【正文】 題目時，就大大降低出錯的概率。并在每天英語課上堅持完成5道詞匯題和5道短語題，提醒學生觀前顧后找提示，注意詞形變化。把學生容易混淆的知識點應反復練習，加深記憶。在第一輪復習中，可根據實際情況合理安排復習內容和時間。九年級英語總復習要針對學生的實際情況，統(tǒng)籌安排復習時間與內容，有步驟地進行復習，做到有的放矢。那么，在第一輪復習階段，如何操作才能取得較好的復習效果呢？下面就我自己的一些經驗和學習談談我個人的觀點，與各位老師們共同交流一下。第三階段為考前模擬集訓階段，全真中考模擬，熟悉中考題型，提高應試能力，考試心理疏導，注重考試技巧強調卷面書寫）。所以復習課不是對以前所教內容簡單、機械的重復而是知識的種深化是對孤立知識點的種串連對教材內容與課標要求沖突之處．以課標要求為準。(2)堅持每天背誦兩篇重點課文。對優(yōu)秀生和進步明顯的同學進行獎勵，并及時調整追趕對象，樹立新的奮斗目標。在英語總復習的過程中如不精心設計教學過程，上課單靠老師講解學生是很容易開小差、走神甚至瞌睡。練習方式應多樣化訓練手段不能單一化更不能搞題海戰(zhàn)術”。如復習八年級上13單元時我們就打亂單元順序對內容重新進行編排以講故事的形式來復習。復習時根據不同的話題創(chuàng)設不同的語言情景讓同學們把學到的語言點和現實生活相結合做到學以致用復習時要突出重點。通過分析、歸納、綜合等多種方法使學生真正掌握知識的體系和內在聵系從而提高英語應用能力。（2009)32 0f all the students n our is____ carefulD the most careful(2010)24 She is very good at painting She can paint____her teacher better well good best as(2011)2Need wash your car after preparing it? Would be much____最后與中考的話題相結臺，布置一篇寫作《(My hometown》讓學生寫寫家鄉(xiāng)的變化，這樣使平時的復習與中考結合起來，為應試做準備。在復習學生易錯的問題時可以唱歌提醒學生注意這樣大部分學生的注意力都始終能集中課堂上充分利用一節(jié)課的每一分鐘提高課堂復習效果。這樣可避免大部分學生開小差．又讓學生有了成就感，使更多的學生能積極的投入到英語復習中來效果自然很好。分冊復習的一點建議發(fā)揮備課組及教研組的作用中考是場攻堅戰(zhàn)僅僅依靠某個人的力量是攻克不了的。第二篇：畢業(yè)班英語分冊復習思路畢業(yè)班英語分冊復習思路近幾年河北省中考試題容量大、覆蓋面廣，要求也愈來愈高，不僅加強了對英語基礎知識的考查，更突出了對運用知識的能力的考查。因為，第一輪復習階段（靠書本，砸實基礎，可以分冊、分單元復習，進行微觀復習）針對學生對已學基礎知識，因時間久，部分已遺忘的共性，這就要求老師帶著學生按教材順序歸納語言點，講透語言點運用，對各單元的知識要點進行梳理，同時應注重基礎詞匯、詞組、常用句型和課本對話等知識，并通過相關練習、培養(yǎng)學生的運用英語知識的能力。復習前教師要研究學生，找出薄弱環(huán)節(jié)，引導學生事先預先，明確目的要求，做到有的放矢，重點突出，有針對性地復習。根據以上這些重點的知識塊，本人從中理出了自己的一些復習做法。第一輪的復習可以采用“先疏后密再疏”的辦法進行復習，即九年級內容按話題“各個擊破”，七年級內容用10課時“速戰(zhàn)速決”，八年級合并兩個話題復習。如果時間允許，單詞也可復習三輪。學生對知識的掌握不系統(tǒng)，內容混淆互相干擾。及時反饋，重點記憶。同時聽力閱讀也要兩手抓。但教師必須要讀透考試大綱，充分利用整個年段英語教師的集備力量，精選具有代表性并能體現中考的試題，避免題海戰(zhàn)術。背誦并準確默寫課內和課后的古詩；掌握古詩賞析的技巧和方法。五、課內文言文閱讀（一）、字音字形縹(piǎo)碧 軒(xuān)藐(miǎo)嚶嚶(yīng)蔽(b236。)負篋(qi232。n)死 一石(d224。)低綺(qǐ)戶 槽(c225。2關書獨立完成重點詞語。③列傳：用于記述一般人臣和庶民的事跡，也有用來記載少數民族和其他國家歷史的?！靶颉币话銓懺跁蛭恼虑懊妫ㄒ灿辛性诤竺娴?，如《史記?太史公自序》），列于書后的稱為“跋”或“后序”。我們學過明代文學家宋濂的《送東陽馬生序》。)咄(duō)俟(s236。)汲于富貴 駢(pi225。)宮闕(qu232。見《火線100》P30 精題演練見《火線100》P3031《記承天寺夜游》，并勾畫重要字詞。復習重難點：文言知識梳理及古詩背誦默寫過關，古詩賞析的技巧和方法復習范圍：九年級上、下冊一、字音字形 九上 見《火線100》P60 九下見《火線100》P72二、詞語釋義 九上見《火線100》P60 九下見《火線100》P72三、作家作品 九下見《火線100》P61 九下見《火線100》P73四、文體常識、駢文、散文。其他的是些普通的敘事性散文或者“雜記”，如《核舟記》等。可以敘述事情，可以說明事物，也可以發(fā)表議論，大多是一事一議，要求說出作者對某個問題的深刻見解，跟現代的雜文或雜感小品相似，如《馬說》《愛蓮說》《黃生借書說》等。)輿黿(yu225。)膠鬲(g233。2關書獨立完成重點詞語。2關書獨立完成重點詞語：見《火線100》P84 精題演練見《火線100》P8485六、課內古詩八上課內外古詩重點篇目《漁家傲例如：Many people speak ：speak的動作是由主語many people來執(zhí)行的。(被動句)二、被動語態(tài)的構成被動語態(tài)由“助動詞be＋及物動詞的過去分詞”構成。例如：the window was broken by 。例如：All the people laughed at was laughed at by all make the bikes in the bikes are madeby themin the ：賓變主，主變賓，by短語后面跟。 won’t leave my office until my finish finished finished（江蘇南通）簡析：，可以省略。The problem is too difficult to solve.。，the phone is guess either you or Mum_____on the wanted wanted （江蘇宿遷）簡析：，用被動語態(tài)。五、含有情態(tài)動詞的被動語態(tài)含有情態(tài)動詞的主動句變成被動句時，由“情態(tài)動詞＋be＋過去分詞”構成，原來帶to的情態(tài)動詞變成被動語態(tài)后“to”仍要保留。Eight hours per day for sleep must be ?，F以teach為例說明被動語態(tài)在各種時態(tài)中的構成。巧記為：被動、被動、主被動。密州出獵》《破陣子2關書獨立完成重點詞語。)士食/一豆羹(ɡēnɡ)蹴(c249。)魚(y也可寫景，如吳均的《與朱元思書》。一般都用韻，形式短小，文字簡潔，內容多含頌揚、鑒戒之意。散文，包括史傳文、議論文、雜記文、應用文等。見《火線100》P36 精題