【正文】 行動方針和資源使用方向的一種總體項目。15322答：完整的溝通過程包括七個環(huán)節(jié)：（1）溝通主體，即信息的發(fā)出者或來源。（2）一方面，管理是由許多人協(xié)作勞動而產(chǎn)生的，它是有效組織共同勞動所必需的，具有同生產(chǎn)力、社會化大生產(chǎn)相聯(lián)系的自然屬性；（3）另一方面，管理又體現(xiàn)著生產(chǎn)資料所有者指揮勞動、監(jiān)督勞動的意志，因此，它又有同生產(chǎn)關(guān)系、社會制度相聯(lián)系的社會屬性。21．在行為科學理論的分支中，有關(guān)個體行為的理論包括（BD）248A．領(lǐng)導理論B．激勵理論C．權(quán)變理論 D．企業(yè)中的人性假設(shè)理論E．經(jīng)理角色理論，它們共同的特點是（ABCD）6141A．方法靈便B．通用性大C．易被管理者接受 D．適合于非常規(guī)決策E．具備嚴格論證的特點，可以看出組織工作具有以下哪些特點？（BCE）7153B．物流管理系統(tǒng) D．供應鏈管理系統(tǒng)A．組織工作具有主導性的作用C．組織工作是動態(tài)的 B．組織工作是一個過程 D．組織工作是封閉的E．組織工作要充分考慮非正式組織的影響，通常有一些減少阻力的方法可供企業(yè)選擇，它們有（ABCDE）10212A．確保達成共同的變革愿景 B．對阻力做出一致的反應C．認識到變革的情緒影響 D．靈活、耐心和支持E．提供有效的反饋、合理的報酬以及適當?shù)慕Y(jié)果，預算的種類包括（ACD）18393A．運營預算B．可變預算C．投資預算 D．財務預算E．零基預算三、名詞解釋題（本大題共5小題，每小題3分，共15分）答：全面質(zhì)量管理是指，一個組織以質(zhì)量為中心，以全員參與為基礎(chǔ)，目的在于通過讓顧客滿意和本組織所有成員及社會受益而達到長期成功的管理途徑。1．管理的五個基本職能是（A）16A．計劃、組織、人員配備、領(lǐng)導、控制C．計劃、組織、人員配備、溝通、領(lǐng)導 B．計劃、組織、人員配備、決策、控制 D．計劃、組織、人員配備、領(lǐng)導、決策，通過環(huán)境分析，預計市場需求會增加，原材料價格將下跌。學前教育只是兒童發(fā)展的影響因素中的一個，而且學前教育作用的發(fā)揮必須以遵循兒童發(fā)展規(guī)律為原則，在兒童的生理及心理條件基礎(chǔ)上才可能實現(xiàn)。運用學前教育原理的有關(guān)理論分析上述這對年輕夫婦在教育孩子過程中存在的主要問題，并 5 指出正確的家庭早期教育應該如何進行。(2)微型教學微型教學指以較少數(shù)幼兒為教育教學對象，在一定的時間范圍內(nèi)（520分鐘），讓教師嘗試做小型的教育教學，并把這種活動過程攝制成錄像進行分析。（3）教育影響協(xié)調(diào)一致的原則幼兒的身心發(fā)展是多方面因素交互作用的結(jié)果。（教學）法8309 答: 是指教師在各項活動中，配合講述和談話，把實物、教具（標本、模型、圖片、圖畫、幻燈、錄音、錄像等）展示給幼兒，或者給幼兒做示范性的小實驗，用以說明或印證所傳授的知識。第一篇：全國2009年07月自學考試00398《學前教育原理》歷年真題全國2009年7月自學考試學前教育原理試題課程代碼：00398一、單項選擇題(本大題共30小題，每小題1分，共30分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。 答: 把教育內(nèi)容和任務設(shè)計為幼兒親身參與、直接感知和體驗的學習活動，如操作活動、表演活動、游戲活動以及生活活動等，通過主體的“做”進行學習，獲得生動的知識經(jīng)驗。6198 答:(1)根據(jù)入園幼兒的情況對幼兒進行編班(2)根據(jù)幼兒的年齡特點合理安排活動空間(3)制定科學、合理的生活制度和規(guī)則(4)形成良好的幼兒之間的互動和師幼互動的模式。教育影響協(xié)調(diào)一致的原則，是指來自于家庭、幼兒園、社區(qū)、大眾傳播媒介等的教育影響都應當按照教育目的的要求，互相配合，向幼兒施加正面的、積極的教育影響，努力消除或減弱不利于幼兒身心健康發(fā)展的環(huán)境因素的影響，共同養(yǎng)育身心健康的兒童。微型教學使新教師分析自己的教育教學行為更加直接和深入，增強了改進活動組織的針對性。128 答：(1)任何學前教育方案都必須是科學的，必須以幼兒身心發(fā)展的規(guī)律與特點為依據(jù)?！俺敖逃?、“神童教育”等無視兒童發(fā)展的規(guī)律，鼓吹學前教育萬能論，最終必將導致學前教育的無能。他認為前者是一種機遇，后者是一種挑戰(zhàn)。答：社會責任是指組織在遵守、維護和改善社會秩序、保護增加社會福利等方面所承擔的職責和義務。這就是管理的兩重性。（2）編碼，指主體采取某種形式來傳遞信息的內(nèi)容。戰(zhàn)略的重要性：（1）戰(zhàn)略關(guān)系著企業(yè)在競爭中的地位，戰(zhàn)略的制定就是改變企業(yè)相對于競爭對手的實力而進行的項目活動。從安平急切的聲音中，院長感覺到一定發(fā)生了什么事，因此要她立即到辦公室來。我告訴她張軍醫(yī)生（外科主任）臨時調(diào)用了她們，因為急診外科手術(shù)正缺人手?！靶姓笔侵?B)12(D)19（3）自律本位型行政運行文化向法律本位型行政運行文化的轉(zhuǎn)變。5157 (ABC)6191 答：我國行政管理機構(gòu)改革的經(jīng)驗，主要有以下幾個方面：（1）堅持以適應社會主義市場經(jīng)濟體制為改革的目標，把轉(zhuǎn)變政府行政職能作為機構(gòu)改革的關(guān)鍵。（3）行政組織目標、職能與環(huán)境和行政組織技術(shù)特征的匹配性。389答：改革中央政府與地方政府關(guān)系的具體內(nèi)容包括：（1）以憲法形式明確規(guī)定中央政府與地方政府分權(quán)范圍。權(quán)力如果失去了監(jiān)督和制約，就有被濫用的危險。實現(xiàn)依法行政。公民參與機制是行政評估體系必不可少的條件。但在“繁榮”的背后，有部分企業(yè)采取虛報甚至使用低、劣產(chǎn)品上馬光伏項目等方式騙取政府補貼，對我國光伏產(chǎn)業(yè)的正常發(fā)展產(chǎn)生了不良影響。凡此種種，勢必給光伏產(chǎn)業(yè)的發(fā)展帶來不利影響。信息是決策的靈魂，在決策過程中必須強化信息收集和信息處理這個程序。錯選、多選或未選均無分。14453/454答：（1）穩(wěn)定性（2）凝聚性（3）適應性（4）支持性（5）滋潤性（6）除此之外，還有一些特性，如開放性、完整性等也是良性互動家庭所應具有的特征 。（2）絕對評價，相對評價的參照標準是在對測量結(jié)果作出統(tǒng)計處理之后確定的。4130 答：學習動機作為一種學習結(jié)果，強化學習行為本身，促進學習——動機——學習的良性循環(huán)。幼兒道德評價活動帶有很大的情緒性和受暗示性。四、教學活動（一）“仁”的教育：第 5 頁組建義工組織，定期開展去附近敬老院幫忙；幫助學生建立“一對一”幫扶工作。錯選、多選、少選或未選均無分。（2）依法治國是擴大社會主義民主，實現(xiàn)國家政治體制改革，建設(shè)社會主義政治文明的需要。7P322 答：支票的法定記載事項包括：（1）表明“支票”的字樣；（2）無條件支付的委托；（3）確定的金額；（4）付款人名稱；（5）出票日期；（6）出票人簽章。公民權(quán)利和義務的一致性。這就是說，在我國，任何公民都平等地享有法律賦予的權(quán)利，也平等地履行法律所規(guī)定的義務，對任何公民的違法行為，都必須平等地予以追究和制裁。所以其買賣行為有效。邁克對上述罪行供認不諱，但認為中國法院無權(quán)對其判罪量刑。因為：根據(jù)刑法規(guī)定，凡是在我國領(lǐng)域內(nèi)犯罪的，不論行為人是中國人或外國人，也不論所侵犯的是我國的權(quán)益或外國的權(quán)益，郜應當適用我國刑法，但是法律有特別規(guī)定的除外。因為：甲是一名在校中學生，完全沒有收入來源，限制民事行為能力人，只可以獨自考人()免費在線學習700門自考專業(yè)課！第 7 頁 自考人()改寫昨日遺憾 創(chuàng)造美好明天立進行與他的年齡、智力相適應的民事活動，其他民事活動應由其法定代理人代理，或征得其法定代理人的同意。一天，甲用4000元買了一臺電腦。在我國，任何人不論功勞多大，職位多高，在享受權(quán)利的同時，都必須忠實地履行義務，國家決不允許有只享受權(quán)利而不盡義務的特殊公民的存在。4P150153 答：一、公民基本權(quán)利和義務的性質(zhì)，取決于國家的性質(zhì)。42．簡述我國行政處罰法的法定原則的內(nèi)容。37．專利6P252 答：專利是指對某項發(fā)明創(chuàng)造成果享有一種獨占的利益。評選文明禮儀標兵。二、教學對象 ****學校四年級學生三、教學內(nèi)容傳統(tǒng)道德教育的主要內(nèi)容為仁、義、禮、信教育。這些都可以促使人這些都可以大大滿足人的各種社會需要，如求知、自尊、獲得他人贊揚等，把通過進一步的學習以獲得更高程度的滿足，從而產(chǎn)生強烈的學習動機。達標標準的問題是絕對評價的重要問題，因此，教師在制定教育活動的標準時，不應定得太高，也不要太低。加里培林認為，實踐動作的內(nèi)化需要經(jīng)歷一系列階段。這是哪種學習理論提出的幼兒園教育活動的設(shè)計思路？（B)10353 （D)5191/192 、合作游戲法、個別指導法和“真實發(fā)言人” 、合作游戲法、指導游戲法和個別指導法 、合作游戲法、指導游戲法和“真實發(fā)言人” 第 2 頁、合作游戲法、指導游戲法和“真實發(fā)言人”，教師在幼兒園教育活動情境中的作用表現(xiàn)在以下幾個方面（A)11388/389 、監(jiān)控教育活動情境和調(diào)節(jié)教育活動情境 、監(jiān)控教育活動情境和調(diào)節(jié)教育活動情境 、建構(gòu)教育活動情境和調(diào)節(jié)教育活動情境 、建構(gòu)教育活動情境和監(jiān)控教育活動情境、主動的建構(gòu)概念的過程。咨詢工作是決策科學化的重要保證。8239(2)結(jié)合案例，談談實現(xiàn)我國行政決策的科學化、民主化的基本思路。而當務之急應是出臺解決光伏企業(yè)上網(wǎng)電價問題的扶持政策。建立完善的信息系統(tǒng)。三、提高行政績效，必須建設(shè)高素質(zhì)的公務員隊伍。42．試述當前條件下提高我國行政績效的基本途徑。（2）實現(xiàn)中央與地方利益分配的合理化。12373答：我國行政發(fā)展主要有以下幾項特征：（1）始終堅持以發(fā)展經(jīng)濟為中心。（3）堅持積極穩(wěn)妥的方針，既審時度勢，把握時機，堅定不移地邁出改革步伐，又充分考慮各方面可承受的程度，審慎地推進改革。37．簡述中國改革開放前行政職能的主要弊端。威爾遜 (A)234，與農(nóng)業(yè)社會相適應的行政模式是(A)235 、體制結(jié)構(gòu)與運行方式等基本因素的是(B)237 (C)362 ，事權(quán)主要表現(xiàn)為(B)387，相對于國家的立法職能而言，國家的行政職能具有明顯的(A)493 (C)4117 (C)5126 (D)5135 (B)6164 (B)6168