則材料的核心詞是“接力”，分別來(lái)自于兩個(gè)方面：體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目術(shù)語(yǔ)、時(shí)政要聞。③不得抄襲、套作。有人總結(jié)了聯(lián)大的精神：家國(guó)情懷、社會(huì)承擔(dān)、學(xué)術(shù)抱負(fù)、遠(yuǎn)大志向、樂(lè)觀心態(tài)，堅(jiān)毅性格。閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。因此，考生應(yīng)圍繞材料所彰顯出的大愛(ài)善行，根據(jù)自己的思考。要求選好角度，確定立意；明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲，不少800字。當(dāng)所有生產(chǎn)線完全投入使用時(shí)，在全球范圍內(nèi)，即使是最便宜的勞動(dòng)力市場(chǎng)也無(wú)法與我們競(jìng)爭(zhēng)。（60分）在中外歷史上或經(jīng)典文學(xué)作品中，有很多對(duì)時(shí)代影響深遠(yuǎn)的人物或角色，這些人物或角色以精神氣質(zhì)感染、激勵(lì)著一代又一代人，成為滋養(yǎng)人們心靈世界的精神之源。材料三 一部電視紀(jì)錄片的熱播,使“章丘鐵鍋”意外走紅。選擇自己的職業(yè)，規(guī)劃自己的末來(lái)？立意1：擁抱新時(shí)代,面向未來(lái)規(guī)劃職業(yè)，避免成為時(shí)代發(fā)展的炮灰。（60分）余生平有三恥，學(xué)問(wèn)各途皆略涉其涯渙，獨(dú)天文算學(xué)毫無(wú)所知，雖恒星五緯亦不認(rèn)識(shí)，一恥也。要求選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲。再如中國(guó)機(jī)遇+萬(wàn)物互聯(lián)+人T智能，中國(guó)的發(fā)展在于中國(guó)抓住了機(jī)遇，而發(fā)展到了現(xiàn)在，中國(guó)又面臨了機(jī)遇和挑戰(zhàn)，其中機(jī)遇就是出現(xiàn)了萬(wàn)物互聯(lián)，也出現(xiàn)了人T智能，這必然給中國(guó)經(jīng)濟(jì)帶來(lái)新的機(jī)遇，讓中國(guó)經(jīng)濟(jì)再次插上騰飛的翅膀。沙嘎是蒙古族氏間傳統(tǒng)智力游戲之一，該游戲可以促進(jìn)幼兒智力發(fā)展，讓孩子們?cè)谟螒蛑懈惺艿礁?jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作、分享、謙讓以及成功的快樂(lè)。例如以材料一、三來(lái)立意，可寫(xiě)傳承傳統(tǒng)文化要注重現(xiàn)實(shí)需要，與時(shí)代相結(jié)合；以材料二、三來(lái)立意可寫(xiě)傳承傳統(tǒng)文化，從學(xué)校教育抓起，凝聚民族精神；等等。以上六句都摘自領(lǐng)導(dǎo)的近期講話(huà)。對(duì)上述兩種狀態(tài)下的讀書(shū)方式你有什么看法？請(qǐng)結(jié)合你的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和思考談?wù)勀愕挠^點(diǎn)。（3）立意分析：終身學(xué)習(xí)釀詩(shī)意?！把攀摇薄靶鷩獭苯钥勺x，讀書(shū)豈能論環(huán)境。我可以給你一個(gè)更好的主意。而這件雕件的經(jīng)歷其實(shí)頗為坎坷，曾幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)以極低的價(jià)格，轉(zhuǎn)手到一位雕刻家手中。自主確定立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料的內(nèi)容及含意作文，不要套作，不得抄襲，不少于800字。米勒來(lái)訪時(shí)念給他聽(tīng)。[甘肅重點(diǎn)中學(xué)協(xié)作體2017內(nèi)部調(diào)研]，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。生活困窘的人吃相不雅可理解，可他不困窘，卻總用筷子把菜翻來(lái)翻去專(zhuān)挑喜歡吃的。舊谷既沒(méi)，新谷既升，鉆燧改火，期可以矣。①汪國(guó)真的詩(shī)歌《山高路遠(yuǎn)》里有兩句：“沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，沒(méi)有比人更高的山。聽(tīng)過(guò)不如看過(guò)，看過(guò)不如做過(guò)，做過(guò)不如錯(cuò)過(guò)。卵石對(duì)山石說(shuō)：經(jīng)年累月，水蝕砂磨，我體膚平滑，肌理瑩潤(rùn)，雖已脫胎換骨，不還是石頭嗎？脫離了大山，我卻有機(jī)會(huì)走進(jìn)人間，裝點(diǎn)人們的生活。③不少于800字。(60分)一個(gè)游客去波羅的海海濱度假，找到一處房屋，打算同房東——一位和藹可親的老人簽下租房合同。”然后，老人仔細(xì)地將玻璃碎片一一撿了出來(lái)，放入另一個(gè)垃圾袋，寫(xiě)上：“玻璃碎片，危險(xiǎn)!”要求：結(jié)合材料的內(nèi)容和含意，選準(zhǔn)角度，明確立意。要是到一個(gè)更有頭腦的大商人手里，把它適當(dāng)?shù)匕l(fā)酵、加溫，很用心地釀造下來(lái)，一瓶酒有可能是一二十塊錢(qián)的價(jià)值，所以一碗米到底多少價(jià)值，這要因人而異。題目自擬，體裁不限（詩(shī)歌除外），不得套作或抄襲。[2017陜西師范大學(xué)成州中學(xué)高三期中]閱讀材料，按要求作一篇不少于800字的文章。（60分）材料一： 生活不止眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方的田野。參數(shù)答案1.【解析】試題分析：為自身考慮，維護(hù)自身的權(quán)益，近乎本能，不容回避，無(wú)可厚非，要做到為他人著想?yún)s不易。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用 E?？键c(diǎn)：能寫(xiě)論述類(lèi)、實(shí)用類(lèi)和文學(xué)類(lèi)文章。周?chē)娜硕汲靶λ?，說(shuō)他在空想，可拿破侖卻不以為然。他又重新搜集重理素材，開(kāi)始了又一次嘔心瀝血的寫(xiě)作，又第二次完成了《法國(guó)大革命史》?！碑?dāng)擁有了希望，無(wú)論怎樣的黑暗之中也會(huì)看到光明，無(wú)論怎樣的痛苦也會(huì)感到快樂(lè)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用 E。除了我逼，他們也自己逼自己，一步步 走向成功?！?你再問(wèn)：“如果沒(méi)有報(bào)社逼，你寫(xiě)得出來(lái)嗎？” 他很可能答：“寫(xiě)得出，但寫(xiě)不了這么多。想想《蘭亭集序》是多么有名的文學(xué)作品，那書(shū)法作品又被后代多么推崇。一個(gè)從來(lái)不入廚房的人，留學(xué)在外，居然燒得一手好菜，因環(huán)境逼。負(fù)重前進(jìn)，自我加壓，去除懈怠。關(guān)注現(xiàn)實(shí)，有一些人在毫無(wú)壓力中懈怠了自我，在安逸中放縱了自我，在輕松中麻醉了自我。當(dāng)黃永玉來(lái)信批評(píng)他時(shí)，他不生氣；當(dāng)張辛欣發(fā)文批評(píng)他時(shí)，他不拒絕。若無(wú)梅蘭芳先生的虛心求教，寬容他人之批判，哪得如此 之功底？好一個(gè)梅蘭芳，創(chuàng)造出這劃時(shí)代的戲劇。這些全是因?yàn)樗軐捜荽?；喜歡鐵凝、莫言面對(duì)《咬文嚼字》的淡然與誠(chéng)懇，接受指摘的氣度；喜歡曹禺的寬容大度??是的，腹有雅量氣自華。從黃永玉張欣幸的角度：敢于批評(píng)，勇于批評(píng)。4．面對(duì)質(zhì)疑，三峽工程總指揮潘家錚說(shuō)其實(shí)三峽建設(shè)中最應(yīng)該感謝的人是那些反對(duì)的人們。女孩的選擇堅(jiān)守的不僅是文化，更多對(duì)生命自由的堅(jiān)持；女孩對(duì)便利就業(yè)的初衷的反叛深刻照見(jiàn)了我們這個(gè)時(shí)代“尚用”傳統(tǒng)的恣橫；為了自己夢(mèng)想必須要付出復(fù)讀的代價(jià)，更讓我們反思當(dāng)下教育制度的問(wèn)題。最后，我要說(shuō)，女孩為了追求自己的理想而必須選擇復(fù)讀同樣讓我心痛。抓住女孩最初去港大的動(dòng)機(jī)，“多考慮就業(yè)一類(lèi)的 現(xiàn)實(shí)問(wèn)題”，新東方在線網(wǎng)絡(luò)課堂高中語(yǔ)文輔導(dǎo)名師國(guó)家瑋老師提醒大家可以就此點(diǎn)深入思考今天人們對(duì)大學(xué)教育的誤解，大學(xué)教育是培養(yǎng)具有多重素質(zhì)的現(xiàn)代公民的，可是就是有很多人把大學(xué)教育和職業(yè)教育混為一談，以為到大學(xué)所學(xué)的專(zhuān)業(yè)就必須是對(duì)口的，那為什么不讓學(xué)生去學(xué)習(xí)蛋糕裱花專(zhuān)業(yè)、汽車(chē)維修專(zhuān)業(yè)、烹飪技術(shù) 專(zhuān)業(yè)，一方面國(guó)人看不起那些真正有手藝的技術(shù)工人，認(rèn)為他們沒(méi)有文化素養(yǎng)，只會(huì)技術(shù)；另一方面，又屢屢譴責(zé)我們的大學(xué)教育不培養(yǎng)學(xué)生一門(mén)技術(shù)，說(shuō)大學(xué)生出 來(lái)還不如中專(zhuān)生，這樣矛盾的說(shuō)法背后可以見(jiàn)出國(guó)人心中的“尚用”傳統(tǒng)何以可怕：當(dāng)年是學(xué)好數(shù)理化走遍全天下，因?yàn)閿?shù)理化有用，語(yǔ)文沒(méi)用；今天大學(xué)教育的失 敗在很多人看來(lái)是所謂專(zhuān)業(yè)和就業(yè)不對(duì)口，總之，一切圍繞的就是所謂“有用”和“沒(méi)用”，在很多人心目中，所謂“有用”也者，無(wú)非是以后能找個(gè)穩(wěn)定的工作賺上一筆錢(qián)，但現(xiàn)實(shí)卻相反，越是急功近利，越是適得其反。陶淵明因“不為五斗米折腰”舍棄了官位，才獲得了“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適，并贏得千古美譽(yù)；李白因“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”的意氣放棄了世俗的利祿，才獲得了“須行即騎訪名山”的自由而成為偉大的詩(shī)人。有這樣一個(gè)真實(shí)的故事，在馬達(dá)加斯加群島有一群頑皮的猴子，經(jīng)常偷吃人們豐收的花生糯米，這里的人們想了個(gè)辦法，將花生糖果放到了一個(gè)頸口瓶中，當(dāng)猴子們看到瓶口的美味時(shí)，將手伸進(jìn)去，抓一把花生糖果后才發(fā)現(xiàn)這時(shí)手已經(jīng)出不來(lái)了，直到人們抓住它時(shí)，它依舊不想放棄糖果，不會(huì)適時(shí)的舍棄，使聰明的猴子落入人們的手中。當(dāng)你脫去衣服和鞋襪，你會(huì)很快地走出田埂，適時(shí)的舍棄使你獲得成功。楊振寧也意識(shí)到自己的動(dòng)手能力比別人差?？傊?，抓住能夠翻 出超越成見(jiàn)的有效信息才是解決如何突破作文瓶頸的根本方法。我欣喜地獲知，北京之后很可能會(huì)實(shí)行的一年兩次高考任選制度以及高考報(bào)名的平行志愿制度，我想，制度總會(huì)在一次次實(shí)踐檢驗(yàn)中不斷完善自身。當(dāng)微博微信構(gòu)造出的信息社會(huì)將每個(gè)人都變得原子化與碎片化之時(shí)，我們的喜怒哀樂(lè)似乎都與時(shí)時(shí)刻刻發(fā)生著的動(dòng)態(tài)新聞密切相 關(guān)，我們關(guān)注明星的離婚與再婚、關(guān)注名人的醉駕與懺悔，但惟獨(dú)不愿關(guān)注真實(shí)的自我，在新聞鋪天蓋地的襲來(lái)之時(shí)，我們的很多判斷都是被這些信息左右的，獨(dú) 立、自由的選擇如斯可貴，以致我要對(duì)女孩因興趣而作出的遵從內(nèi)心的選擇叫好。他的寬容與善良征服了獄卒，更征服了全世界。以上立意從材料的總體上把握，均為一類(lèi)立意。虛心納言，大度處事；善納逆耳忠言；寬容；善待錯(cuò)誤，人生境界頓開(kāi)。眾人皆知，趙本山是一顆巨星，劃過(guò)那天邊留下絢爛的美名，可終究是金無(wú)足赤，人無(wú)完人。寬容是一種虛懷若谷的氣度，腹有雅量氣自華。在困難面前，在危機(jī)面前，有人束手無(wú)策，聽(tīng)天由命；有人則變壓力為動(dòng)力，積極找尋解決困難的辦法，于是成功也就跟著被“逼”出來(lái)了。被逼，心態(tài)就會(huì)改變，目標(biāo)就會(huì)明確。所幸世界上有“逼”這件事，我們才能超越自己，完成超出自己能力的事。換是你，你緊張不緊張？問(wèn)題是，《騰王閣序》在為中國(guó)文學(xué)史上的不朽之作。這么說(shuō)，你就又錯(cuò)了。從另一個(gè)角度看，逼學(xué)生的老師，何嘗沒(méi)有逼自己？為了讓學(xué)生每個(gè)禮拜都能見(jiàn)道老師的新作品，為了以身作則，我不得不畫(huà)，而有了更多的成績(jī)。有一天我問(wèn)他，你都在忙什么啊，又是為誰(shuí)忙啊？他先楞了一下，接著笑笑，說(shuō)：“我也不知道為誰(shuí)忙，只覺(jué)得背著一個(gè)好大好大的包袱，每天拼命向前沖。文章開(kāi)頭由富有哲理的句子引出全文內(nèi)容，之后列舉“拿破侖的故事”、“卡萊爾的故事”等引發(fā)議論，文章結(jié)尾，敲定主旨，文章一氣呵成，顯得渾然一體，在論證過(guò)程中，作者始終緊扣所給材料，從不同的角度去說(shuō)明問(wèn)題，縱橫捭闔，游刃有余。正是這希望，使他走出陰影，振作精神，重新以極大的熱情重新投入到寫(xiě)作中去。從此，拿破侖刻苦研讀軍事，不斷充實(shí)自己，遇到困難也毫不氣餒，而后抓住機(jī)會(huì)，施展出自己卓越的軍事才能，終于建立了強(qiáng)大的法蘭西帝國(guó)。：希望的力量魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“希望是附麗于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。在平時(shí)復(fù)習(xí)中要注意積累各類(lèi)型材料作文的特點(diǎn)及審題立意的方法，熟練掌握并使用“主旨領(lǐng)悟法”“關(guān)鍵把握法”“由果溯因法”“舍次求主法”“寓意揭示法”“細(xì)節(jié)切入法”“多向發(fā)散法”等審題立意、提煉觀點(diǎn)的技巧。在社會(huì)生活中，你、我、他之間本來(lái)就密不可分。材料三： 生活不只是眼前的茍且，還有長(zhǎng)遠(yuǎn)的湊合。巨石陣的主體由幾十塊巨大的石柱組成，這些石柱排成幾個(gè)完整的同心圓，巨石陣的外圍是直徑約90米的環(huán)形土溝與土崗，內(nèi)側(cè)緊挨著的是56個(gè)圓形坑，巨石陣最不可思議的是石陣中心的巨石，這些巨石最高的有8米，平均重量近30噸，然而人們驚奇的發(fā)現(xiàn)，有不少重達(dá)7噸的巨石是橫架在兩根樹(shù)著的石柱上的。（60分）物理學(xué)家何作庥堅(jiān)持認(rèn)為：“人不必敬畏自然”；生化學(xué)家方舟子堅(jiān)持認(rèn)為：自然必須為人的發(fā)展服務(wù)，在人與自然的關(guān)系上，“人永遠(yuǎn)是第一位的”；而近日國(guó)務(wù)院“西部開(kāi)發(fā)辦”有關(guān)負(fù)責(zé)人則表示：西部缺乏開(kāi)發(fā)條件的地區(qū)，“不發(fā)展”將成為西部大開(kāi)發(fā)的基本思路之一；沙特前國(guó)王費(fèi)薩爾曾說(shuō)：“在過(guò)去一代人的時(shí)間內(nèi)，我們的坐騎由駱駝?chuàng)Q成凱迪拉克，我擔(dān)心下一代人又不得不賣(mài)掉凱邊拉克重新騎上駱駝。，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。不得套作，不得抄襲。游客住下后感到很滿(mǎn)意。，按要求作文。不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。（某博客）收拾起心情，繼續(xù)走吧，錯(cuò)過(guò)花，你將收