【正文】 又會說什么呢？⒋完整欣賞散文詩。⒉背景音樂《小烏鴉愛媽媽》、進場音樂《小樹葉》。(3)慶祝生日大家手舉小樹葉，圍著大樹媽媽唱生日歌。這是我給您的生日禮物———“大樹是我們的家”。整個活動過多的強調了禮物，而沒有很好的讓幼兒探索搬運方法，體驗到一文檔僅供參考種合作精神。搬禮物幼兒園中班教案幼兒園中班綜合教案 幼兒園中班教案幼兒園中班綜合教案 幼兒園中班教案幼兒園中班綜合教案 幼兒園中班教案幼兒園中班綜合教案 幼兒園中班教案幼兒園中班綜合教案設計意圖：為了培養(yǎng)幼兒的社會適應能力、抗挫能力和創(chuàng)新精神，我設計了這節(jié)中班社會綜合活動。⒉分角色練習對話。⒈觀看畫面一⑴提問：看看到底是誰來當大樹媽媽的娃娃呢？（小鳥）小鳥會對大樹媽媽說什么話呢？⑵幼兒自由講述?；顒幽繕耍孩睂W習散文詩中的對話，感知詩中優(yōu)美的句式，并能進行簡單的創(chuàng)編。活動過程：一、聽《小樹葉》音樂入場。師：老師還把它們說的話編成了散文詩，我們一起來聽一聽吧！⑵欣賞散文錄音后提問：你覺得這篇散文詩美嗎？那你們想不想來表演一下呢？三、幼兒表演，鞏固散文詩內容。師：秋天還有很多的小動物，它們也想來當大樹媽媽的娃娃，請小朋友也去拿一個小動物，到大樹媽媽的身邊去說吧?、灿變簞?chuàng)編展示。師幼共同討論第一次未成功的原因再次嘗試搬禮物《1》運回禮物《2》再次嘗試歸納總結經(jīng)驗，體驗成功《1》小山羊再次評價，決定是否將禮物送給幼兒A請幼兒歸納方法B再次按“一次都搬完”的要求衡量，決定是否送給幼兒《2》與現(xiàn)實生活聯(lián)系，遷移經(jīng)驗：“今天小朋友在搬玩具的時候時使用了很多巧妙的方法，終于成功了，如果你們以后遇到了什么困難也不要怕，只要開動腦筋，你一定會成功的。（通過抱抱、親親、摸摸，傳達大樹對一切的關愛，體驗家的溫暖。②大樹為我們提供鮮美的食物，還可以造成各種工具、物品?；顒幽繕耍孩睂W習散文詩中的對話，感知詩中優(yōu)美的句式，并能進行簡單的創(chuàng)編。⒈觀看畫面一⑴提問：看看到底是誰來當大樹媽媽的娃娃呢？（小鳥）小鳥會對大樹媽媽說什么話呢？⑵幼兒自由講述。⒉分角色練習對話?！薄?》體驗成功的快樂感謝小山羊，大家一起高高興興的把禮物搬回教室。（出示大樹媽媽圖片）有一天，一只迷路的小鳥找不到媽媽了，他停在大樹媽媽的手臂上，急得嗚嗚地哭。提問：大樹媽媽看到風來了、雨來了，心里會怎么樣？大樹媽媽這么關心小鳥寶寶，小鳥心里又會有什么感覺呢？三、完整演唱兩段歌曲師：這個故事就是一首好聽的歌，是大樹媽媽愛小鳥寶寶的歌。鼓勵幼兒跟唱歌曲。3．4歲的幼兒可以分兩次進行。本次活動著眼于體驗媽媽與孩子之間的相互依偎的情感并鼓勵幼兒模仿散文中的對話，有表情地表述。大樹媽媽給娃娃講故事，娃娃給大樹媽媽唱歌，跳舞，說悄悄話。活動過程：一、出示小蝸牛圖，導入活動。第三天，它會變成什么顏色的小蝸牛呢？請你猜猜。）四、教師和幼兒共同閱讀大書《變色蝸?！?。”它吃了一片橙色的桔子，變成了一只橙色的蝸牛。這回它會變成一只什么顏色的蝸牛呢？第七天，小蝸牛，它會吃什么顏色的東西？又會變成一只什么顏色的蝸牛呢？請你想一想，畫一畫，再說一說?！彼粤藘啥渌{色的喇叭花，變成了一只藍色的蝸牛。如果讓你給小蝸牛送好吃的東西，你會給它吃什么呢？它又會變成什么顏色的蝸牛呢？（鼓勵幼兒用“第七天，它吃了……，變成了一只色的蝸牛。三、引導幼兒觀察大圖書，并根據(jù)圖書畫面進行簡單回憶，初步了解圖書內容。你會象小蝸牛一樣慢慢吞吞地爬嗎？我們一起來學一學。能關注畫面中“第天”的數(shù)字，并初步學習根據(jù)“第天”的提示翻閱圖書?；顒恿鞒?：欣賞——熟悉對話——創(chuàng)編詩歌——幼兒討論幼兒準備：課件（大樹媽媽）過程：一、引題媽媽喜歡你嗎？那么，大樹媽媽喜歡它的娃娃嗎？猜一猜，大樹媽媽的娃娃是誰呢？二、欣賞和感受詩歌的意境觀看課件欣賞后提問：大樹媽媽喜歡娃娃，誰做了它的娃娃？大樹媽媽有許多許多娃娃，有小鳥娃娃、星星娃娃、小熊娃娃、小