【正文】 條，讓他們把這些能逐一背下來。春季學期一年級班主任工作總結(jié)4班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人，是聯(lián)系各任課教師的紐帶。三、認真抓好安全管理及教育。班干部從同學中間選舉產(chǎn)生。班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程。嚴管優(yōu)等生。通過一系列的工作，使學校、家庭密切配合，更好地教育了學生。通過黑板報展示學生各方面的才能，發(fā)展個性?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：培養(yǎng)學生的良好習慣。不畏懼王老師，在他們心里，一七班是兩個班主任。從而，有效的發(fā)揮家校合作的橋梁作用。班里多數(shù)同學都是這樣，特別好的時候一定是老師表揚多的時候，只要老師說你有進步了，他就表現(xiàn)得比誰都好，上進心也很強。對于這一點，我一直在努力中。一、重視培養(yǎng)孩子們的行為習慣各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎，一年級則是良好習慣養(yǎng)成的最初時期。但盡管如此，我們班到現(xiàn)在還仍有一部分學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，如：上課認真聽講、回家自主作業(yè)、預習等，還需要在下學期進一步的加強。我注重發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，多鼓勵他們，下課進行個別輔導，對于他們身上的每一點進步，我都及時予以鼓勵，培養(yǎng)他的自信心。本學期以來王老師受到了其他任課老師和家長們的肯定，雖然是副班，但是班級的大事小事都一一操心，由此我也感受到正負班主任齊心協(xié)力，班級管理必定會事半功倍二：課堂常規(guī)學生的課堂常規(guī)進步明顯，尤其是語文課堂常規(guī)，逐步養(yǎng)成了良好的課堂行為習慣。春季學期一年級班主任工作總結(jié)2經(jīng)過一學期的教育教學工作讓我深深感到當一名教師不簡單，當一名班主任更是不簡單。培養(yǎng)良好的班集體班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。加強與家長聯(lián)系。那么我是如何努力營造一個溫馨的家庭，避免事故的發(fā)生呢？一、學會正確關愛，營造溫馨班級“多關愛”后進生在班級管理中，把更多的關愛傾注給后進生，給他們以更多的關注，更多的投入。優(yōu)生不單純是學業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要健康。為了使更多的學生有當干部的機會，讓每一個學生都相信“我能行”。明確每位學生在班級中的位置和責任，使學生體會到自身的價值和尊嚴。嚴格按照班級公約管理學生，用制度管人。在心理素質(zhì)方面?zhèn)€個都有自尊、自愛、自立、自強的自制能力。因此，我在教學中，對于每一個教學環(huán)節(jié)都不放松，能達到了上級規(guī)定要求。六、存在的問題我下了很大的決心，也花費了許多精力，但后進生的進步仍不突出。但班主任瑣碎而忙碌的工作又實實在在充斥著每一天。這樣的一種正面影響一定能有益學生的發(fā)展。一開學，我就召集班委會開會，根據(jù)班級實際情況，確定我們班級的特色，并在班隊會上，征集全班同學的意見和建議，最終確立了打造“健康龍”這一班級特色。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。學會了怎樣獨立生活，培養(yǎng)了實踐能力。五、加強與家長間的交流家庭教育和學校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。七、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。作為一年級班主任，我針對我們班活潑好動的特點，做了如下的工作：、培養(yǎng)學生良好的習慣良好的行為習慣對人的一生起著非常重要的作用。這個要求做到了，再提新要求。、給予孩子班級管理的機會。班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階白巖坪小學20142014學第一學期一年級班主任工作總結(jié)班主任：黃榮2014．1．12小學一年級班主任工作總結(jié)作為一年級班主任已經(jīng)一年了，一年中和孩子們一起成長。班干部做的不足的，我會及時給予知道，不恰當?shù)囊矔o予糾正，進過了一段時間，班干部們都能獨立完成自己應做的工作。這是一項重要環(huán)節(jié)，從心理學的角度看，學生對技能的形成會產(chǎn)生遺忘，因此反復抓，抓反復，成為班主任的一項重要工作，我在這一階段，多以比賽、競爭、奪紅旗等方式來鞏固學生的良好習慣。每天放學檢查自己的鉛筆是否丟失，也明顯地減少了班里丟鉛筆和橡皮的問題。四、陪養(yǎng)良好的班集體班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。2014年6月19日班主任工作總結(jié)陳琳時間飛快，轉(zhuǎn)眼間半年的時間就過去了。我們班的很多同學通過這種鼓勵進步非常大，一個學期下來，一下子長大了很多，懂事了很多，現(xiàn)在還是老師的好幫手，學習成績名列前茅。某某同學就是這樣的孩子，特別好的時候一定是老師表揚多的時候，只要老師說你有進步了，他就表現(xiàn)得比誰都好，上進心也很強。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學生產(chǎn)生較大的影響。一年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。漸漸地，他不但做作業(yè)的速度加快了，而且成績也有了很大的進步。讓學生展示自我，樹立自信。主要是幫助他們完成當天的作業(yè)和訂正，還會和他們明確回家作業(yè)的要求，此外再對課文或字詞方面不理解的進行輔導講解。從開學懷著無比激動興奮的心情，經(jīng)過一學期的洗禮，讓我深深感到當一名小學教師不簡單，當一名班主任更是不簡單。俗話說：“心急吃不了熱豆腐”。在班級管理中，成立了班長，學習委員等重要角色，讓班長參加班級的管理；讓班委的同學參加紀律管理、衛(wèi)生管理；讓學習委員管理好班上學習差的同學；讓小組長管理好每天早上的語文、數(shù)學作業(yè)；以后我還將使用讓每個學生都能參與班組不同層次的管理，使得每個學生都有機會輪流擔當小組組長、值日班長都有機會與同學接觸，與老師交流、都有機會鍛煉自己多方面的能力，真正處理好管與放的關系。把所學所看的滲透到平時的教學之中。因此，要求教師示范要清楚、準確、規(guī)范、優(yōu)美。今后努力的方向當然在教學工作中存在著一些不足的地方，須在以后進一步的努力。教師在廣播操教學時的講解，主要是結(jié)合我的示范動作，讓學生加深對動作的理解。常抓廣播操，提升廣播操質(zhì)量。好多家長對孩子學習的重視程度跟孩子的學習成績成正比，還有部分的家庭教育存在過于溺愛的傾向，為此，我精心準備了開家長會的內(nèi)容，精心布置了教室，營造了與家長和諧交流的氛圍，在會上我從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長的態(tài)度，向家長介紹了孩子的學校情況、學校對孩子的行為要求，認真疏導，細致說理，耐心地同家長分析了教育孩子的策略和方法，要求家長更應注重孩子整體發(fā)展，努力贏得家長的信任、支持和配合，共同探討教育好孩子的有效方法，取得了家長的積極配合，實效明顯。為了迎合學生的這種心理，我平時細心觀察，好的、進步的及時表揚，我對他們的表揚有時是一種贊許的微笑，有時是一次親昵的撫摸，有時是一句由衷的贊揚，、創(chuàng)造與孩子相處的輕松氛圍。班主任工作是管理人的工作，我所面對的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強的一年級學生，所以一個學期下來給我最強烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發(fā)展；要有強烈的前瞻性；工作更要細致的落實到位，只有這樣才能使學生在班上健康全面發(fā)展。家校溝通，攜手共進。在班級中，我努力搭建學生展示的舞臺，經(jīng)常利用班會開展一些小活動，諸如：詞語接龍，兒歌朗誦比賽，童話故事比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強自信。四、加強班級管理，培養(yǎng)學生能力。利用晨會課、班隊活動學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。通過一個學期的班集體建設，我們班已經(jīng)成為一個健康、活潑、好學、奮發(fā)的班集體，當然也存在著不足，如在差生的轉(zhuǎn)化上還不夠細致；班級常規(guī)管理上還不夠健全；學生的安全意識還很薄弱。二、關心孩子我們班的孩子大多是同校生，只有五個寄宿生，平時在校的時候