【正文】 寫分開。然后，由其他教師談自己對此課的研究看法，達(dá)到相互啟發(fā)、共同提高、共同發(fā)展的目的。積極參加教研組組織集體備課，共同商量每單元的教學(xué)重點、難點、教學(xué)方法、教學(xué)過程等，認(rèn)真及時總結(jié)經(jīng)驗，做好記錄，寫好論文。積極配合課程資源與多媒體整 合的課題研究的各項工作。積極創(chuàng)建書香校園、師生共寫隨筆（學(xué)生小練筆，教師教后感想），以 實際行動促進(jìn)教學(xué)研究。八年級語文備課組2013829第四篇：2017年秋期一年級上冊語文教學(xué)工作計劃2017年秋期一年級上冊語文教學(xué)工作計劃校椅鎮(zhèn) 東圩村委小學(xué)一、學(xué)生現(xiàn)狀分析一年級的孩子剛?cè)雽W(xué)，因為年齡都比較小，活潑好動，天真爛漫，組織紀(jì)律性都不強(qiáng)，各種行為習(xí)慣都未形成，所以對于小學(xué)的各種規(guī)章制度都顯得不大適應(yīng)。教材的編寫以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)提出的基本理念和基本精神，教材內(nèi)容具有綜合性、科學(xué)性、時代性、趣味性、廣泛適用性等特點。閱讀 ：喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。積極參加口語交際，踴躍發(fā)表自己的意見。吃透新教材，深入了解學(xué)生，創(chuàng)造性地使用新教材。因此在閱讀教學(xué)中，采用自主、合作、探究的教學(xué)方式，將閱讀的主動權(quán)交給學(xué)生。資源共享，課后反思，努力提升教學(xué)境界，促進(jìn)語文教師的專業(yè)成長提升語文教師的全面素養(yǎng)。（2）每位教師每學(xué)期聽課20節(jié)以上寫好聽課體會。（二）、落實教學(xué)常規(guī)管理，確保教學(xué)活動有序高效進(jìn)行。聽課教師對執(zhí)教教師教學(xué)中的成功之處及存在的問題進(jìn)行當(dāng)面的及時的交流，使組內(nèi)教師取長補(bǔ)短，揚(yáng)長避短，共同提高。開展豐富的語文活動，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外，個人根據(jù)自己的實際情況，制定自修內(nèi)容，重在提高個人的教學(xué)能力。（2）抓緊抓好備課工作，備教師要根據(jù)年級的教材特點和學(xué)生的接受能力，安排好教學(xué)計劃，落實提高教學(xué)質(zhì)量的措施，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位。積極開展教學(xué)研究活動，提高教研水平（1）教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃要求，積極開展教學(xué)實踐活動，各年級要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，在年級組互相聽課，共同提高。由于學(xué)?；顒佣?，教學(xué)任務(wù)重，有時候難免不能夠落到實處。3．協(xié)助教導(dǎo)處檢查教學(xué)計劃制定情況。十一月份：1．教研工作反思，作好總結(jié)。一月份1．認(rèn)真做好期末復(fù)習(xí)工作。三、具體工作：二月份：制定備課組工作計劃進(jìn)行第一次備課檢查迎接隨堂聽課三月份：完成組內(nèi)語文教學(xué)實踐課，推出一名教師參加校級公開課展示一年級向家長進(jìn)行展示四月份：進(jìn)行校質(zhì)量監(jiān)控，做好質(zhì)量分析、進(jìn)行第一次作業(yè)檢查做好期中練習(xí)和質(zhì)量分析工作五月份：組內(nèi)一名教師參加校實踐課展示學(xué)科知識競賽六月份：進(jìn)行第二次備課檢查進(jìn)行第二次作業(yè)檢查做好期末練習(xí)和質(zhì)量分析工作。二、主要工作：按照區(qū)教研組的教學(xué)要求，結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作要求，認(rèn)真?zhèn)湔n，課前認(rèn)真修改教案，課后總結(jié)反思，認(rèn)真完成本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容。3．低年級漢字書寫比賽。5．完善公開課制度，使其能起到對教師教學(xué)指導(dǎo)、啟迪的作用。（5）繼續(xù)加強(qiáng)新課程實施的研究。本學(xué)期，我校語文教研組利用本校每周二下午的教研活動和集體備課時間，加強(qiáng)各年級備課組的管理，完善集體備課制度，建設(shè)好語文學(xué)科資源，為教學(xué)提供有效的資源共享。要認(rèn)真填寫聽課記錄，不能弄虛作假。認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，每位老師要經(jīng)常對照檢查。繼續(xù)深入開展教材、教學(xué)用書及課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，確保語文課堂教學(xué)研究，每位教師努力做到讓語文課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力。搞好讀書活動，培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣，向?qū)W生推薦他們喜歡讀且適合讀的書目，開展讀書交流匯報活動，期末進(jìn)行學(xué)生閱讀能力檢測。強(qiáng)力推進(jìn)課堂常規(guī)管理。三、工作重點（一）、加強(qiáng)校本研修，促進(jìn)教師專業(yè)成長。加強(qiáng)教學(xué)過程常規(guī)管理，讓“教學(xué)方式轉(zhuǎn)變”真正切切落實在常態(tài)的課堂教學(xué)中，轉(zhuǎn)化到教師的教學(xué)行為之中。在教學(xué)中，積極引導(dǎo)、鼓勵學(xué)生質(zhì)疑，把學(xué)生引入問題的天地，讓他們各抒己見，勤于質(zhì)疑發(fā)問，在問題、求解答的過程中提高口頭表達(dá)能力。加強(qiáng)語文和兒童生活的聯(lián)系；以小學(xué)生日常規(guī)范，引導(dǎo)學(xué)生留意生活，生活中學(xué)語文。認(rèn)識常用漢字400個,其中會寫100個漢字。學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。（二）、基礎(chǔ)知識方面漢語拼音 ：能借助漢語拼音識字、正音、學(xué)說普通話。但他們都有著天然的好奇心，并且求知欲強(qiáng)、思維活躍，相信經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，定會在學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣方面有所進(jìn)步。組織案例學(xué)習(xí)。通過集體備課和研討盡快提高新教師的業(yè)務(wù)水平，扎實完成新學(xué)年的學(xué)習(xí)任務(wù)。語文幾乎是以人類社會的整個文化為背景的，涉及廣博的知識體系，尤其是在新世紀(jì)知識經(jīng)濟(jì)時代，語文教師只有具備了高超的搜集和處理信息的