【正文】 放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一格，語(yǔ)言要有個(gè)性；寫作要做到多方位觀察，多角色描寫?！芭e頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”。，要報(bào)答母親的深恩時(shí)，我們會(huì)很自然地吟誦起唐代詩(shī)人孟郊的《游子吟》“慈母手中線，游子身上衣?！边€想到了另一位唐代詩(shī)人杜甫的一句詩(shī)“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”這三句詩(shī)都寫出了春雨悄無(wú)聲息，細(xì)細(xì)密密的特點(diǎn)?！边@個(gè)詩(shī)句；看著眼前美麗的西湖美景，我情不自禁地吟道：“畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。爸爸，請(qǐng)你放心，我不會(huì)讓你失望的。梅獨(dú)自傲立于風(fēng)雪中的頑強(qiáng)精神，確實(shí)令人感慨萬(wàn)千。昂首仰望，瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，撞擊在巖石的棱角上濺起朵朵美麗的玉花?！笔前?，燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。1人們常用葉紹翁的“()”來(lái)比喻新事物不可阻擋。當(dāng)秋風(fēng)颯颯，楓葉火紅時(shí)，我會(huì)吟誦“()”來(lái)贊美深秋的景色。爺爺卻嘆道：好，只是近黃昏。親人啊，可知道海外游子的心?。〞?。（4）湖邊，那株豐姿的柳樹亭亭玉立，纖細(xì)的嫩葉泛著點(diǎn)點(diǎn)綠光，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就好像一樹綠色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，柔柔軟軟、纏纏綿綿，似風(fēng)姿綽約的美人。這落葉雖不是春天的“落紅”，卻具有“落紅”的獻(xiàn)身精神，不正像我們的老師馮？（7）梅，自古以來(lái)就倍受人們的稱贊。你來(lái)了，如煙似粉，悄無(wú)聲息，垂柳在你的撫慰下吐出新芽，竹子在你的滋潤(rùn)下拔節(jié)，禾苗在您的沐浴下盈盈閃光??（10）“吹面不寒楊柳風(fēng)”不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你，風(fēng)里帶來(lái)些新翻泥土的信息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微濕潤(rùn)的空氣里醞釀。在這離別的時(shí)刻，我想說(shuō)：我們的友誼天長(zhǎng)地久。工的裁縫，而在我最喜歡的是和風(fēng)細(xì)雨，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”是多么富有詩(shī)情畫意??！1春雨常常是歷代詩(shī)人們吟頌的對(duì)象。(陸游：《秋夜將曉出籬門迎涼有感》)白日依山盡，黃河入海流。17.”來(lái)表達(dá)對(duì)遠(yuǎn)別好友的深情厚誼。）他：則罔，思而不學(xué)則殆”?！睂懗隽司赐ど降陌偬舨粎?。他還在送別好友汪倫時(shí)，寫下了“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的詩(shī)句，高適在送別董大時(shí)也寫了“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”，表達(dá)了對(duì)好友的美好祝福。我還想到了描寫兒童的這樣一句詩(shī)：兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋第二篇：古詩(shī)復(fù)習(xí)詠柳碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?春夜喜雨 唐 杜甫好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。絕句四首（其三）唐 杜甫兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。望廬山瀑布 唐 李白日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。一年好景君須記，正是橙黃橘綠時(shí)。借問(wèn)酒家何處有？ 牧童遙指杏花村。平明尋白羽，沒在石棱中。秋浦歌 唐 李 白白 發(fā) 三 千 丈，緣 愁 似 個(gè) 長(zhǎng)。長(zhǎng)恨春歸無(wú)覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來(lái)。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。不解藏蹤跡，浮萍一道開。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。坐在順?biāo)柴偟拇?，兩岸景色一晃而過(guò)，不由令人想起李白在《早發(fā)白帝城》中的詩(shī)句：。離家在外的游子對(duì)著一輪明月思鄉(xiāng)思親，這樣的詩(shī)有：《》中的1的。”宋代詩(shī)人蘇軾的《》中的詩(shī)句說(shuō)明了這個(gè)問(wèn)題1回憶《泊船瓜洲》，并用最簡(jiǎn)練的語(yǔ)言回答下列問(wèn)題?！恫荨访虾迫磺囿梵?，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸?！扒啻骸钡囊馑际?王昌齡《出塞》詩(shī)中，盼望良將保邊衛(wèi)國(guó)的詩(shī)句是：2你喜歡的讀書格言是：2你喜歡的春聯(lián)（讀書對(duì)聯(lián)）是：2《學(xué)奕》文中，描寫那個(gè)人不專心學(xué)習(xí)的語(yǔ)句是：2《墨梅》《竹石》《石灰吟》，詠物言志的詩(shī)句分別是：（1）、（2）（3）2《長(zhǎng)征》詩(shī)中擷取的四個(gè)典型事件是：勸人節(jié)儉的名言警句：3表現(xiàn)友情的古詩(shī)句：3詩(shī)中月是非常美好的,李白窗前明月光＂的回引起多少人的遐想．請(qǐng)寫出兩句含有月的詩(shī)句．（１）（２）3人們常引用毛澤東《沁園春 雪》中的“”詞句來(lái)說(shuō)明做人要有博大的胸懷。贊美春雨的詩(shī)《墨梅》、《竹石》、《石灰吟》三首古詩(shī)的共同特點(diǎn)是：看起來(lái)寫的是物，實(shí)際上是在，其中“梅”具有特點(diǎn)，“竹”具有特點(diǎn)。用比喻的手法寫出了兒子對(duì)母親的深情。其中，李白被稱為詩(shī)仙，杜甫被稱為詩(shī)圣，杜甫生平第一快詩(shī)是《 聞官軍收河南河北》抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)的思念以及對(duì)收復(fù)失地的激動(dòng)心情我們還學(xué)過(guò)杜甫寫景的詩(shī)《》和《》。欲窮千里目，更上一層樓。綠給加點(diǎn)的字注音并解釋意思?！督钒拙右咨傩‰x家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。勸人節(jié)儉的名言警句：3表現(xiàn)友情的古詩(shī)句：3詩(shī)中月是非常美好的,李白窗前明月光＂的回引起多少人的遐想．請(qǐng)寫出兩句含有月的詩(shī)句．（１）舉杯邀明月，對(duì)影成三人?！保ㄒ谩队巫右鳌吩?shī)句）3王老師指導(dǎo)同學(xué)修改作文，經(jīng)常引用《泊船瓜洲》中的“來(lái)說(shuō)明文章要反復(fù)修改，精益求精。帶“山”的詩(shī)句：山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一 村；會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。今年中秋節(jié)，沒能回家團(tuán)聚，思鄉(xiāng)之情油然而生，不由吟起了這樣兩句古詩(shī)：（舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。）便是一個(gè)例子。，好上加好可以用：欲窮千里目，更上一層樓。，吸取新鮮知識(shí)，思想、才學(xué)、智慧才會(huì)永不枯竭，永不陳舊，永遠(yuǎn)充滿活力和生機(jī)：?jiǎn)柷牡们迦缭S？為有源頭活水來(lái)。12．春雨，古今中外多少人贊美你。）這句詩(shī)來(lái)。2．班級(jí)給同學(xué)們的優(yōu)秀習(xí)作集取名為“小荷尖尖”，這來(lái)源于詩(shī)句（小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭）。寫秋天的詩(shī)句：落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。3人們常引用毛澤東《沁園春 雪》中的“”詞句來(lái)說(shuō)明做人要有博大的胸懷?！稘O歌子》葉紹翁野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。《春曉》杜甫兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。1“詞”是一種可以配樂歌唱的文體，有不同的，你知道的詞牌名有。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。離家在外的游子對(duì)著一輪明月思鄉(xiāng)思親，這樣的詩(shī)有：《 靜夜思》中的的舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。3一說(shuō)起父母的養(yǎng)育