【正文】 作用C、促進作用D、導向作用2教育目的可以發(fā)揮(C)A、導向、規(guī)范和權(quán)威作用B、激勵、評價和統(tǒng)一作用C、導向、激勵和評價作用D、宣傳、引導和激勵作用2馬克思主義認為，實現(xiàn)認得全面發(fā)展的唯一方法是(B)A、腦力勞動與體力勞動想結(jié)合 B、教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合 C、知識分子與工人農(nóng)民相結(jié)合 D、城市與農(nóng)村相結(jié)合教師的專業(yè)能力素養(yǎng)，除要求具有熟練的數(shù)字技巧、良好教學能力外，還要求具有一定的(B)A、交往能力B、研究能力C、管理能力D、學習能力3心理學家稱之為“危險期”或“心理斷乳期”的時期發(fā)生在（B)A、小學階段B、初中階段C、高中階段D、大學階段3我國義務(wù)教育的教學計劃應(yīng)具有的三個基本特征是（D)A、強制性、基礎(chǔ)性、科學性B、強制性、普遍性、科學性C、科學性、普遍性、基礎(chǔ)性D、強制性、普遍性、基礎(chǔ)性3第三次全教會對基礎(chǔ)教育課程體系建設(shè)的要求，包括國家課程、地方課程和(C)A、活動課程B、社會課程C、學校課程D、特色課程3根據(jù)課程任務(wù)，可將其分為基礎(chǔ)型課程、拓展型課程和(B)A、新授課和鞏固課B、研究型課程C、單一型課程D、綜合型課程3古代印度宗教權(quán)威至高無上，教育權(quán)控制在婆羅門教和(C)手中A、印度教B、伊斯蘭教C、佛教D、基督教3(C)主張教育為當下的生活服務(wù)，主張教育即生活A、夸美紐斯B、伊斯蘭教C、杜威D、裴斯泰洛奇3盧梭的自然主義思想對德國哲學家(A)的影響最大A、康德B、歌德C、費爾巴哈D、黑格爾3古希臘百科全書式的哲學家是（D)A、蘇格拉底B、希波克拉底C、柏拉圖D、亞里士多德3孔子的教育思想在(D)中有充分的反應(yīng)A、《中庸》B、《大學》C、《孟子》D、《論語》教育學作為一門獨立的學科，發(fā)端于（B)的《大教學論》。有利于學生獲得系統(tǒng)的科學知識。第二，素質(zhì)教育是促進學生全面發(fā)展的教育。在教育教學的過程中，要用動態(tài)的眼光看待學生，而不是一塵不變看待學生。(1分)案例二小偉上課經(jīng)常找人說話，做小動作，干擾課堂秩序，也不做作業(yè)。：(2分)(1)班主任的做法侵犯了學生受教育權(quán)和人格尊嚴權(quán)。校長將學生送回教室的舉措是對的。第三篇：《》附件:2012年江西省中小學教師招聘考試誠信報考承諾書本人承諾不是普通大中專院校在讀學生（含研究生），并符合招聘崗位的資格條件，在整個招聘過程中，如發(fā)生與承諾書的承諾內(nèi)容不一致的情況，本人自動放棄錄聘資格。南京生源2009年學前教育師范類大專生。所以教師崗位也隨之成為繼公務(wù)員之后畢業(yè)生最主要的就業(yè)方向之一。華圖教師培訓通過研究全國各地教師招聘考試的試題，基本上可以將考試的模式歸為以下兩種種，即初試以公共知識筆試、專業(yè)知識筆試為主，復試以面試、說課和試講為主。此種考試，以杭州教師招聘考試為例，就是考教材教法。注：對于考試內(nèi)容及考試形式及時間安排，各地根據(jù)不同情況靈活選擇，但是大致的范圍如上所述。再次是最重要的內(nèi)容——復習備考。這就是復習迎考過程中產(chǎn)生心理疲勞的具體表現(xiàn)。有了興趣，學習才會有積極性、自覺性、主動性，才能使心理處于一種良好的競技狀態(tài)。小結(jié)或者幾個典型的實例，讓自己充分展開思維，最后收攏知識點。還可以圍繞熱點，進行了試題變形練習，以深化和擴大知識面，提高應(yīng)變能力，培養(yǎng)發(fā)展思維能力。這是由于我們的學習活動都是在一定的心理背景基礎(chǔ)上展開的，心理發(fā)展水平在相當大的程度上會影響我們的學習與發(fā)展。心理穩(wěn)定的角度那些心理不穩(wěn)定，有明顯過度焦慮情緒的考生應(yīng)看破考試的本質(zhì)，把它看作平時學習的累積，把它看作是人生發(fā)展中的一次重要機會而非惟一機會，以平常心對待，把對考試的緊張恐懼意識化解在平時自學、復習當中。[模擬試題] 2010年特崗教師招聘考試專家命題小學語文預測卷20100518     ，發(fā)動三次對外戰(zhàn)爭統(tǒng)一德意志的普魯士宰相是（）。下列評論中，哪一種更接近史實本質(zhì)？（），相煎何急，敗者為寇，漁翁得利D.“五四”以來，社會勢力演變之必然，創(chuàng)辦私學，廣收門徒而不問出身貴賤和家境貧富的著名思想家是（）。材料一：中國共產(chǎn)黨黨綱如下：（一）以無產(chǎn)階級革命軍隊推翻資產(chǎn)階級，由勞動階級重建國家，直接消滅階級差別；（二）采用無產(chǎn)階級專政，以達到階級斗爭的目的消滅階級；（三）廢除資本私有制，沒收一切生產(chǎn)資料，如：機器、土地、廠房、半成品等，歸社會所有；（四）聯(lián)合第三國際。參考答案及解析特崗教師招聘考試中學歷史專家命題預測試卷一一、單項選擇題［解析］19世紀三四十年代，英、法、德等國無產(chǎn)階級開展了獨立的政治運動，主要表現(xiàn)是發(fā)生了著名的三大工人運動，即法國里昂工人起義；英國憲章運動；德國西里西亞紡織工人起義。［解析］新羅曾與唐保持友好關(guān)系，經(jīng)濟上兩國往來頻繁，新羅人曾到唐朝做官，中國的文化典籍大量傳入新羅。［解析］A、B、C三項都屬于原始教育的特征。（2）由材料二可知，日本對侵華戰(zhàn)爭進行了反?。恢腥諆蓢_認以和平方式解決兩國之間一切爭端。（3）20世紀90年代的新經(jīng)濟時期：大力改革，加大發(fā)展教育、科技事業(yè)力度，充分利用新技術(shù)成果，對傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)進行技術(shù)改造。六、教學技能題。39。江西省人力資源和社會保障廳、教育廳2月21日聯(lián)合發(fā)布消息，2011全省將繼續(xù)統(tǒng)一組織中小學教師招聘考試，招聘公告將于4月下旬發(fā)布。通知要求各縣（市、區(qū)）于3月底前上報招聘計劃至設(shè)區(qū)市，設(shè)區(qū)市匯總后于4月中旬上報至省廳。2010年江西省新任教師招聘考試教育綜合知識真題解析一、單選題首先把“教”“育”兩個單字合作為一個詞見于 A、論語 B、學記 C、孟子 D、說文解字 答案：C“建國君民，教學為公”“化民成俗，其必由學”反映了教育與_____的關(guān)系 A、經(jīng)濟 B、政治 C、文化 D、人口 答案：B提出“一兩的遺傳勝過一頓的教育”的學者是_____ A、霍爾 B、洛克 C、高爾頓 D、華莊 答案：A教育要遵循個體身心發(fā)展的規(guī)律。A、教育 B、環(huán)境 C、遺傳 D、活動 答案：D以下不屬于我國教育目的的基本精神的是_____ A、社會主義是我國教育性質(zhì)的根本所在，要培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人 B、使受教育者在德智、才智、體質(zhì)等方面全面發(fā)展 C、強調(diào)教育與生產(chǎn)相結(jié)合 D、突出教育要為政治經(jīng)濟制度服務(wù) 答案：D 1903，清政府頒布并首次在全國范圍內(nèi)實施的學制是_____ A、癸卯學制 B、壬子癸丑學制 C、壬寅學制 D、壬戌學制 答案：A歐美現(xiàn)代學制最早出現(xiàn)在歐洲，主要有三種類型，前西德等學制屬于_____ A、單軌制 B、中間型學制 C、雙軌制 D、分支型學制 答案：C對義務(wù)教育中“義務(wù)”的理解，以下說法中，不正確的是_____ A、國家有開辦學校、任用教師、提供教材等便利兒童入學的義務(wù) B、兒童及少年在學齡期有入學接受教育的義務(wù) C、家長有讓子女入學接受教育的義務(wù) D、學校有免費提供優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)的義務(wù) 答案：D1以下不屬于教師專業(yè)自我發(fā)展的具體途徑和策略的是A 接受進修培訓班 B日常教學反思C 閱讀和反思性寫作D 交流合作 答案：A 解析：接受進修培訓班的學習更多的是通過外在的形式進行提高學習。所以說，沖動型往往強調(diào)的是速度而不是精度。A12 B14 C15 D16 答案：D 32．學校勸退初三學生小陳，侵犯了小陳的____權(quán)利。舉一個例子大家就比較清楚的了解了，比如生物學就是將動物學、植物學、微生物學融合在一起的學科。A鞏固 B啟發(fā) C循序 D系統(tǒng) 答案：D二、簡答（3題，各4分，12分）簡述作為教師，如何學習教育學？ 參考答案：（1）把教育理論學習與教育教育教學實踐結(jié)合起來，使教師教育理論水平與教育實踐能力相互促進。良好的師生關(guān)系不僅是順利完成教學任務(wù)的必要手段，而且是師生在教育教學活動中的價值、生命意義的具體體現(xiàn)。大量事實表明，在民主型師生關(guān)系模式下，師生關(guān)系民主、平等、融洽，而在專制型師生關(guān)系模式下，師生關(guān)系對立。創(chuàng)設(shè)問題情境是激發(fā)學生的求知欲和好奇心的十分有效的一種方法。（四）歸因訓練改變學生不正確的歸因，提高學習動機可以從兩個方面入手 一是“努力歸因”，無論成功或失敗都歸因于努力與否的結(jié)果。表揚在課堂教學中的作用主要是強化學生適當?shù)男袨?，對他們所表現(xiàn)出的期望行為提供反饋。表面上她與同學相安無事，實際上特別渴望別人對她的認同和欣賞。問題2：課堂與生活相結(jié)合的原則疏導性原則長善救失的原則集體教育與個別教育相結(jié)合的原則靈活因材施教的原則 問題3：根據(jù)對材料的分析可以看出，小黎的心里特點具有以下的特征：由于其父母長時間不再身邊，所以，使得她缺少普通孩子所擁有的家庭的溫暖。同時要適時的處理學生的心理矛盾，使得學生無論在身體上還是心理上都獲得正常的發(fā)展。此外，教育可以抓住兒童受教育時期的最佳時期。我國現(xiàn)階段的教育方針是（）。1教學工作的基本環(huán)節(jié)是備課、上課、（）、作業(yè)批改(成績考核)四個環(huán)節(jié)組成。[標準答案]16.③ 17.① 18.② 19.① 20.① 21.① 22.① 23.③ 24.① 25④ 26.① 27③ 28①三、簡答題：[評分說明]（1）共5小題，共24分；（2）每小題按標準答案的要點記分；要點正確記分，要點不正確或未答出要點不記分。（4）教師勞動的長期性。四、論述題：[評分說明]（1）共3小題，每題10分，共30分；（2）每小題按標準答案的要點評分：要點的觀點正確，展開論述，論據(jù)充分，聯(lián)系實際，條理清楚記分；要點的觀點正確，或未展開論述，論據(jù)不充分，或未能聯(lián)系實際，條理不清楚，只記該要點得分的1/2；要點的觀點錯誤則不記分；（3）字數(shù)在200字以下,150字以上在小題總分中扣1分。（2）關(guān)于教育目的價值取向的爭論（3分）：個體本位論、社會本位論、實用主義的教育目的。a關(guān)于人的全面發(fā)展學說：是指在資本主義初期舊式分工使人的發(fā)展片面化，但隨著生產(chǎn)力的發(fā)展，大工業(yè)生產(chǎn)為人的全面發(fā)展提供了可能性的條件下，工人“體力和智力的統(tǒng)一、和諧和充分、自由的發(fā)展學說。[參考答案] 34．答案要點：學習和研究教育學既是我們做一個教師的起點，也是我們做一個教師的最終追求。3答：教學是由教師與學生共同組成的一種教育活動，是在教師啟發(fā)引導下學生有計劃、有目的、有組織、積極主動地學習系統(tǒng)文化科學知識和基本技能、發(fā)展智力、陶冶品德、形成全面發(fā)展個性的培養(yǎng)人的活動。（2分）教育受生產(chǎn)力發(fā)展水平的制約，反過來，它對生產(chǎn)力的發(fā)展也有積極的推動作用。1我國中小學的教學內(nèi)容，具體體現(xiàn)在中小學各類（）和各科課程標準、教科書之中。1903年頒布的（），是中國最早實行的近代學制。第一，學校教育對人的發(fā)展作用不是萬能的。所為主導作用，是指主要的并能引導事物向某方面發(fā)展的作用，學校教育對人的發(fā)展起主導作用，是指學校教育對人的發(fā)展具有主要的、導向性的作用。這就要求，班主任在教育時要更多的給予她關(guān)心和愛護，從學習上、生活上和心理上都對其進行幫助和安慰。在學習上，她幾乎喪失了興趣，老師上課時，她表現(xiàn)出愛理不理的樣子，有時候連課本都不愿意打開；甚至有時候自顧自地寫東西。表揚的有效性取決于它的具體性、可靠性以及行為結(jié)果的依隨性。這種歸因訓練的好處在于，在學生做“努力歸因”時又聯(lián)系現(xiàn)實，在做“現(xiàn)實歸因”時又強調(diào)努力。（二）設(shè)置合適的目標 當目標是自己設(shè)定的時候，個體通常會付出更多的努力。應(yīng)該說，建立民主型的 師生關(guān)系既是新課程實施與教學改革的內(nèi)容和任務(wù),也是落實深化改革,與時具進的體現(xiàn)。在教學中，以這種師生關(guān)系模式為主的教師采取放任的作風，卻不負任何實際責任，給予學生充分的自由，要他們學習自己所高興的東西。（3）把專業(yè)理論與交流討論結(jié)合起來。43．課程標準是____的基本結(jié)構(gòu)性文件 A國家 B地方 C校本 D學科 答案：D 解析：課程標準也即教學大綱，是根據(jù)教學計劃，以綱要的形式編寫的有關(guān)學科教學內(nèi)容的指導性文件。A學校提出賠償B教育行政部門申訴C法院提出訴訟D以上皆可 答案：C 36教師羞辱學生，導致學生自殺，老師應(yīng)該承擔____ A承擔全部責任 B承擔大部分責任 C承擔過錯責任 D不承擔責任 答案：C 38．明知校舍有危險而不采取相應(yīng)措施，直接責任人應(yīng)追究____責任 A民事 B刑事 C一般 D行政 答案：B 解析：《中華人民共和國教育法》第73條：“明知校舍或者教育教學設(shè)施有危險，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財產(chǎn)損失的，對直截負責的主管人員和其他直接責任人員，依法追究刑事責任。18老是抱怨當他們違反紀律時我們對他們大喊大叫但是他們卻越來越不像話學生不良行為的增加可以用行為主義的____理論解釋。1學校課外活動的組織形式有個人活動小組活動和A班級活動 B 文學藝術(shù)活動 C 群眾性活動 D 社會公益活動 答案：C1綜合實踐活動體現(xiàn)了____ 管理制度的特征和功能 最能體現(xiàn)學校特色的滿足學校個性差異的發(fā)展性課程A 一級課程 B 二級課程 C 三級課程 D 國家課程 答案：C 15 柯爾伯格吧兒童道德發(fā)展三個水平六個階段其中好孩子走向階段屬于____?！边@句話反映了人身心發(fā)展過程中存在的_____現(xiàn)象A、關(guān)鍵期 B、依戀期 C、混沌期 D、最近發(fā)展期 答案：A 解析：《學記》里講，“當其可之謂時，時過然后學則勤苦而難能成”，說明從古人開始就已認識到了學習的最佳期問題，錯過了學習的最佳期，學習的效果就會差些。5月初，考生可登錄江西人事考試網(wǎng)報名。5月初，考生可登錄江西人事考試網(wǎng)報名，筆試初定5月底進行。！從那個悲慘的時候，39。其教學原則是：建立一個民主寬容的教學環(huán)境，充分發(fā)揮學生的思維能力，教師要掌握學生的前認知特點，實施一定的教學策略。經(jīng)唐朝后期的藩鎮(zhèn)割據(jù)、五代十國和遼宋夏金等長期分裂局面，到元朝重新統(tǒng)一中國。20.（1）推翻資產(chǎn)階級，建立無產(chǎn)階級專政，消滅私有制，