【正文】 我數(shù)學(xué)考了99分，媽媽就厲聲地說：“什么地方錯(cuò)了，去檢查檢查。在這一環(huán)節(jié)中，我們讓學(xué)生聽與自己年齡相仿的同學(xué)的心里話，形成情感的互動(dòng)，引發(fā)自己的相類似的情感。小學(xué)三年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)在日常生活中，家長(zhǎng)的要求與兒童的愿望有時(shí)會(huì)不一致，這是兒童生活中常常遇到的事情?？梢悦鎸?duì)面地說，可以寫紙條、寫信、發(fā)郵、發(fā)短消息的方式說，可以打電話說，可以請(qǐng)好朋友轉(zhuǎn)說??這些辦法都不錯(cuò)，孩子們可以選擇自己最喜歡或覺得最有效的辦法來給家人訴說心里話。）師小結(jié)：聽了孩子們的傾訴，老師發(fā)現(xiàn)：有的孩子是因?yàn)樽约旱囊鬀]有得到家人的滿足而難過了，有的孩子是因?yàn)楦改甘а粤硕y過，有的孩子是因?yàn)楸辉┩髁硕??（根據(jù)學(xué)生發(fā)言歸納）（二）感悟交流溝通的作用師：孩子們有了這么多的不痛快，該怎么辦呢？（生可自由回答）是啊，老師也贊成這樣的做法——將自己的心里話說給家人聽。教學(xué)過程：一、激情引入。孩子們，在03年的春節(jié)晚會(huì)上，曾經(jīng)有一首歌曲感動(dòng)了很多人，給人們留下了深刻的印象，并很快流傳。但是有的孩子不與家人好好交流溝通，就造成了很嚴(yán)重的后果。（四）激情感恩師：剛才我們了解了這么多與家人交流溝通的好辦法，下面我們來看看同學(xué)（即：引入時(shí)提及的那個(gè)孩子）應(yīng)該采用了什么辦法？生：匯報(bào)。如何解決這些問題，本就是通過“說說心里話”指導(dǎo)孩子與父母進(jìn)行坦誠相待，溝通交流，增進(jìn)學(xué)生和家長(zhǎng)之間的理解、尊重和寬容，從而讓家庭生活充滿溫馨和快樂，增強(qiáng)學(xué)生在家庭中的角色意識(shí)，提高生活質(zhì)量。這樣較有效地完成了本節(jié)的第一個(gè)環(huán)節(jié)?！卑职謨裳垡坏烧f：“改不完今天中午就甭吃飯了??”爸爸媽媽，我已經(jīng)很努力了，錯(cuò)過的題我也已經(jīng)問過老師改過來了。爸爸媽媽，您們以為整天鉆到書堆里，學(xué)習(xí)就會(huì)好嗎？我們必須學(xué)一會(huì)兒，玩一會(huì)兒，勞逸結(jié)合才行。說心里話就一定要真實(shí)，要說出內(nèi)心的想法，寫完以后可以讀給對(duì)方聽，再根據(jù)別人的意見改一改。，鼓勵(lì)真實(shí)而有創(chuàng)意的表達(dá)。師：你對(duì)母親滿懷感激?。ò鍟焊屑ぃ┠菋寢尀槟阕龅哪募绿貏e令你印象深刻，讓你感受到母親的關(guān)愛呢？學(xué)生說教師適時(shí)追問：你媽媽當(dāng)時(shí)是怎么說，怎么做的？你當(dāng)時(shí)的心情如何？那如果現(xiàn)在有這個(gè)機(jī)會(huì)，此時(shí)此刻，你的媽媽就站在你的面前，你想對(duì)他說些什么？真好，你能用一個(gè)具體的例子把這份感激娓娓道來，很不錯(cuò)，讓人印象深刻！隨機(jī)板書：結(jié)合事例除了想訴說你的感謝、感動(dòng)之外，誰還有不同的心情想訴說？我爸爸平時(shí)對(duì)我很關(guān)心，很疼愛我，但有時(shí)脾氣不太好，我犯錯(cuò)誤時(shí)，他會(huì)罵我，甚至打我，所以我給他打了xx分。四、例文引路，體悟?qū)懛◣煟何蚁嘈旁谖覀兂砷L(zhǎng)的道路上，我們一定有許多心里話想說，但由于各種原因，這些話未必都有機(jī)會(huì)說，如果我們能把心中的想法說出來，那是一件輕松的事?！甭犃诉@一番話，我心如刀絞，傷心極了，可我還是趕快把電視關(guān)了，傻傻地坐在沙發(fā)上。那現(xiàn)在我們就用筆把你心中的話記錄下來吧！寫之前可以再想想你要跟誰說心里話，說些什么？就寫一片段，結(jié)合一個(gè)事例說說你的心里話，開頭和結(jié)尾我們以后慢慢完善，今天我們就像這位同學(xué)一樣結(jié)合生活中發(fā)生的事情，發(fā)表一下你自己的想法。教學(xué)中是為孩子們營(yíng)造寬松、自由、民主的課堂氛圍。如果以100分為滿分計(jì)算，你打算給她打多少分？開始吧。預(yù)設(shè)：做過的后悔的事情；令人高興的事；可以訴說自己心中的小秘密?? 是呀，心中的委屈、抱怨、感謝、后悔??這些你都可以傾吐出來，盡情地說。您見了，臉一下子拉了下來，立即奪過我手中的遙控器，對(duì)我罵了起來：“看，看，看，就知道看電視，怎么從沒有看見你主動(dòng)學(xué)習(xí)過，看你這樣子，以后有出息嗎？快，趕緊回房看書。讓我們把剛才的話寫下來，然后和你的長(zhǎng)輩或朋友、同學(xué)、老師好好的交流、溝通，那樣，我們之間的不愉快就能夠化解，更加能夠增進(jìn)我們彼此之間的感情。在科達(dá)上了一段時(shí)間后，覺得自己比以前更懂事了，是科達(dá)讓我明確了自己人生。在我學(xué)習(xí)累的時(shí)候，就像我的“小伙伴”陪我開玩笑，使我不感覺那么累。心里難免會(huì)有些自卑，但到了這里，我發(fā)現(xiàn)老師們對(duì)學(xué)生格外的友好，我也開始試著打開心扉，面對(duì)眼前的一切，面對(duì)所有的同學(xué)老師。這里處處洋溢著師生之間的和諧與友愛，只不過我們要學(xué)會(huì)用心去感受。（李鐸、）以前的我可以說是不務(wù)正業(yè)，可自從來到鶴壁科達(dá)這座既重素質(zhì)教育有重知識(shí)教育成長(zhǎng)殿堂，在同學(xué)們的感染下，在集體的熏陶下，在老師的影響下，我明白了，父母的良苦用心 他們?yōu)槲疫x擇這所環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍都好的學(xué)校是為了讓我離夢(mèng)想更進(jìn)一步。但老師的應(yīng)到與影響是至關(guān)重要的。五、學(xué)生習(xí)作，教師巡視。您看我沒有回房看書的意思立即兇巴巴地對(duì)我說：“發(fā)什么呆？還不快去看書！”我本想跟您解釋一下，可我知道這時(shí)跟您解釋，無疑是火上加油，您又要說我頂嘴了！可我實(shí)在很難過。前幾天任老師辦公桌上突然多了一封信，在征得這位同學(xué)同意的情況下，我想把它和大家一起分享。今天這節(jié)課就讓我們把自己內(nèi)心想說的話好好說一說。師生之間、生生之間展開一次心靈的對(duì)話，讓習(xí)作成為學(xué)生心靈自由宣泄的平臺(tái)，讓