【正文】 遍，給生字加上拼音。下面我們來(lái)看看《我多想去看看》教案。如“看”，上面是一只“手”，下面是“目”，合起來(lái)表示“看”；如“想”，想是一種心理活動(dòng)，所以是心字底。，你讀懂了什么？（結(jié)合說(shuō)說(shuō)“我國(guó)的首都是————，我國(guó)的國(guó)旗是——”）：《國(guó)旗歌》？出示課前收集的北京風(fēng)景圖片及有關(guān)的資料，介紹北京美麗的風(fēng)光。因此，只有讓學(xué)生讀懂了課文，才能與文本進(jìn)行對(duì)話，才能領(lǐng)悟其中的感情，從而讀好課文。（2）交流：A：理解“遙遠(yuǎn)”。并用錄像播放天安門(mén)廣場(chǎng)的升旗儀式，讓他們感受這種莊嚴(yán)雄偉的氣氛，并為學(xué)習(xí)下文做好鋪墊。，五星紅旗是我們的國(guó)旗，懂得熱愛(ài)北京、熱愛(ài)祖國(guó)。第一篇：《多想去看看》教案設(shè)計(jì)本課是一首詩(shī)歌。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情景，激情。）二、朗讀課文，悟情。大山里的人要到北京城，需要坐幾天幾夜的火車(chē)。）（3）對(duì)比：我多想去看看。（評(píng)析：拓展延伸，補(bǔ)充材料，使課堂的容量、密度增大。教學(xué)目標(biāo)：能理解課文內(nèi)容，知道北京是我國(guó)的首都，五星紅旗是我們的國(guó)旗，產(chǎn)生熱愛(ài)北京、熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。(3)、讀生字比賽：這首詩(shī)歌中有不少詞用得可好了，我們來(lái)比比看，誰(shuí)最聰明，讀得最快。出示：媽*的話4.(出示課件)理解“彎彎”、“遙遠(yuǎn)”、“壯觀”，指導(dǎo)朗讀。四、激情感悟，指導(dǎo)說(shuō)話。（板書(shū)課題：我多想去看看）學(xué)生齊讀課題。，要求大家專(zhuān)心地聽(tīng)，看看誰(shuí)聽(tīng)出來(lái)了，老師是怎么讀的？，想一想課文中媽媽告訴“我”什么，“我”又說(shuō)了什么？。只有北京天安門(mén)廣場(chǎng)上的五星紅旗是和太陽(yáng)一起升起來(lái)的，一邊是冉冉升起的太陽(yáng)，一邊是在國(guó)歌聲中飄揚(yáng)的國(guó)旗，那種莊嚴(yán)的場(chǎng)面多么激動(dòng)人心??！同學(xué)們，你們想去看看嗎？那我們一起來(lái)讀讀小作者的心愿，誰(shuí)能把這個(gè)山村小朋友特別想看升旗儀式的心情讀出來(lái)？指導(dǎo)朗讀。二、教學(xué)內(nèi)容分析《我多想去看看》這篇課文是一首詩(shī)歌，作者采用第一人稱(chēng)，通過(guò)“我”和媽媽的對(duì)話，講自己非常想到遙遠(yuǎn)的北京城，去看天安門(mén)廣場(chǎng)的升旗儀式。五、教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)六、教學(xué)設(shè)計(jì)：第一課時(shí)（11月20日）教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)13個(gè)生字，新詞，認(rèn)識(shí)“心，方”兩個(gè)偏旁。4．同桌對(duì)讀。4．四人學(xué)習(xí)小組互讀。1．讀詞語(yǔ)。我們愛(ài)五星紅旗。識(shí)記生字第二課時(shí)（一）鞏固生字詞（二）學(xué)生有感情地齊讀課文。(每天早晨，當(dāng)天安門(mén)廣場(chǎng)上五星紅旗與太陽(yáng)一同升起的時(shí)候，工人、農(nóng)民、學(xué)生都注視著紅旗，向我們的國(guó)旗致敬，廣場(chǎng)上人是那么多，解放軍是那么威武，這場(chǎng)面是多么壯觀呀！)出示句子：遙遠(yuǎn)的北京城，有一座天安門(mén)，廣場(chǎng)上升旗儀式非常壯觀。(３)如果我們小朋友真到了北京，除了去看天安門(mén)廣場(chǎng)上的升旗儀式，你還想去看什么？(４)北京值得去看的地方確實(shí)很多，老師收集了一些北京的圖片，我們來(lái)欣賞一下。十、附錄有關(guān)北京的資料制作課件升旗儀式的實(shí)況錄像十一、自我問(wèn)答問(wèn)：如何讓學(xué)生領(lǐng)悟課文表達(dá)的的感情？答：通過(guò)多種形式的品讀，領(lǐng)悟文中的情感。借助圖片、資料認(rèn)識(shí)“北京城、天安門(mén)、天安門(mén)廣場(chǎng)”，向往那里的升旗儀式。師：你有什么好辦法記住“想”？（引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)各種辦法識(shí)記，同時(shí)學(xué)習(xí)“心”字底。媽媽 告 訴我，l249。ng zǒu 告 訴 路 能 走（2）指名讀，然后齊讀。課件出示圖片：地圖出示北京地圖。安：加一加，想象。六、指導(dǎo)寫(xiě)字１、觀察“廣、升”在田字格中的位置，特別注意：第一筆所在的位置。教師范寫(xiě)，學(xué)生描紅，試寫(xiě)。3．師：你想看看天安門(mén)廣場(chǎng)上的升旗儀式嗎？（課件播放天安門(mén)廣場(chǎng)升旗儀式實(shí)況錄像）師現(xiàn)場(chǎng)采訪：看了你們這入神、激動(dòng)的樣子，我想現(xiàn)場(chǎng)采訪一下幾位小朋友：（2）你看了之后，心情怎樣？（3）你現(xiàn)在最想說(shuō)的一句話是什么？（我多想去看看）帶著這樣的心情讀 我對(duì)媽媽說(shuō)，我多想去看看，我多想去看看。是全國(guó)的中心 交流生字識(shí)記方法。訴告訴與說(shuō)話有關(guān)系。ng zǒu 就 能 走 出