【正文】 責任，對幼兒有愛心、耐心、細心、責任心，和幼兒建立一種平等、尊重、信任的關系，對家長熱情，及時向每個家長了解幼兒在家情況，并向家長反饋幼兒在園的表現(xiàn)，做到對每個幼兒心中有數(shù)，視家長為自己的教育伙伴。第一篇：2014年新學期幼兒園教師個人工作計劃個人工作計劃新的環(huán)境，新的學期，一切都是新的開始，為了不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)和能力，提高保育教育質(zhì)量，特制訂個人工作計劃，具體內(nèi)容主要有以下幾點：一、思想方面嚴格要求自己，遵守園里的規(guī)章制度，積極認真地投入工作。按時制定各種計劃，認真準備和組織好班級的主題活動，活動后認真分析和反思活動的效果,仔細填寫家園聯(lián)系手冊，做好家訪記錄。五、個人努力方向再多點愛心，多一些耐心，使孩子在各方面有更大進步。服從領導的安排，認真完成各項教學、教研工作。抓好孩子的常規(guī)習慣，如：我們抓的喝水習慣，幼兒每天不用老師再提醒，幼兒都能夠主動完成好；我們繼續(xù)把幼兒說話輕輕、拿放椅子輕輕的習慣，及幼兒禮貌習慣，看書、玩玩具等習慣認真抓好。（3）知道一些預防蛔蟲和腸道疾病的一般常識，不吃不潔凈的食物。進餐是不大聲說話，不亂殘渣，飯后收拾干凈。同時，以《規(guī)程》與《剛要》為指導，繼續(xù)開展網(wǎng)絡教學。每兩周認真如實地填寫好家園聯(lián)系冊，與家長及時溝通、交流。而為了使本學期自己的工作更有序地進行下去，特作如下計劃：一、思想工作本學期，我仍將以一名優(yōu)秀教師的要求去規(guī)范自己的言行，熱愛本職工作，熱愛幼兒園，自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，關愛每一位幼兒，坦誠面對每一位家長，積極認真研讀幼兒教育的相關書籍，認真準備、組織每一次教育活動，按新《綱要》的理念創(chuàng)設適合幼兒發(fā)展的心理、物質(zhì)環(huán)境……多反思，多聽，多做，勤于實踐，促進自身專業(yè)素質(zhì)的提高與發(fā)展。所以，本學期我根據(jù)自己的情況制定了以下三個目標：爭取成為幼兒園優(yōu)秀教師。不足：面對已50歲年齡，繼續(xù)奮戰(zhàn)在一線，和年輕的教師等量工作，我感覺壓力很大。（三）努力學習提高自身素質(zhì)。加強思想業(yè)務學習，加強職業(yè)道德教育，加強責任心，規(guī)范言行，加強精神建設，堅持正確教育觀，以正面教育為主，講明道理。平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量，在教學中遇到問題時，能虛心向有經(jīng)驗的老師學習，認真參加教研活動、園本培訓，樹立“終身學習”的目標。五、個人努力方向（一）再多點愛心，多一些耐心，使孩子在各方面有更大進步。二、個人學習方面積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學，給自己充電，積極進行學歷進修學習。對家長熱情，及時向每個家長了解幼兒在家情況，并向家長反饋幼兒在園的表現(xiàn)，做到對每個幼兒心中有數(shù)，視家長為自己的教育伙伴。抓好教育教學工作，提高教學質(zhì)量，教育教學做到面向全體幼兒，因材施教，因人施教，各班級制訂出科學的、符合本班幼兒實際、切實可行的教育教學計劃。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。加強教育教學理論學習，提高個人的教學質(zhì)量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中學，學中玩。上班做到不遲到、不早退。四、家長工作及時向家長反饋幼兒的信息，加強互動。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。無論是面對孩子還是面對家長，始終要保持微笑，樹立起良好的教師形象，用老師和”媽媽”的雙重身份去關愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心。對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，采取及時分析原因，該批評的批評，并給予適度的教育，引導幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，慢慢的做到遵守紀律的同時，加強對孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的熏陶。平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量，在教學中遇到問題時，能虛心向有經(jīng)驗的老師學習，認真參加教研、培訓活動，樹立“終身學習”的目標。及時配合主班老師和生活老師認真積極的做好班里的相關工作，并對幼兒有愛心、耐心，能細心地觀察幼兒，努力做到對每個幼兒因材施教，給孩子創(chuàng)造一個舒適、優(yōu)美、良好的生活和學習環(huán)境。幼兒園教師新學期工作計劃是老師們?yōu)榱烁玫倪M行新學期工作而制定的一份工作計劃，工作計劃范文的相關材料，希望對您的工作和生活有幫助。對幼兒某些方面的教育，比如能力的培養(yǎng)、品德教育還存在著一定程度的不一致或偏見、誤解，造成部分幼兒雙重人格，在園內(nèi)表現(xiàn)一個樣，在家里又是一個樣，很不利于幼兒身心發(fā)展。多學習，把先進的39。三、努力方向本學期我制定了以下目標及措施：盡快提高自我對中班幼兒的管理和教學本事。四、出勤方面嚴格要求自我，保證工作時間，做到一學期不請假，不無故遲到，不曠工。四、班級工作措施善于觀察幼兒情緒，態(tài)度，需要等，并作出適時的反應，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，形成安全感和信賴感。但還有小部分幼兒在洗手、漱口時玩水，特別是新插班的幼兒生活常規(guī)不太好，這樣下去就要下些苦功來提高他們的39。能安靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺，學習獨立，有序地穿衣服，鞋襪，能將脫下的衣褲、鞋襪放在固定的地方，自己疊被子及整理床鋪，讓幼兒養(yǎng)成良好的習慣。針對這些喜歡玩水的幼兒進行詳細教育，或舉出例子怎樣去節(jié)約用水，怎樣珍惜每一滴水。僅有自信，才能使一個人的潛能、才華發(fā)揮至極致。五、追求卓越，富有創(chuàng)新精神教師應當是教育家，而不是教師匠。七、關注人類命運，具有社會職責感教師不光是給孩子們知識，而更重要的是培養(yǎng)學生一種進取的生活態(tài)度，以進取的生存心境、進取的人生態(tài)度對待生活。我們的教師，在任何時候都不要放棄。了解。我們繼續(xù)努力探索園本課程與敘事性智能理論的結(jié)合，教研時間，積極討論，吸取其他班的長處。B：區(qū)域活動材料的整理和投放措施：羅列以前現(xiàn)有的區(qū)域材料，并進行整理和歸類。組織各種形式的家長活動。我要帶領他們向著更高的目標出發(fā)，在已有的基礎上擴大學習成果，使孩子都可以獲得更豐富的知識內(nèi)涵。學習很有幫助，能夠用心聽指揮，接下來在我把常規(guī)知識教給他們的時候，就可以學的更容易。三、教學目標：通過音樂教學使幼兒在以下幾方面得到充分發(fā)展：，培養(yǎng)音樂學習的興趣。但有很多孩子在游戲中，往往自我為中心，不會顧及別人，經(jīng)常會為玩具爭吵，我們小三班這種情況尤為突出，所以這學期我們在這方面要多多培養(yǎng)，讓他們學會“協(xié)商、合作、交往、分享”。最后注重孩子身心健康，對每個孩子都要關注，使幼兒能夠健康快樂的成長。學習避開日常生活中可能出現(xiàn)的一些危險因素。培養(yǎng)幼兒愛父母、老師、同伴的情感。個人活動、小組活動、集體活動相結(jié)合，個別輔導和隨機教育相結(jié)合，本學期重點加強對幼兒動手能力的培養(yǎng)和指導。未來的道路還很長，我們還要不斷的努力去把我們的工作做的更完美、更完善。合作的精神教師之間協(xié)調(diào)一致，緊密配合班長的一切工作，不僅僅注意言傳身教，并且主動的配合與協(xié)助班長開展一系列的主題活動，做到隨時隨地有效地將教學活動有效的開展，并圓滿的結(jié)束。其次：多看一些幼教的案例分析，結(jié)合自我的教學思路認真思考，與有經(jīng)驗的教師探討，提出自我的見解，把好的見解整理起來結(jié)合到平日的課堂中。從不敢說到主動交流，從不明白如何溝通到積極主動的向家長反應情景。一方面是在做著能力的預熱，每天抽空就看一些關于幼教的資料研究教法，另外我還在用心規(guī)劃著未來需要完善的一些問題。愛心教學雖然學習需要嚴肅的去搞，但是畢竟我面對的都是一幫柔弱的孩子，如果太過于嚴厲反而會給他們造成傷害，不利于眼下的成長，而且還有可能會毀了他們的人生。二、不斷挑戰(zhàn)自我。我將做到與他們和睦相處，并將我們間的效應發(fā)揮最大。教師就應是一個不斷探索、不斷創(chuàng)新的人，就應是一個教育上的有心人。孩子年齡越小，他們對教師的期望越高，他們越把教師當作百科全書。八、堅韌、剛強，不向挫折彎腰。新的學期剛剛開始，為了提高自己的業(yè)務水平和教學素質(zhì)，提高幼兒學習和游戲的積極性，做到一切以幼兒為主，具體計劃工作主要有以下幾點：，提高個人的教學質(zhì)量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中學，學中玩。，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習慣，持續(xù)儀表的整潔衛(wèi)生。及時做好個別教育，不岐視差生，要愛護每位幼兒，與家長密切配合，共同教育好幼兒。提高自己思想政治素質(zhì)，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。我班已經(jīng)準備好區(qū)角布置，做到幼兒人手一份的“十個一”物品。四、家園共育利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊、電話以及家庭短信箱等途徑，與家長溝通聯(lián)系，及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況。帶幼兒園小班，我已經(jīng)做好了，充分的準備，我也讓自己激勵了很多很多的信念，而這些東西我都知道自己應該怎么樣去做，知道自己在這階段的時候應該處在一個什么樣狀態(tài)，下面有些時候不僅僅是要保持好狀態(tài)，更多的是讓自己有一個穩(wěn)定的發(fā)展，持續(xù)的落實好相關的規(guī)劃，正確的心態(tài)往往能夠解決很多問題，現(xiàn)在我也對自己有了一個全新的了解，我也知道的，哪些事情是我應該去落實的。了解家鄉(xiāng)的物產(chǎn)和名勝古跡，熱愛自己的家鄉(xiāng)。引導幼兒了解紙與人類的密切關系，知道節(jié)約用紙的意義，在利用廢舊紙張制作物品的過程中感受創(chuàng)造的樂趣。標準來要求自己。四、個人努力方向再多點愛心，多一些耐心，使孩子在各方面有更大進步。加強自身基本功的訓練。二、工作方面要認真寫每一篇教案，為孩子們認真的上好五大領域的課程，及時完成網(wǎng)站方面的工作，不拖延。引導幼兒愛護班級和幼兒園的各種物品，愛護公共設施。，尊重勞動者，懂得愛惜勞動成果。跟家長們聯(lián)系溝通反應，把幼兒們在園內(nèi)的情況反應給家長，也讓家長反應幼兒們在家里面的情況，我們互相之間取得一個密切的聯(lián)系，這才是能夠持續(xù)發(fā)展的，能夠讓問題及時解決的一種方式，在下一階段的工作當中，我一定會做好相關的工作，讓學生們能有一個安全健康的學習環(huán)境，一定不會辜負了上級領導的期望，作為教師，我一定會嚴格地出相關規(guī)定，管理好幼兒們在新的學習，我很有信心，讓學生們有一個好的學習環(huán)境，成長起來，我會盡自己最大的力量去維護好幼兒們，讓幼兒們能夠在園內(nèi)有一個好的學習環(huán)境，有一個好的學習狀態(tài)，我一定會更加努力的。做好有關教育思想、教育方式、教育行為的指導工作，與家長建立伙伴的融洽關系。三、衛(wèi)生保?。涸趯W習進步的同時，要保證孩子的健康，所以保育工作依然作為重點，要盡快了解插班生身體特點，加強日常生活的照顧，做好疾病的預防工作。二、教育保育方面（一）教學上：加強幼兒一日常規(guī)，有針對性地進行教育。認真學習其他老師經(jīng)驗，切實提高備課和上課的質(zhì)量。午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。業(yè)務上精益求精，敢于改革創(chuàng)新，緊跟形勢，適應時代的要求。“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨。所以，教師最重要的任務是學習，是完善自己的知識結(jié)構(gòu)。教師要創(chuàng)造與眾不同的`品牌，打出自己的旗幟，構(gòu)成自己的風格?！坝脨坌膶⒑⒆拥男牧粝隆?。自信使人自強。一個是要把握好糾正錯誤的力度，再一個便是要用正確的方式跟他們溝通。明確目標先是要從我自身開始抓起，讓自己繼續(xù)堅持學習，把自己的氣質(zhì)和內(nèi)涵給修煉到一個嶄新的高度，使自己具備足夠的能力和信心。為使家長更了解幼兒園工作，我們每學期召開1~2次家長會，向家長介紹本學工作安排及孩子易出現(xiàn)的情景，請家長注意配合。在歡樂中學習，在學習中去感受歡樂，讓自我的明天更完美。于此，在家長工作方面我也會全力配合班長做好每一位家長朋友的工作，爭取做到讓每一位家長滿意。提高自身的水平首先我將認真細心耐心的對待每個孩子，讓幼兒體會到幼兒園也是他們的家，讓孩子們喜歡來幼兒園，讓孩子明白教師向媽媽一樣愛護著他們。五、家長工作新入園的家長工作，熟悉班級教師，了解幼兒的性格，生活習慣，飲食情況等。（四）藝術(shù)領域能初步感受喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。注意傾聽對方講話，理解日常用語。三、教育教學方面在做好保育的同時，我將一絲不茍的開展正常教學工作，組織生動有趣的活動，精心制作好教玩具，對幼兒好的行為和表現(xiàn)給予肯定，贊賞或鼓勵，使幼兒能夠更信心更積極的參與各項活動。因此，也會影響到別的孩子導致注意力不集中等。幼兒園教師新學期個人工作計劃8新的學期，新的希望，新的起點，孩子們帶著笑臉又回到了我們的大家庭中，展望新學期，我們又有新的挑戰(zhàn)。盡管相處的時間本就難得，可是家長有時候表現(xiàn)出來的情緒還是會傷到孩子的情感。家長意識他們是來學知識的學生又是稚嫩的孩子，而我一方面要給他們教授文化，另外還要關心他們的生活和成長。逐月工作計劃二月份：做好新生接待工作，穩(wěn)定新生幼兒的情緒。材料在本學期初，先進行一次性的投放，然后根據(jù)活動情況逐步完善。認真參加園內(nèi)觀摩教學活動，從中相互學習與提高，積極并準時參加各種培訓，提高自身素質(zhì)與業(yè)務能力。初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī)，會獨立進餐，生活自理能力有了一定的提高，喜歡參加各項游戲活動。幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自我做好幼兒教育工作的前提。須知，教師的社會職責感影響著學生的社會職責感，學校的_氣氛、教育方式，以及他