新人教版一年級(jí)上冊(cè)11-20各數(shù)的認(rèn)識(shí)讀法教學(xué)設(shè)計(jì)(完整版)
【正文】 【 參考資料 】 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 人民教育出版社，第 142 頁(yè)?！? 四、總結(jié)： 師： 今天這節(jié)課，我們又認(rèn)識(shí)了哪些新朋友？ 生 1：老師，我會(huì)從一數(shù)到二十了。 ④ 擺 19 說(shuō)一說(shuō)再添一根有幾個(gè)十是幾根?！? 二、新課展開 數(shù)數(shù) ① 老師這里有一些小棒，請(qǐng)你猜一猜多少根？ ② 指名來(lái)數(shù)一數(shù)， ③ 你猜對(duì)了嗎？ ④ 探索有什么好主意可以讓自己和別人一下子看出小棒有多少根？ ⑤ 集體交流：總結(jié)出好方法。 導(dǎo)入新課： 師：請(qǐng)小朋友觀察 圖中有什么？有多少？ 生 1：有好多小朋友還有騎著自行車的叔叔阿姨。能夠正確、迅速的讀 11— 20 各數(shù)。重視學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)，并把這份經(jīng)驗(yàn)作為教學(xué)的起點(diǎn)。學(xué)生的學(xué)習(xí)要通過(guò)大量的操作 活動(dòng)或 其他的數(shù)學(xué)活動(dòng)，使所學(xué)的新知識(shí)不斷內(nèi)化到已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中。 生 2：放學(xué)了，老師 也 帶 著 我們過(guò)馬路。美國(guó)教育心理學(xué)家奧蘇貝爾說(shuō)：影響學(xué)習(xí)的最重要的原因是學(xué)生已經(jīng)知道了什么？我們應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生原有的知識(shí)狀況進(jìn)行教學(xué)。通過(guò)圈 10，為以后學(xué)習(xí) 20 以內(nèi)進(jìn)位加法的湊10 法作準(zhǔn)備?！? 三、鞏固延伸 在我們的身邊有哪些東西可以用十幾來(lái)表示？ 比一比誰(shuí)翻得快 找出數(shù)學(xué)書第 1 1 20 頁(yè)。 。 數(shù)一
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