【正文】 ，開(kāi)展說(shuō)課活動(dòng)，提高教師的教學(xué)能力。要引導(dǎo)教師用“心”備課，把精力放在鉆研教材和教學(xué)研究上；提倡“備教一致，以學(xué)定教”，引導(dǎo)教師精講精練，合理減輕學(xué)生課業(yè)的過(guò)重負(fù)擔(dān)；建立課堂教學(xué)效果當(dāng)堂檢測(cè)機(jī)制，對(duì)教學(xué)效果的“常態(tài)情況”進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)。2．建立和完善校本教研制度。我校的課件庫(kù)經(jīng)過(guò)上學(xué)年的努力已初具規(guī)模，本學(xué)期我們將繼續(xù)加強(qiáng)管理，要求每位教師上傳自己制作的精品課件23件，使課件庫(kù)不斷豐富，進(jìn)而為不斷提高我校的教研教學(xué)工作水平奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。（八）加強(qiáng)校本教材開(kāi)發(fā)。提倡全面學(xué)習(xí)與重點(diǎn)學(xué)習(xí)相結(jié)合，集體學(xué)習(xí)與自我學(xué)習(xí)相結(jié)合，自我研究與借鑒他人相結(jié)合。充分利用校內(nèi)名師資源。教研組、備課組應(yīng)讓各位教師了解課題申報(bào)時(shí)間為6月30日之前，結(jié)題時(shí)間為3月20日，9月20日之前。思考怎樣才能真正建立和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)和教育的主人，成為真正意義上的人，幸福的人。(二)繼續(xù)推進(jìn)導(dǎo)學(xué)案課堂教學(xué)改革，打造高效課堂。市級(jí)以上（含市級(jí)）骨干教師每人必須主持一個(gè)教研專題，每期至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例，主講一節(jié)研究課或?qū)W術(shù)報(bào)告?；顒?dòng)內(nèi)容要詳細(xì)記錄并上報(bào)教科室。主要做好教學(xué)質(zhì)量管理、課堂教學(xué)改革、教師專業(yè)化發(fā)展、校本課程開(kāi)發(fā)、校本教研工作、開(kāi)展課題研究，夯實(shí)常規(guī)管理工作，促進(jìn)我校教學(xué)教研工作再上新臺(tái)階，保障學(xué)校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。教師個(gè)人應(yīng)根據(jù)計(jì)劃，結(jié)合自身實(shí)際，制定教研計(jì)劃和進(jìn)行教研總結(jié)，教師個(gè)人的教研工作計(jì)劃和總結(jié)應(yīng)納入教學(xué)工作計(jì)劃和總結(jié)之中，每學(xué)期終交個(gè)人總結(jié)一份?；顒?dòng)過(guò)程要圍繞主題，除中心發(fā)言人外，全體人員都應(yīng)積極參與和發(fā)表見(jiàn)解并作好記錄，做到每次活動(dòng)有效果，人人有收獲。、教學(xué)論文、教育故事、教學(xué)反思活動(dòng)、制作課件，不斷提高教師教學(xué)教研水平。繼續(xù)促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。(四)開(kāi)展“達(dá)標(biāo)課、示范課、優(yōu)質(zhì)課”教學(xué)研究活動(dòng)，樹(shù)立榜樣和旗幟，提高教師的教學(xué)水平。在推選教師參加各種比賽時(shí)，選擇多個(gè)有著相關(guān)技能的輔助教師協(xié)助參賽教師，彼此能夠商量能夠拿出更多更好的主意贏取比賽。培訓(xùn)考察，回校歸來(lái)要寫學(xué)習(xí)匯報(bào)材料，心得，有必要時(shí)利用校本培訓(xùn)時(shí)間對(duì)全員教師進(jìn)行培訓(xùn)，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng)。把輔導(dǎo)學(xué)生競(jìng)賽作為教學(xué)常規(guī)工作來(lái)抓，組織督促各備課組在備課組活動(dòng)中，鎖定學(xué)生參賽的苗子，在平時(shí)教學(xué)中貫穿部分競(jìng)賽題型的解答方法，對(duì)這些選手定時(shí)、定點(diǎn)加以輔導(dǎo)。堅(jiān)持電腦管理制度，并根據(jù)上學(xué)期管理中存在的問(wèn)題進(jìn)一步完善，使電腦的運(yùn)行基本不出現(xiàn)人為使用不當(dāng)?shù)墓收?，使電腦有效服務(wù)教育教學(xué)工作，使網(wǎng)絡(luò)資源成為借鑒學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)和共享資源。、科研的優(yōu)勢(shì)資源，提高教育科研成果的層次。，落實(shí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，全面推廣參與式的教學(xué)模式，提倡寫導(dǎo)學(xué)案。做好已申報(bào)課題的研究、相關(guān)材料搜集、整理工作和結(jié)題參評(píng)的準(zhǔn)備工作。（八）激勵(lì)教師積極撰寫論文，參加論文的評(píng)比，切實(shí)加強(qiáng)教師理論和實(shí)踐的整合。組織部分年級(jí)學(xué)科說(shuō)課。何舟平負(fù)責(zé)中學(xué)語(yǔ)文學(xué)科的教案的檢查和申簽工作。扎實(shí)做好教學(xué)評(píng)估中的每一項(xiàng)工作。加強(qiáng)課題申報(bào)，組織教師積極撰寫教育教學(xué)論。充分發(fā)揮備課組長(zhǎng)的作用，采用“合—分—合”的集體備課程序，切實(shí)提高集體備課的質(zhì)量。要求他們向青年教師公開(kāi)自己的課，并指導(dǎo)青年教師教學(xué)工作，注重對(duì)青年教師的培養(yǎng)，要求每周多聽(tīng)課，多交流，多爭(zhēng)取其他老師的指導(dǎo)，并積極參加校內(nèi)外各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，室內(nèi)工作爭(zhēng)著做，不斷鍛煉自己，提高自己。七、具體活動(dòng)安排如下：期初教學(xué)常規(guī)檢查，規(guī)范教案的編寫和授課計(jì)劃的制定（1—3周）進(jìn)一步討論修訂“商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)人才培養(yǎng)方案”，在學(xué)術(shù)委員會(huì)指導(dǎo)下，更好地對(duì)本專業(yè)進(jìn)行科學(xué)定位。每學(xué)科組按校歷和本教研組的計(jì)劃保質(zhì)保量地進(jìn)行活動(dòng)。這方面教研室一直堅(jiān)持正確的指導(dǎo)思想，本學(xué)期全校50%的教師講了一堂公開(kāi)課或匯報(bào)課，按時(shí)打分評(píng)價(jià)給老師修改的機(jī)會(huì)。期初監(jiān)督實(shí)驗(yàn)教學(xué)制定計(jì)劃，期中檢查落實(shí)，期末總結(jié)。三、重視落實(shí)相關(guān)上級(jí)部門文件精神起著橋梁作用。提高雙語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量為目的2012年11月22—23日我校10名教師到新源縣哈語(yǔ)中學(xué)和伊寧市哈語(yǔ)中學(xué)去聽(tīng)課交流經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)目前開(kāi)展的雙語(yǔ)教學(xué)管理制度等。教研活動(dòng)只是備課、聽(tīng)公開(kāi)課、簽教案，沒(méi)有別的活動(dòng)。教學(xué)手段、教學(xué)理念嚴(yán)重落后。少數(shù)組長(zhǎng)責(zé)任性不高，做事流于形式。伊寧市四中等學(xué)校來(lái)2名優(yōu)秀教師講觀摩課做示范，我校青年數(shù)學(xué)教師朱家燕老師也講一堂課做示范，為教師們提供學(xué)習(xí)觀摩機(jī)會(huì)。為了保證上級(jí)部門的這項(xiàng)工作我校教研室按時(shí)傳達(dá)文件精神做好宣傳和組織工作。每月檢查通報(bào)寫教案，聽(tīng)課情況。2012年12月27日數(shù)學(xué)組的唐國(guó)友老師做了以“教師的職業(yè)倦怠改善方法及自我調(diào)控”為題的講座。教研工作取得了校領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)部的好評(píng)價(jià)。（6—7周）進(jìn)一步推進(jìn)英語(yǔ)專業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)，每位教師主攻一門課程，拓展一門課程。五、營(yíng)造濃厚學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)型教研室本學(xué)期，加強(qiáng)教研室內(nèi)的文化建設(shè)作為我們的工作重點(diǎn)之一，結(jié)合本系倡導(dǎo)的“讀書工程”，深入開(kāi)展讀書活動(dòng)。四、做好青年教師的傳幫帶，提高青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)組織教師上好公開(kāi)課和示范課，學(xué)習(xí)和體驗(yàn)不同的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式。因此，本