【正文】 建設(shè)：在開學(xué)一到兩周內(nèi)，將教室文化布置到位，教室布置相應(yīng)內(nèi)容如下：班風(fēng)、班訓(xùn)、班級公示、我們的作品、語文學(xué)習(xí)成績一覽表、圖書角、衛(wèi)生角等除了硬件方面的建設(shè)，還力爭在一學(xué)期內(nèi)充分發(fā)揮學(xué)生、家長的主觀能動性。（3）做好留守兒童的管理和教育，帶著愛心以父母的胸懷多鼓勵孩子，多與孩子進行溝通。⑵選拔、培養(yǎng)和使用班干部。搞好班級的午餐管理。（2）、學(xué)期初每位學(xué)生制定好學(xué)習(xí)計劃及奮斗目標。（4）加強課間操進出場紀律的指導(dǎo)，規(guī)范眼保健操，進一步做到正確到位。本班學(xué)生大部分學(xué)習(xí)積極性比較高，只有極個別學(xué)生學(xué)習(xí)的紀律性、自覺性比較差，不愛完成作業(yè)的人有2人。轉(zhuǎn)插生1人，對我班情況不熟悉。（5）確保有內(nèi)容、有計劃地安排晨間談話，上好思想品德課和班隊課，保證實效性。（3）、安排好每天的晨讀及自我提高的時間，實行小干部管理制。組織好學(xué)生到食堂領(lǐng)取飯菜，注意運輸過程中的安全。做好個別學(xué)生的教育工作。要多與留守孩子的父母聯(lián)系，時刻關(guān)注孩子們的各個方面的變化，多匯報，多交流。學(xué)習(xí)建設(shè)：提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績永遠是學(xué)校工作的中心，因此將采取各種辦法調(diào)動孩子們的學(xué)習(xí)積極性，讓他們主動學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)。（2）不定期抽查學(xué)生的作業(yè)。組織學(xué)生參加每一周的升國旗，是對學(xué)生進行形象具體的愛國主義教育，做課間操是班主任堅持跟班指導(dǎo)，要求學(xué)生做到精神飽滿，姿勢正確，動作符合節(jié)奏，做操完畢整理好隊伍，依次返回課室。為此，班主任必須培養(yǎng)良好的班風(fēng)，而培養(yǎng)班風(fēng)要以正確的輿論做起。班級管理是一門藝術(shù)。二、工作目標：思想工作的教育，進一步提高班級的向心力和凝聚力；形成良好的班風(fēng)，培養(yǎng)每一位學(xué)生對己講儀表，對人講禮貌，學(xué)習(xí)講勤奮，社會講公德，在家講孝敬。我作為班主任，準備在學(xué)期初的第一周內(nèi)，抓住這一有利時機，因勢利導(dǎo)，與每位學(xué)生作一次思想上的溝通，對他們的良好愿望表示理解和支持，向他們指出以往學(xué)習(xí)中存在的不足并提出改進意見，幫助他們確立合理的奮斗目標，激發(fā)他們的意志力，鼓勵他們上進，使他們的＂閃念＂變成貫穿初中最后一個學(xué)習(xí)階段的＂恒念＂。班主任的工作就是這樣，雖然比較繁瑣，但是卻很有意義，看著自己的學(xué)生一天天的長大，心里也是感到很欣慰。俗話說得好：“眾人齊心，其力斷金。雖然在上學(xué)期已經(jīng)找出一些比較優(yōu)秀的班干部，但是由于各方面的原因，班干部在學(xué)生心目中的威信還不夠，有時有令不行，因此，這學(xué)期的一個重要的任務(wù)是增加班干部在學(xué)生中的影響力，同時幫助班干部樹立為同學(xué)服務(wù)的思想。這樣才能意識到希望，增強學(xué)習(xí)的主動性與學(xué)習(xí)的信心，進而提高學(xué)習(xí)成績。這學(xué)期利用婦女節(jié)、植樹節(jié)、勞動日和兒童節(jié)等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。因此，我決定從以下幾點入手：一、常規(guī)教育方面充分利用班隊會及晨會的時間對學(xué)生進行思想教育以及行為教育,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我們班的宗旨是“努力做的最好。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育。現(xiàn)根據(jù)本班的實際情況特擬定如計劃：一、基本情況分析：我班共有63位同學(xué)，其中女生27人，男生有36人，其中大部分同學(xué)平時上課都比較認真。學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。(二)培養(yǎng)良好的班集體。組織不同內(nèi)容的活動，促進學(xué)風(fēng)，班風(fēng)的形成。通過傳授和訓(xùn)練，幫助學(xué)生養(yǎng)成自我約束、自我評價的能力，并繼續(xù)進行每月最佳學(xué)員的評比工作，在激勵機制下培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。但也有一些同學(xué)上課不敢大膽發(fā)言，學(xué)習(xí)方面主動性不強，貪玩又粗心，再加上家長的嬌生慣養(yǎng)，因此同學(xué)的自覺性差，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這學(xué)期我將采取班干部輪流制（包括班長和組長），使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強學(xué)生的德育教育。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育。同時，隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。二、班級紀律方面課堂紀律首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。