【正文】 怪她呢?從哪個詞看出來。第一篇：《花瓣飄香》教案一． 今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文《花瓣飄香》請同學(xué)們邊聽老師讀課文，邊思考這樣一個問題課文描寫了（）的事，表明了她是一個（）的孩子。你能看出我的態(tài)度 誰來“輕輕地”讀一讀 “為什么只摘花瓣呢？”生答：……動作表情怎么樣？（低著頭，不好意思）為什么舍不得呢？ 投影：出示一朵花這是怎樣的一朵花呢？（紅艷艷，帶著露水）可以看出來小女孩非常喜歡、愛花。文章情節(jié)簡單，語言平實，情真意切，宛如一首清新淡雅的小詩，小姑娘敬重父母，有孝心，有愛心，她美的心靈，愛的情懷香氣四溢，不僅感染了“我”而且感染了每一位讀者。[教學(xué)目標(biāo)] 知識與技能：① 學(xué)會本課的10個生字，理解文中的詞語。通過字里行間體會小女孩和母親之間真摯、純樸的親情。指名說說找到了哪些詞？有哪些體會？（俯、摘、捧，穿，跑）?；ò昝先ハ窠q布一樣，聞起來有淡痰的清香，媽媽會高興的”。駐守在哪里的解放軍，遠離了家鄉(xiāng)，遠離了親人，肩負(fù)著保衛(wèi)祖國的重任，小女孩有這樣一個爸爸，多么自豪，可為什么眼里閃動著淚花？指名答：小結(jié)：思念遠在南沙的爸爸，是思念的淚花，能記住爸爸的囑咐，照顧好媽媽，不讓媽媽生氣，讓爸爸安心，自己也高興，是幸福的淚花，驕傲的淚花。那“惶恐”是什么意思？（心里害怕）1不就是摘了一片花瓣嗎？小女孩竟然這么惶恐，不知所措，真是一個心地善良的孩子！如果你是月季花的主人，你會責(zé)怪她嗎？從哪看出來？（輕輕地問）指導(dǎo)讀。播放《世上只有媽媽好》。難讀的句子多讀幾遍。:同學(xué)們讀得真不錯，除了字音，字形也特別重要，我們來看看這個“摘”字，我們寫的時候就要特別小心，右邊會把它寫成什么字？三、朗讀課文，感知課文大意。是呀，花瓣是那么美，小女孩想把最美的東西送給生病的媽媽，真是個懂事的孩子。預(yù)設(shè)2：從“小心地摘”我讀懂了小女孩摘花瓣的時候很小心，生怕碰壞了別的 花瓣。出示繁體字的“愛”，大家看，這是繁體字的愛，這愛字的爪子頭就像是手，中間是一個心，愛就是手拉著手，心連著心吶。因為他們擁有著世界上最珍貴的東西——愛?。ㄆ溜@： 愛）出示小詩：因為愛，冰雪會消融，因為愛，枯木會逢春，因為愛，奇跡會出現(xiàn)。教學(xué)難點：感悟人物的內(nèi)心世界。不過，我們要真正認(rèn)識這 位小女孩，僅僅知道“懂事”這個詞是遠遠不夠的。師生分角色朗讀對話；再調(diào)換角色讀；同桌練讀；指名分角色讀；男女生分角色齊讀小女孩這么懂事，深深地觸動了作者。（課件出示“俯在花前，小心地摘，雙手捧著，飛快地跑……”）師：誰能夠上來像小女孩那樣“摘一摘”？（生演）師：你俯在花前聞到了什么？心里在想什么？師：一片花瓣很輕，很小，“你為什么不這樣拿著呢？”——理解“雙手捧著”，平時你拿什么東西的時候要用雙手捧著？對呀，自己心愛的東西、珍貴的東西，才會用“雙手捧著”。你從哪兒看出小女孩是個懂事的好孩子？（小女孩說：“媽媽生病了，我摘片花瓣送給她。駐守在那里的人民解放軍，遠離了家鄉(xiāng)，遠離了親人，肩負(fù)著保家衛(wèi)國的重任。１３．你們看——（相機出示課件）紅艷艷的月季花，絨布一樣柔軟的花瓣，帶著亮晶晶的露水，散發(fā)著陣陣清香……看到這么嬌艷的花朵，你會忍心摘下它嗎？（不會）看來大家和小女孩一樣都是愛花的孩子。每交流完一個要點再讓學(xué)生讀一讀。老師和你們一樣為小女孩和她的愛而感動著，我不禁為這對幸福的母女寫了一首美麗的小詩（音樂聲起，師深情范讀）：花朵在晨風(fēng)中搖曳，露珠在花瓣上閃爍，一片花瓣，一聲祝福。一句問候，一份親情！花瓣映紅了媽媽的笑臉，清香飄滿了溫馨的小屋……可愛的女孩，你不就是那片晶瑩的花瓣嗎？小朋友，幫忙給這首詩起個名字吧！好，就叫——“花瓣飄香”！一起讀——花瓣飄香——２．親愛的小朋友們，你會給媽媽這樣美麗的花瓣嗎？３．好，大膽地去實現(xiàn)你們的想法吧！讓這濃濃的花香飄滿我們每個孩子、每位媽媽的心頭！點評：以一首小詩來贊美小女孩，并通過教師聲情并茂的朗讀，升華了主題，使學(xué)生受到了很好的感染，可謂“水到渠成”。在指導(dǎo)朗讀的過程中，引導(dǎo)學(xué)生想象，體會小女孩那種矛盾、難過的心理。教師在教學(xué)時讓學(xué)生聯(lián)系生活實際，把自己想象成為文中的小女孩，設(shè)身處地地體會她的心情，讓學(xué)生發(fā)表自己的見解，為學(xué)生創(chuàng)造展示自我的機會，讓學(xué)生的個性得到充分的發(fā)展。同學(xué)們，當(dāng)爸爸和你們手牽著手漫步在公園的時候，小女孩只能讀著爸爸的來信?！保ㄖ该勼w會）３．想一想：媽媽摸著這絨布一樣柔軟的花瓣，聞著這淡淡的清香，會說些什么？（想象說話）４．是呀，一片花瓣是多么微不足道，但卻可以換來媽媽的笑容，甚至媽媽的健康，小女孩是多么高興啊！一邊讀一邊想象著媽媽高興的樣子，你一定也會很幸福的。師：．現(xiàn)在，讓我們把自己的心放進課文，好好地讀一讀。表演：a當(dāng)“我”把一盆帶著露水的月季花送給小女孩，會說些什么呢？小女孩又會怎么說呢？b當(dāng)“我”把一盆帶著露水的月季花放在母親的陽臺上，母親會怎樣問？“我”又會怎樣回答？四、總結(jié)課文，升華主題。哪里能讀出小女孩的“懂事”呢？請你們好好看書，把有關(guān)的句子畫下來，讀一讀，想一想。請同學(xué)們觀察課文中的插圖，說一說小女孩在干什么？想一想小女孩手捧花瓣在想什么？談話后揭示課題。是啊，所有發(fā)生的這一切感人的故事都是因為愛，孩子們，你們的身邊也到處充滿愛，有來自父母的，有來自老師的，有來自朋友的，珍惜來自你們身邊的每一份愛，同時也不要忘記去回報每一份愛！花瓣飄香飄的其實就是愛呀，讓我們拿起筆，把這首小詩抄在課題旁。（逐句出示）▲（男生讀）他們一邊走，一邊說著，還有笑在三張臉上流。預(yù)設(shè)4：從“飛快地穿過”我讀懂了小女孩怕被別人發(fā)現(xiàn)，所喲要趕緊離開。你在讀“媽媽會高