【正文】 事業(yè)的需要。通過合理種植花草樹木，豎立以名人名言為主的書畫牌匾，書寫大方醒目的辦學(xué)目標(biāo)，給學(xué)生以享受、以警示、以激勵(lì)、以醒悟、以勇氣。鮮明地提出“讀優(yōu)秀古典文章，明理睿智；讀當(dāng)代優(yōu)秀名篇，促學(xué)增能”的理念。學(xué)校有教學(xué)班58個(gè)，在校學(xué)生3656名，教職工235名。通過親子共讀，讓學(xué)校和家庭聯(lián)系的更密切，也給家長(zhǎng)和孩子搭建一個(gè)溝通的平臺(tái)和方式。給學(xué)生提供一個(gè)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生獲得一份自信，讓校園真正成為學(xué)生展示個(gè)性豐采、綻放青春魅力、培養(yǎng)書香品格的沃土。思維的撞擊能發(fā)出燦爛的光芒。我們積極倡導(dǎo)“與書為伴”思想，今年學(xué)校為每位教師購(gòu)書兩本（《愛的教育》、《教師成長(zhǎng)足跡》《陶行知文集》等），統(tǒng)一讀書筆記，要求老師制訂具體的可行的讀書計(jì)劃，積極撰寫讀書筆記和學(xué)習(xí)心得。（7）、開展“閱讀之星”“博覽之星”、“書香班級(jí)”、“書香年級(jí)”評(píng)選表彰活動(dòng)。（3）、兒童詩(shī)歌朗誦、講故事、演講比賽。在閱讀時(shí)間，教師進(jìn)教室陪同讀書，巡視指導(dǎo)，帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文，領(lǐng)略中外名著，在大量的閱讀實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和興趣。學(xué)校規(guī)定早讀半小時(shí)（7：30——8：00）、午讀半小時(shí)（1：30——2：00）、師生共讀半小時(shí)（周二、周四下午第三節(jié)）。圖書室、閱覽室有老師和圖書管理員負(fù)責(zé)，做到書櫥專用，整潔衛(wèi)生，圖書擺放整齊美觀，制度健全，并設(shè)有定期“圖書推薦”專欄。制定了切實(shí)可行的實(shí)施方案，明確了責(zé)任分工，在全校迅速掀起“魅力書香，重溫經(jīng)典”讀書熱潮。我們將4月確定為“書香校園讀書月”，明確讀書活動(dòng)月的主題，例如，2014年4月，以“讓閱讀成為習(xí)慣、讓心靈沐浴書香、讓書香伴我成長(zhǎng)”為主題，2015年，我們預(yù)擬的活動(dòng)主題是“閱讀，讓我快樂、讓我們的世界更豐富”，這些主題，言簡(jiǎn)意賅，直接表達(dá)了我們堅(jiān)定不移開展讀書活動(dòng)，打造書香校園的決心。二、營(yíng)造氣氛、環(huán)境飄香。三、系列活動(dòng)及效果。圍繞每年的讀書節(jié)主題，各個(gè)班級(jí)都會(huì)自定讀書口號(hào)，并在教室的學(xué)習(xí)園地中粘貼、懸掛，用以激勵(lì)全體同學(xué)喜愛閱讀。認(rèn)真務(wù)實(shí)地將“創(chuàng)建書香校園”的各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)到點(diǎn)、貫徹到面。設(shè)立班級(jí)圖書角，學(xué)校給各班統(tǒng)一購(gòu)買了圖書架，孩子們將自己喜愛的書籍帶到學(xué)校，進(jìn)行圖書換讀，同學(xué)們相互分享書籍的美妙，感受讀書的樂趣，并成立圖書自管小組，方便學(xué)生閱讀，等于把圖書室搬到了教室。每個(gè)時(shí)間段均安排老師做指導(dǎo)，每天有值日領(lǐng)導(dǎo)督察各班讀書情況并記錄，每周評(píng)出“周書香班級(jí)”并在周一升旗儀式上進(jìn)行表彰。語文老師每天為學(xué)生朗讀5—10分鐘書籍，來感染學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，用榜樣的力量讓學(xué)生們漸漸地養(yǎng)成了閱讀習(xí)慣。學(xué)校根據(jù)學(xué)生的年齡特征，以班級(jí)為單位，圍繞讀書這個(gè)主題，分別在一、二年級(jí)開展兒童詩(shī)歌朗誦比賽，三、四年級(jí)開展講故事比賽，五、六年級(jí)開展演講比賽。以身立教，率先垂范。誦經(jīng)典、品名著，使老師們走近蘇霍姆林斯基、陶行知，重溫魯賓遜、格列佛。教師平時(shí)忙于上課、批作業(yè)，多數(shù)是“辦公室—教室”兩點(diǎn)一線，校園里缺少思想的交流和碰撞。學(xué)校每年都要定期舉辦校園“讀書月”活動(dòng)，舉行豐富多彩的校園活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生的道德品質(zhì)，形成了良好的道德風(fēng)尚，創(chuàng)造了良好的育人環(huán)境，促進(jìn)了整體教學(xué)質(zhì)量提高?！耙?jiǎng)?chuàng)造愛書和尊重書的氣氛，要對(duì)書懷有崇敬的感情——學(xué)校和教育工作的實(shí)質(zhì)就在于此。學(xué)校先后被甘肅省教育廳命名為“甘肅省示范性普通高中”，被市委、市政府授予“市級(jí)文明單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。每年安排學(xué)校工作計(jì)劃時(shí)都將讀書活動(dòng)納入學(xué)校的工作計(jì)劃之中加以落實(shí)。精心布置校園環(huán)境，營(yíng)造育人氛圍。我們積極倡導(dǎo)“與書為伴”思想，學(xué)校要求每年每位教師必須認(rèn)真閱讀12本以上教育專著。思維的撞擊能發(fā)出燦爛的光芒。落實(shí)課外閱讀課時(shí)計(jì)劃，保證學(xué)生課外閱讀時(shí)間。做好課內(nèi)向課外的拓展延伸，引領(lǐng)學(xué)生堅(jiān)持課外閱讀。學(xué)校堅(jiān)持開展“國(guó)旗下講話”、“校園廣播”、“演講比賽”、“誦讀比賽”等活動(dòng)，傳遞學(xué)生健康成長(zhǎng)的聲音。2010年，我校教師類報(bào)刊雜志近60種，學(xué)生類雜志近30種?！皶接新非跒閺健?，打造書香校園，讓我們?cè)凇皶健敝飞线~出了可喜的第一步，今后，我們還將繼續(xù)穩(wěn)健地走下去……因?yàn)槲覀儓?jiān)信：只要行動(dòng)，就有收獲；只有堅(jiān)持，才有奇跡！第三篇：書香校園建設(shè)匯報(bào)材料八肯中小學(xué) 書香校園創(chuàng)建活動(dòng)總結(jié)近一學(xué)期來，我校積極響應(yīng)總校的號(hào)召，開展了“營(yíng)造書香校園，構(gòu)建書香校園”的實(shí)踐活動(dòng)。②全天開放校閱覽室，教師利用空課時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論。每個(gè)學(xué)生至少提供一本好書，到本班班主任老師處登記，所有的書籍登記后供全班調(diào)配，互相借閱。發(fā)動(dòng)全體家長(zhǎng)的支持，讓學(xué)生人人購(gòu)買圖書，全校學(xué)生保證每天的集體誦讀活動(dòng)?；顒?dòng)以來，不僅使學(xué)生拓寬了知識(shí)面、提升了水平，而且使學(xué)生孕育了文化氣質(zhì)、提升了綜合素養(yǎng)，促進(jìn)了學(xué)生的品德。3現(xiàn)從以下幾個(gè)方面作一下小結(jié)：一、確立目標(biāo)：成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“一把手”工程，打造一個(gè)充滿濃厚文化氣息的“書香校園”，引導(dǎo)并督促師生讀大量的書，讀各方面的書，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，使師生喜歡讀書，有效讀書。在活動(dòng)中，我們深深體會(huì)到，要營(yíng)造真正的書香校園，關(guān)鍵在教師，基礎(chǔ)在班級(jí)。實(shí)行“三讀”（早讀、午讀、晚讀），大力開展閱讀活動(dòng)。認(rèn)真組織舉行“讀書手抄報(bào)”活動(dòng)。但我們主張重鼓勵(lì)，不強(qiáng)求。四、我們的困惑教師主動(dòng)閱讀的積極性有待進(jìn)一步提高。學(xué)校占地面積10864平方米，建筑面積3464平方米，現(xiàn)有11個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生462名，教職工38名。為此，近年來，我校堅(jiān)持“著眼于學(xué)生的終身幸福，為學(xué)生的美好人生奠基”的辦學(xué)理念，以“文化立校、書香育人”為宗旨，大力開展校園讀書活動(dòng)，營(yíng)造濃郁的校園書香氛圍，引領(lǐng)全校師生形成“人人多讀書，個(gè)個(gè)讀好書”7的求學(xué)新風(fēng)，努力形成自己校園之魂的“書香校園”創(chuàng)建工程在蒲窩中學(xué)拉開了帷幕。加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目建設(shè)，確保創(chuàng)建工作順利開展。即堅(jiān)持做到課前背誦；早讀、午讀、晚讀。通過誦名詩(shī)、讀名篇、看名著，引導(dǎo)全體學(xué)生在耳濡目染中潛移默化，“傳承民族精華，爭(zhēng)當(dāng)文明少年”。組織老師定期檢查學(xué)生摘錄筆記——“詞語采集本”、“讀書筆記”。（3）、講故事、演講比賽。在初一初二年級(jí)組織“我閱讀，我快樂”、“書香之旅”為主題的手抄報(bào)評(píng)比展出活動(dòng)。全體語文政治史地生老師緊密結(jié)合自己的課堂教學(xué)認(rèn)真開展“名師人文大講堂”即精品文化進(jìn)課堂活動(dòng)（開展詩(shī)文誦讀、名著名篇賞析、文化思考、歷史話題、科學(xué)觀察、學(xué)習(xí)交流、方法指導(dǎo)、習(xí)慣培養(yǎng)等講座）（8）、開展師生經(jīng)典誦讀、讀書報(bào)告、讀書心得交流、讀書筆記展評(píng)和百科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)（內(nèi)容涵蓋政史地生、文學(xué)常識(shí)、安全國(guó)防、體育健康、學(xué)生守則規(guī)范、五星評(píng)選以及學(xué)校辦學(xué)思想理念、辦學(xué)宗旨目標(biāo)、校訓(xùn)校風(fēng)學(xué)風(fēng)等）。在讀書中提高業(yè)務(wù)水平，增長(zhǎng)才干，完善自我，以廣博深厚的學(xué)識(shí)感染學(xué)生，以教和學(xué)的點(diǎn)滴影響學(xué)生，以儒雅高尚的人格為學(xué)生建一方仰之彌高的精神領(lǐng)地。新課程呼喚教師的反思行為，我們對(duì)教師提出“四勤”——“勤讀、勤做、勤思、勤寫”。同時(shí)，我們還利用校本培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，組織開展多種形式的教師業(yè)務(wù)論壇活動(dòng)，交流學(xué)習(xí)心得，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探討教學(xué)改革中的問題，促進(jìn)教師的相互交流，共同提高，本期已經(jīng)舉行五次（內(nèi)容涵蓋我理解的精細(xì)化、學(xué)生良好習(xí)慣培養(yǎng)、新課標(biāo)下的高效課堂、五星學(xué)生評(píng)選的實(shí)踐與思考、細(xì)化過程管理提高教學(xué)質(zhì)量）。堅(jiān)持開展“四個(gè)一”活動(dòng)，即每日一記（語文、英語課每天寫一篇日記）；每周一歌（音樂課每周學(xué)習(xí)一首好歌曲）；兩周一報(bào)（挑選學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作每?jī)芍苻k一次手抄報(bào)）；每月一談（每月進(jìn)行一次優(yōu)秀學(xué)生談學(xué)法、圖書經(jīng)驗(yàn)心得交流活動(dòng)）。書香校園的創(chuàng)建，提高了學(xué)生綜合素質(zhì)：學(xué)生的見聞明顯開闊了，素養(yǎng)得到了提升，性情得到了陶冶。2012年5月 5 日第四篇：書香校園建設(shè)活動(dòng)匯報(bào)材料小牛群初中書香校園建設(shè)匯報(bào)材料我校自2008年即開始以“春雨讀書”活動(dòng)為載體的書香校園建設(shè)，2012年我校又根據(jù)旗教育局《關(guān)于在全旗中小全面開展書香校園建設(shè)工作的指導(dǎo)意見》為指針，強(qiáng)力推進(jìn)閱讀和寫字教學(xué)指導(dǎo)訓(xùn)練，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動(dòng)為載體，挖掘全方位的人、財(cái)、物資源，努力為學(xué)生打造一個(gè)書香校園，塑造內(nèi)涵豐富，特色鮮明的校園文化，強(qiáng)化質(zhì)量立校，特色興校的理念，辦出學(xué)校自已的特色，達(dá)到特色興校的目的。同時(shí)，設(shè)置“讀書”課，每周午間，晚飯后，及每周三第五節(jié)課進(jìn)行讀書活動(dòng)，在本節(jié)課上全校師生共同進(jìn)行閱讀活動(dòng)，由班主任和語文教師進(jìn)行閱讀指導(dǎo)，或開展有關(guān)讀書活動(dòng)。組織學(xué)生參加全市文苑杯征文競(jìng)賽，全國(guó)少兒書信文化活動(dòng)大賽等活動(dòng)，都取得了很好的成績(jī)。誦讀方法也很簡(jiǎn)單。一氣呵成、流暢自然的齊讀方式對(duì)形成班級(jí)的集體學(xué)習(xí)氣場(chǎng)有不可忽視的作用。經(jīng)過幾輪的過級(jí)比賽，我校一年級(jí)的大部分學(xué)生都能熟練背誦前四十首，達(dá)到六級(jí)。剛才在操場(chǎng)上，五年級(jí)的李艷華老師帶領(lǐng)孩子們賞讀的朱自清的《春》，在自然地環(huán)境中，自然的表達(dá)、自然地欣賞，藏書達(dá)到50000多冊(cè)；生均讀書25本，每周按年級(jí)、班級(jí)分時(shí)間進(jìn)行借閱。孩子們會(huì)早早來到學(xué)校，在同伴中攀談尋找。也帶動(dòng)了個(gè)人小書柜逐漸走進(jìn)孩子們的家庭。引 4導(dǎo)教師自覺、主動(dòng)地參與到讀書活動(dòng)中來，讓書籍成為教師一生的精神伴侶，讓閱讀成為教師生活的一種狀態(tài)，讓閱讀與思考內(nèi)化為教師的品質(zhì)，確保讀書活動(dòng)取得明顯成效。培養(yǎng)孩子傾聽習(xí)慣，一周一次的故事課是老師們送給孩子們的禮物。葉圣陶先生說，讀書是吸引，寫作是傾吐。記不得由多少個(gè)夜晚，我們的老師趴在電腦前一篇一篇的翻看著孩子們的博文，在鍵盤上敲出一行又一行的留言。一個(gè)個(gè)經(jīng)典的繪本故事，帶給孩子的是求真、向善、審美的情感態(tài)度和價(jià)值觀，更為孩子儲(chǔ)備了受用一生的美好與真誠(chéng)。閱讀，給了我們安靜潤(rùn)澤、完滿自我的至真和至美。利用信息技術(shù)平臺(tái)進(jìn)行繪本寫作教學(xué)也是我們的一大特色。然而一直以來，孩子們喜歡讀書，不愿動(dòng)筆的情況普遍存在。童話故事、神話故事、動(dòng)物故事、傳統(tǒng)寓言故事、當(dāng)?shù)睾兔褡鍌髌婀适?，他們用藝術(shù)的方式來表現(xiàn)人類所見、所經(jīng)歷、所向往的智慧。三、兒童閱讀課程化之“聽”。于是，每天半小時(shí)的親子共讀時(shí)間應(yīng)運(yùn)而生?！渡衿嫘＼嚒贰独ハx記》《笨狼的學(xué)校生活》《了不起的狐貍爸爸》《窗邊的小豆豆》輪番成為班級(jí)閱讀的熱 3讀榜單。由于學(xué)校的圖書館在升級(jí)改造中，我們就將圖書館的藏書分散的各個(gè)班級(jí)圖書角。二、兒童閱讀課程化之“讀”。讓身處其中的每一個(gè)孩子都體味著“一起做事”的樂趣。每周一下午第二節(jié)課，是我們固定的“通講”時(shí)間。第五篇：書香校園匯報(bào)材料兒童閱讀課程化，讓童心在書香中浸潤(rùn)成長(zhǎng)—— “書香校園”主題發(fā)言**小學(xué)地處**區(qū)繁華路段，對(duì)于2600名天性活潑、精力旺盛的小學(xué)生而言，占地僅12畝的校園，確實(shí)顯得過于擁擠和喧鬧了。第三，成立校園廣播和校園電視臺(tái)，創(chuàng)辦了?？?。書香校園建設(shè)主要做了以下幾方面的工作：一、成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，學(xué)校班子全員參與的領(lǐng)導(dǎo)組織，確立總體目標(biāo)，研究實(shí)施方案并組織落實(shí)。“要?jiǎng)?chuàng)造愛書和尊重書的氣氛，要對(duì)書懷有崇敬的感情——學(xué)校和教育工作的實(shí)質(zhì)就在于此。使學(xué)生在一天天、一點(diǎn)點(diǎn)的讀書生活中，磨礪意志，修煉品德，學(xué)做真人。我們積極開展教師基本功訓(xùn)練和“六個(gè)一”活動(dòng)