【正文】 自習(xí)。面對(duì)今年的新初三，我們最初也是懷著飽滿的熱情、充沛的信心積極面對(duì)的，但是在正常教學(xué)工作中，冷酷的現(xiàn)實(shí)卻給了我們當(dāng)頭一棒。至于怎樣優(yōu)化教學(xué)，如何指導(dǎo)學(xué)法，各位老師都是行家，大家已經(jīng)做得很好，我相信大家將會(huì)做得更好。首先要抓好班級(jí)日常管理，確保正常有序的班級(jí)教學(xué)環(huán)境。，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包班制。以魏老先生的辦法，趕上自己前面的一名為最底線。我校三名同學(xué)闖進(jìn)全區(qū)總分前十名，前100名16名，500分以上的同學(xué)46多名,460以上的 82人?！笆昴ヒ粍?，今朝試鋒芒”，九年級(jí)，與中考握手了，檢驗(yàn)我們收獲的時(shí)候已經(jīng)到來(lái)了，我們教務(wù)處將會(huì)和大家一起把高度的責(zé)任心、堅(jiān)定的決心、足夠的耐心和必勝的信心與大家一道接受2012年中考的檢驗(yàn)。在期末復(fù)課迎考階段，堅(jiān)持做好“六到位”實(shí)行跟蹤式管理。但是學(xué)困生所占比例較大。要打破這種相對(duì)平衡的狀態(tài)，創(chuàng)造出一種充滿活力的競(jìng)爭(zhēng)局面，就必須鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)，用競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)學(xué)生高昂的斗志，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能。開(kāi)學(xué)初，我組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《中學(xué)生守則》和《北關(guān)中學(xué)學(xué)生日常行為規(guī)范》，在此基礎(chǔ)上，制訂出切實(shí)可行的、為絕大部分所能遵守的《班規(guī)》，這更貼近學(xué)生的生活，更容易為學(xué)生接受。全級(jí)前100200名4人。我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下、任課老師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，回顧本學(xué)期的工作歷程，有苦有樂(lè)，有曲有直。建立了詳細(xì)的分析表，加上平時(shí)觀察對(duì)班級(jí)情況有了深入的了解之后，確立了自己的管理思路：從嚴(yán)要求每個(gè)學(xué)生，正確導(dǎo)引優(yōu)等生，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，緊抓中等生，促其良性發(fā)展，鼓勵(lì)差等生，樹(shù)立其自信心。使學(xué)生樹(shù)立起正確的人生觀、價(jià)值觀。在班級(jí)提倡學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主管理。為了掌握班級(jí)學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，從16周起，我班實(shí)行學(xué)生到?！耙缓灻麅煽记谥贫取?。總之，在以后的班主任工作中,我還需要不斷學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論,提高自己的理論水平和科學(xué)的班級(jí)管理水平。那么對(duì)于我們每個(gè)代課教師來(lái)說(shuō)，也必須清楚地認(rèn)識(shí)到自己肩上的擔(dān)子的輕重。通過(guò)以上分析，我們覺(jué)得我們今年面臨的形式嚴(yán)峻，任務(wù)艱巨，可謂是任重而道遠(yuǎn)，要跨進(jìn)全區(qū)先進(jìn)行列，還需下大氣力，還需想更好的辦法，還需要做很多很多的工作。各班之間，班級(jí)內(nèi)部也要的多開(kāi)展互教互助活動(dòng)。，營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng)。讓他們知道“狹路相逢勇者勝”，中考是選拔考試，是一場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，要消除恐懼心理、緊張心理，要以良好的心態(tài)參加每一次考試。能否繼續(xù)保持良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)，尋找新的增長(zhǎng)點(diǎn)，是我們新一屆初三必須認(rèn)真思考更要積極面對(duì)的問(wèn)題。不同層次的學(xué)生如何兼顧，輔導(dǎo)的側(cè)重點(diǎn)在哪里，我們感到很困惑。但是“教師”這兩個(gè)字既然賦予了我們神圣的使命，我們就不能把它抹黑，不能讓它沾上污點(diǎn)；既然把初三交給我們，我們就一定能負(fù)起重?fù)?dān)，排除萬(wàn)難，創(chuàng)造條件，迎難而上，積極完成領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)，積極完成我們應(yīng)有的使命。班主任是龍頭，發(fā)揮重要的紐帶作用，其他教師也做到了及時(shí)跟上，真正做到人人有責(zé)任，人人講責(zé)任。我們年級(jí)崇尚一個(gè)理念：常規(guī)+細(xì)節(jié)+過(guò)程=奇跡。喬羽老先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“不為積習(xí)所蔽，不為時(shí)尚所惑”。以我們飽滿的熱情，必勝的信念，積極的投身于教育事業(yè)中去。憑著對(duì)事業(yè)執(zhí)著的追求、高度的責(zé)任感和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，在三尺講臺(tái)上默默地耕耘了14個(gè)春秋。每到新學(xué)期開(kāi)始，就要求每個(gè)學(xué)生就本學(xué)期班級(jí)管理的各個(gè)方面發(fā)表自已的看法，敢于獻(xiàn)計(jì)、獻(xiàn)策，并要求每位班干部根據(jù)同學(xué)的意見(jiàn)和自己工作需求，擬定班級(jí)規(guī)章制度，這種做法既充分征求全體同學(xué)意見(jiàn)，讓每個(gè)學(xué)生都增強(qiáng)了班級(jí)主人翁意識(shí)，又能充分調(diào)動(dòng)班干部積極性，讓他們意識(shí)到他們的工作過(guò)程是實(shí)施自己“政見(jiàn)”的過(guò)程。為了這個(gè)孩子，我可沒(méi)少費(fèi)腦筋。只要他們有點(diǎn)滴進(jìn)步，我都會(huì)給予莫大的鼓勵(lì)。為了抓好教育教學(xué)質(zhì)量，我們還采取以下辦法：一是目標(biāo)激勵(lì)。一份耕耘，一分收獲。老師們結(jié)合學(xué)科發(fā)展性目標(biāo)，有壓力才有動(dòng)力，知難而進(jìn)，通過(guò)大家共同努力，取得了較好的成績(jī)。中心校教導(dǎo)處、教研組全程跟蹤了學(xué)科教學(xué)，出臺(tái)了針對(duì)性很強(qiáng)的管理與指導(dǎo)措施，有效的落實(shí)了二二三工作模式，“兩次集體備課與畢業(yè)班教師會(huì)兩次模擬檢測(cè)，三個(gè)層面指導(dǎo)，片區(qū)、中心校、各校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)”。體現(xiàn)在了校與校的合作，班與班的合作，學(xué)科與學(xué)科之間的合作。強(qiáng)管理。對(duì)于初中而言，也應(yīng)該在新課教學(xué)中以基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)為主，對(duì)不同層次的學(xué)生作不同的要求，適當(dāng)拓展，讓全班吃好，讓優(yōu)生吃飽。以周考、月考形式考查學(xué)生知識(shí)掌握情況。講奉獻(xiàn)。重在“添”。管從第一要義講是服務(wù)，學(xué)校、教導(dǎo)處、教研組要以提高畢業(yè)班教學(xué)成績(jī)而服務(wù)作為“管”的核心要?jiǎng)?wù)，為畢業(yè)班提供及時(shí)的教學(xué)信息，查找教學(xué)、復(fù)習(xí)的資料，為畢業(yè)班減少外在的矛盾與壓力。合作是取得勝利的必要條件，合作才能共贏。教師們把質(zhì)量目標(biāo)，落實(shí)到班級(jí)，個(gè)人身上及學(xué)生個(gè)人身上；數(shù)學(xué)教師邵俐峰規(guī)劃目標(biāo)，獎(jiǎng)懲結(jié)合，現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)學(xué)生，100分10元，優(yōu)1元。各位畢業(yè)班教師勇挑重?fù)?dān)，有高度的責(zé)任心、責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。目標(biāo)確定以后，要求全體師生信守承諾，為達(dá)成目標(biāo)不懈努力。三、立足本職，愛(ài)校如家我們學(xué)校的成績(jī)一直在全鎮(zhèn)名列前茅，但是去年，我們學(xué)校五年級(jí)的成績(jī)?cè)谌珔^(qū)統(tǒng)考中處于下游，總評(píng)成績(jī)也處于全鎮(zhèn)末尾，這讓身為教導(dǎo)主任和五年級(jí)班主任的我感到無(wú)地自容，羞愧不已。對(duì)待這個(gè)孩子，就不是簡(jiǎn)單的彌補(bǔ)數(shù)學(xué)知識(shí)了。多年來(lái)，我所教的班級(jí)各項(xiàng)工作都能順利完成，班級(jí)師生關(guān)系和諧。課余時(shí)間經(jīng)常通過(guò)微信群，家訪等形式與家長(zhǎng)溝通交流，及時(shí)地向家長(zhǎng)反映學(xué)生在校的表現(xiàn)情況，了解學(xué)生的家庭情況和在家表現(xiàn)等，得到家長(zhǎng)的一致好評(píng)。同仁們，領(lǐng)導(dǎo)把初三畢業(yè)班這副重?fù)?dān)交給我們各位，這既是學(xué)校對(duì)大家的信任，也是學(xué)生、家長(zhǎng)和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)大家的期待，我們應(yīng)該挑起重?fù)?dān)，負(fù)起責(zé)任，忘我工作，為學(xué)校質(zhì)量提高再立新功。因