【正文】 新政后的美國，歸納一下“新政的影響”【投影展示】新政后美國社會發(fā)展的資料【學(xué)生活動】合作探究根據(jù)材料從經(jīng)濟、政治、資本主義發(fā)展角度歸納新政效果。大家跟老師一起迅速瀏覽課本，看一下共包括哪三個子目：【師生共讀】1.“柯立芝繁榮”；。歸納羅斯福新政措施、效果，探究“新政”特點和影響、充分理解國家干預(yù)經(jīng)濟的政策對西方發(fā)展的影響。學(xué)習(xí)本課的目的主要在于使學(xué)生對資本主義世界經(jīng)濟危機以及羅斯福新政有比較全面而清晰的認識。教學(xué)方法：直觀教學(xué)法。羅斯福新政措施和影響難點：全面客觀地認識羅斯福新政教學(xué)過程：一．【導(dǎo)入新課】播放ccTV公益廣告《讀書主持人篇》視頻，【教師活動】閱讀可以提升我們的品味和文化素養(yǎng)。在這次經(jīng)濟危機中受害最大的是美國，災(zāi)難中的美國此時迎來了第32屆總統(tǒng)大選?！_斯?！窘處熞龑?dǎo)】？如何理解“新政依靠的是舊民主秩序的新應(yīng)用”？？【投影展示】全面客觀評價羅斯福新政資料【教師引導(dǎo)】目前我國改革不斷深化發(fā)展，改革任重而道遠，我們從成功的改革案例中用應(yīng)該吸取哪些經(jīng)驗?zāi)?？三．以史為鑒：改革路上的探索【投影展示】列寧新經(jīng)濟策：——借鑒資本主義“市場經(jīng)濟”探索社會主義道路羅斯福新政：——借鑒社會主義“計劃經(jīng)濟”，加強國家對經(jīng)濟的干預(yù)和指導(dǎo)【教師點撥】啟示：開拓國際視野，相互學(xué)習(xí)、相互借鑒、不斷發(fā)展進步，走適合本國國情的道路。⒉引導(dǎo)學(xué)生分析“新政”措施對促進生產(chǎn)力恢復(fù)的作用，培養(yǎng)學(xué)生運用上層建筑與經(jīng)濟基礎(chǔ)辯證關(guān)系的唯物史觀分析歷史的能力?！菊n件】大蕭條胡佛自由放任政策失敗危機加深誰來拯救美國？【過渡】就在危機引起美國矛盾叢生，社會動蕩的情況下，時任紐約州州長的羅斯福出來競選總統(tǒng)。通過這個過程，我們可以看出，羅斯福新政的背景是：【課件】【過渡】羅斯福雖然當(dāng)選了世界上最強大的國家的總統(tǒng)，但是我們知道，這個時候，美國在經(jīng)濟危機的沖擊下，也面臨著嚴(yán)重的問題。我們看羅斯福他是怎么辦的呢？【課件】羅斯福的決心和辦法?！具^渡】很好，其實羅斯福也正是這樣做的。第一部棋就表現(xiàn)出與胡佛的不同?！耙怨ごc”不僅增加了就業(yè)，部分地解決了失業(yè)問題，而且增加了社會購買力，刺激了企業(yè)的發(fā)展，同時也改善了美國的基礎(chǔ)設(shè)施，起到了一箭三雕的作用。以上我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了羅斯福新政的具體措施和它們的效果，那么現(xiàn)在請大家結(jié)合羅斯福新政的內(nèi)容，對比他與以前各種經(jīng)濟思想的不同，思考一下，羅斯福新政，它“新”在哪里？【課件】探究一：考察一下羅斯福新政的內(nèi)容，分析新政“新”在哪里？【答】【課件】：新的理論和政策，放棄自由放任傳統(tǒng)政策；：開創(chuàng)了國家干預(yù)經(jīng)濟的新模式，實行了一些有利于平民的措施；：資本主義制度獲得新生，繼續(xù)發(fā)展新起點。為了永遠地糾正我們經(jīng)濟制度中的嚴(yán)重缺點，我們依靠的是舊民主秩序的新應(yīng)用?！具^渡】在這節(jié)課結(jié)束之前，我們留一道探究題讓大家課下思考：【課件】探究二：結(jié)合大蕭條以來的史實，分析一下，我們能夠從經(jīng)濟危機的影響和應(yīng)對經(jīng)濟危機的措施中得到哪些經(jīng)驗和教訓(xùn)？【結(jié)束】下課。出生于紐約一個百萬富翁的家庭。1921年8月，羅斯福全家在加拿大的一個小島上度假時，發(fā)現(xiàn)另一個小島森林失火，他率領(lǐng)全家上岸參加滅火，過度疲勞后，又跳入冰冷的水中游泳，第二天發(fā)現(xiàn)左腿麻痹，全身發(fā)燒，不能行動，得了小兒麻痹癥。1933年3月4日，他發(fā)表“真正讓我們恐懼的是?恐懼?本身──那種無緣無故、毫無道理和毫無根據(jù)的恐慌”的就職演說?！绹嗣裨?1月參加大選投票時，……以橫掃一切之勢把民主黨推上了執(zhí)政黨的地位。據(jù)統(tǒng)計，到1933年初，美國銀行倒閉事件已經(jīng)上升到五千五百家，有九百萬儲戶失去了自己的存款。指導(dǎo)學(xué)生閱讀P85“歷史縱橫”。從1934年開始，開始把單純救濟改為“以工代賑”。進行社會立法此外，聯(lián)邦政府還進行了一系列社會立法。充分利用人才資源，大力促進再就業(yè)工程。從1939年開始，國際局勢日益緊張，德意日法西斯勢力的向外擴張與戰(zhàn)爭威脅，1939年9月第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)，羅斯福便集中全部精力應(yīng)對戰(zhàn)爭和國際事務(wù)，新政漸告結(jié)束，但為二戰(zhàn)的勝利準(zhǔn)備了物質(zhì)基礎(chǔ)。雖然這與美國傳統(tǒng)的“自由放任發(fā)展”的思想相違背，但順應(yīng)了時代的要求，因為“自由放任發(fā)展”已不符合美國當(dāng)時的生產(chǎn)力發(fā)展?fàn)顩r了。它的出現(xiàn)和發(fā)展是資本主義制度發(fā)展的必然結(jié)果。正如羅斯福自己所說的那樣：“……我們拒絕了任何徹底的革命計劃。羅斯福新政實際上是對生產(chǎn)關(guān)系進行的局部調(diào)整，把美國的私人壟斷資本主義迅速推向美國式的、非法西斯式的國家壟斷資本主義。第四篇：羅斯福新政教案第二，三張◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆同學(xué)們，在上一節(jié)課，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)1929年爆發(fā)的資本主義世界經(jīng)濟大危機，同學(xué)們對于經(jīng)濟危機的影響應(yīng)該還有一定印象。██提問：同學(xué)們知道美國憲法規(guī)定每位總統(tǒng)的任期不能超過幾屆嗎？回答：非常好，二屆?？梢哉f羅斯福是以絕對優(yōu)勢贏得總統(tǒng)寶座。██你們想一想銀行一倒閉了以后，老百姓還能取到錢嗎？不能。我們來了解一下為什么美國要放棄金本位制。美元短時期大量印刷，就必然導(dǎo)致美元貶值，這又刺激了美國的出口。我們先讀一下這部法律的主要內(nèi)容。你們說這時美國的統(tǒng)治階級仍然是哪個階級？沒錯，仍然是資產(chǎn)階級。第十張◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆ 羅斯福新政的第三個方面是農(nóng)業(yè)。在頒布《農(nóng)業(yè)調(diào)整法》的同一天，國會通過了《聯(lián)邦緊急救濟法》，據(jù)此成立了聯(lián)邦緊急救濟署。第十三張◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆ 這是羅斯福新政中政府所制定的部分法律那么，同學(xué)們想一想，政府對金融，工業(yè)，農(nóng)業(yè)，社會福利方面制定的法律，是不是代表了政府對于經(jīng)濟的干預(yù)————也就是國家干預(yù)經(jīng)濟。通過提問，逐步講解羅斯福新政的主要內(nèi)容。【教案布局】 首先：指出本節(jié)課的課題；其次：列出提綱，并標(biāo)明重難點； 再次：分別予以講解； 最后：總結(jié) 【教學(xué)媒體與工具】 “人教版”高二上冊教材 【課時安排】 20分鐘篇三：羅斯福新政教學(xué)設(shè)計人民版 專題六第二節(jié) 羅斯福新政 教學(xué)設(shè)計 吳橋中學(xué) 祁秋蓮 【教材分析】本課是人民版必修二專題六《羅斯福新政與當(dāng)代資本主義》的第二節(jié)內(nèi)容，不僅是本專題的重點，可以說是本冊書的重點，不管從考試或從其在歷史上的影響來看，這一課都至關(guān)重要，它在本專題中起著承上啟下的作用。對于新政的影響要充分體現(xiàn)學(xué)生的參與性，前面已經(jīng)詳細的分析了新政內(nèi)容，作為總結(jié)，學(xué)生可以得出部分結(jié)論，培養(yǎng)學(xué)生歸納概括的能力；第三目是新政的結(jié)果，學(xué)生要分清三個階段，通過圖示加深理解。情感態(tài)度與價值觀：通過對羅斯福這一歷史偉人的進一步學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生直面人生、直面社會、樂觀豁達，自強不息的進取精神；使學(xué)生從身殘志堅的羅斯?？偨y(tǒng)對美國發(fā)展做出偉大貢獻的經(jīng)歷中吸取精神力量，培養(yǎng)學(xué)生力爭做一個有益于社會、推動社會進步的人；培養(yǎng)學(xué)生對遠大理想的追求和永不放棄的優(yōu)秀品質(zhì)。引導(dǎo)學(xué)生理解為什么先從金融領(lǐng)域開始？1933年3月5日，羅斯福就職后的第二天就下令全國銀行一律休假四天，隨后國會通過《緊急銀行法案》：授權(quán)總統(tǒng)對銀行進行審理，凡有償付能力的銀行才允許開業(yè)，同時，由國家撥款30億美元貸款給大銀行，支持其開業(yè)，并成立“聯(lián)邦儲蓄保險公司”，對存款實行政府保險。5保護勞工權(quán)利：根據(jù)教材○ 經(jīng)濟發(fā)展?！拦藏撠?zé)人白老德 你是怎么看待這個問題的？新政是資產(chǎn)階級為應(yīng)付危機作出的政策調(diào)整，是為了維護資本主義，沒有改變資本主義本質(zhì)，即在維護資本主義前提下，對資本主義生產(chǎn)關(guān)系的局部調(diào)整。各小組選取一名代表發(fā)表本組的討論意見，最后教師對各組討論意見進行綜合歸納?！景鍟O(shè)計】【課后作業(yè)】先練習(xí)基礎(chǔ)題，再做提高題。他任美國總統(tǒng)期間，實行新政，維護了美國資本主義制度，領(lǐng)導(dǎo)美國參加世界人民反法西斯戰(zhàn)爭，并取得勝利。4。羅斯福競選演說 【視野拓展】 藍 鷹 運 動（117頁知識鏈接）nra代指national recovery administration（國家復(fù)興管理局）we do our part譯為：我們都盡我們的一份力量和責(zé)任。教師應(yīng)根據(jù)重點內(nèi)容為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，引入材料，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，主動參與課堂教學(xué)，多維度，多層面的考慮問題，以活潑的課堂氛圍激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并逐步培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力，問題意識和探究能力。（三）、渡過難關(guān)多媒體顯示生產(chǎn)恢復(fù)柱圖和失業(yè)率下降圖。再讓學(xué)生進一步理解什么是生產(chǎn)關(guān)系，生產(chǎn)資料所有制，生產(chǎn)過程中人與人之間的關(guān)系，產(chǎn)品分配。法律規(guī)定，凡年滿65歲退休的工資勞動者，根據(jù)不同的工資水平，每月可得10至85美元的養(yǎng)老金。材料二：1933年《農(nóng)業(yè)調(diào)整法》：減少耕地，縮小現(xiàn)有的耕地面積，屠宰大批牲畜，由政府來補貼農(nóng)民的經(jīng)濟損失。（二）講授新課一、提出問題：聯(lián)系第一節(jié)知識，說一說羅斯福新政的歷史背景是什么？（1）1929～1933年資本主義經(jīng)濟危機給美國造成的危害（2）胡佛政府反危機政策的失?。?）全國要求改革的呼聲高漲（4）羅斯福上臺————實干家羅斯福（“獅子”和“狐貍”）結(jié)合教材和材料認識羅斯福為什么能夠當(dāng)選，并如何讓他的國家和人民擺脫危機？116頁材料使學(xué)生加深理解，作出如下總結(jié)：恢復(fù)信心，戰(zhàn)勝恐懼；大膽實驗，堅持不懈；重用人才，確保正確?！菊n標(biāo)要求 】列舉羅斯福新政的主要內(nèi)容，認識羅斯福新政的特點，探討其在資本主義自我調(diào)節(jié)機制形成中的作用 【教學(xué)目標(biāo)】 1．知識與能力通過引導(dǎo)學(xué)生分析羅斯福當(dāng)選總統(tǒng)的背景，培養(yǎng)學(xué)生“時勢造英雄”的唯物史觀。同時新政的措施也有現(xiàn)實意義，對于現(xiàn)在我們建設(shè)社會主義和諧社會有借鑒作用。簡單的回顧總結(jié)，回答課前思考題，留下課后討論題，完成教學(xué)目標(biāo)。一個是。██提問：那么同學(xué)們想一想，這樣單純的發(fā)放救濟金，是不是仍然沒有解決青年人的就業(yè)問題？回答：不錯，所以從1934年開始，開始把單純救濟改為“以工代賑”。前面我們已經(jīng)講過了美國經(jīng)濟危機發(fā)生以后，農(nóng)產(chǎn)品的價格迅速下跌，這里成立的農(nóng)業(yè)調(diào)整署的主要功能就是克服生產(chǎn)相對過剩，提高農(nóng)產(chǎn)品的價格。所以說這些措施是為了挽救病入膏肓的資本主義，是資本主義的一次自我調(diào)整，他并沒有觸動資本家的根本利益，而是變相維護資本家的利益，也沒有改變工人階級受剝削的命運，只是受剝削的程度較以往比較輕了。（結(jié)合幻燈片）我們來分析一下這部法律的內(nèi)容。其實這里的升值只是在國際貿(mào)易中的升值，對我們平時的日常開銷沒有多大影響，但這對一個國家產(chǎn)品的出口影響就很大了。██所謂金本位制是一種黃金直接與貨幣掛鉤的金融制度，也就是說，在實行金本位制時的美國，美元可以隨時兌換成黃金，但必須按照固定的比例。所以，羅斯福就職的第三天，也就是1933年3月6日，就馬上宣布全國銀行休假一天，開始對銀行進行整頓。第七張◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆ 隨著羅斯福的當(dāng)選，新政也開始在整個美國展開了。這張羅斯福坐椅的照片，可能同學(xué)們以前也見過，因為羅斯福當(dāng)選為總統(tǒng)的時候已經(jīng)殘疾了，所以羅斯福坐輪椅的照片更為世人所熟知。師：1929～1933年資本主義經(jīng)濟危機的特點？ 生：三個特點，時間長，范圍廣，破壞大?！颈菊n小結(jié)】羅斯福 鄧小平學(xué)習(xí)延伸：解題關(guān)鍵：了解新政的內(nèi)容及實質(zhì)。局限性：不能從根本上解決資本主義基本矛盾，故未能完全消除經(jīng)濟危機不觸動資本主義制度，意味著資本主義制度的基本矛盾依然存在，經(jīng)濟危機的根源依然存在，所以，新政并未能完全消除經(jīng)濟危機。從此，資本主義告別“自由放任”政策占統(tǒng)治地位的時代，迎來以國家干預(yù)經(jīng)濟為特征的國家壟斷資本主義時期。這是時代的要求和歷史的結(jié)論。這也實踐了羅斯福在其總統(tǒng)就職演說中所說的 “美國人民不是束手無策?他們選我出來實現(xiàn)他們的愿望? ?我懷著崇高的信念接受人民的委托?”這一諾言。它本是應(yīng)對危機而急速作出的政策調(diào)整，初衷只是在資本主義制度的框架內(nèi)改革弊病，以迅速地擺脫嚴(yán)重的經(jīng)濟危機。