【正文】 培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生主動(dòng)參與的積極性。”現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)家皮亞杰十分重視興趣在學(xué)習(xí)中的作用，他說(shuō)：“一切有成效的活動(dòng)必須以某種興趣為先決條件。興趣是在需要的基礎(chǔ)上，在生活、過(guò)程中形成和發(fā)展起來(lái)的。中學(xué)生因其所處特殊的年齡階段，逆反心理相當(dāng)嚴(yán)重，但“親師性”較強(qiáng)。因而批評(píng)的方式比批評(píng)本身更重要。3運(yùn)用靈活多變的教學(xué)方法。學(xué)生語(yǔ)言能力的高低在很大程度上受制于英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的程度。2001年01期 李建華。外語(yǔ)與外語(yǔ)教學(xué)。而數(shù)學(xué)課，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的途徑是多種多樣的，除了和諧，融洽的師生關(guān)系外，更重要的是選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，我在充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用的前提下，培養(yǎng)學(xué)生興趣，談幾點(diǎn)體會(huì)：一、誘發(fā)求知欲，產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣正確的學(xué)習(xí)目的往往會(huì)導(dǎo)致學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，保持濃厚的興趣需要對(duì)學(xué)習(xí)意義有清楚的認(rèn)識(shí)。例如：“角的認(rèn)識(shí)”這一課，“角是一個(gè)端點(diǎn)引發(fā)的兩條射線”，這個(gè)概念的描述不易理解，非常抽象。另外，還要培養(yǎng)學(xué)生靈活選擇算法能力，在教學(xué)口算計(jì)算方法時(shí)，應(yīng)組織學(xué)生進(jìn)行討論，可以記一些題目，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“具體分析，區(qū)別對(duì)待”的教育，如：熟記25ⅹ4=100，125ⅹ8=1000，口算125ⅹ32時(shí)可這樣算：（125ⅹ8）ⅹ（32247。每個(gè)學(xué)生都是各不相同的個(gè)體，一千個(gè)讀者有一千個(gè)讀者心中的《紅樓夢(mèng)》。這時(shí)，我讓學(xué)生展開(kāi)討論，雙方各自闡述自己的觀點(diǎn)，可以向?qū)Ψ教釂?wèn)。當(dāng)學(xué)生在探索學(xué)習(xí)的過(guò)程中遇到困難或出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，要適時(shí)、有效地幫助和引導(dǎo)學(xué)生，使所有的學(xué)生都能在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中獲得成功感，樹(shù)立自信心，增強(qiáng)克服困難的勇氣和毅力。因此必須要讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性。利用直觀教具，不僅能給學(xué)生以深刻的感官印象，誘發(fā)他們的興趣，同時(shí)還能幫助他們對(duì)事物很快地形成正確概念，并牢固記憶，即由感性上升為理性。四、養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，鞏固學(xué)習(xí)成果行為產(chǎn)生興趣，興趣形成習(xí)慣，習(xí)慣養(yǎng)成性格。（5）良好的書(shū)寫習(xí)慣，（6）每天課后自覺(jué)復(fù)習(xí)、朗讀、背誦、記憶的習(xí)慣，學(xué)一點(diǎn)，會(huì)一點(diǎn)，記住一點(diǎn)，逐步提高綜合運(yùn)用語(yǔ)言能力。建立依托普通高等教育培養(yǎng)國(guó)防生的根本出發(fā)點(diǎn)，是發(fā)揮普通高等學(xué)校的教育資源優(yōu)勢(shì)。這一任職教育，既不同于軍隊(duì)干部的任職教育，也不同于生長(zhǎng)干部的專業(yè)教育，必須認(rèn)真研究其特殊規(guī)律，要緊緊圍繞部隊(duì)建設(shè)不同崗位人才的需求，科學(xué)制定培訓(xùn)目標(biāo)和培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)；堅(jiān)持瞄準(zhǔn)軍事專業(yè)領(lǐng)域前沿、緊貼作戰(zhàn)任務(wù)、緊貼部隊(duì)實(shí)際、緊貼崗位需要，優(yōu)化任職教育課程設(shè)置；要遵循軍事教育訓(xùn)練的基本規(guī)律，堅(jiān)持從難從嚴(yán)從實(shí)戰(zhàn)出發(fā)，練技能、練戰(zhàn)術(shù)、練思想、練作風(fēng)，全面提高國(guó)防生的第一任職能力。國(guó)防生對(duì)部隊(duì)不夠熟悉，接受的軍政訓(xùn)練不全面不系統(tǒng)，管兵帶兵的能力弱是制約國(guó)防生第一任職的瓶頸，使他們處于一種比較性劣勢(shì)。當(dāng)前，部隊(duì)在國(guó)防生教育培養(yǎng)上總結(jié)了很多好的經(jīng)驗(yàn)，形成了“當(dāng)兵鍛煉、崗前培訓(xùn)、交叉任職、跟蹤幫帶”的國(guó)防生跟進(jìn)培養(yǎng)模式，取得了較好的效果。選培辦工作人員是常駐簽約高校的“軍代表”，對(duì)國(guó)防生培養(yǎng)工作負(fù)有重要職責(zé)。在人才培養(yǎng)目標(biāo)上，體現(xiàn)高素質(zhì)結(jié)構(gòu)；在課程體系建設(shè)上，體現(xiàn)高起點(diǎn)設(shè)計(jì)；在教學(xué)內(nèi)容安排上，體現(xiàn)高科技含量；在教學(xué)隊(duì)伍配備上，體現(xiàn)高學(xué)術(shù)水平。五、積極開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)課，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 開(kāi)展豐富多彩的英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)，給予學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言、提高技能的機(jī)會(huì)來(lái)擴(kuò)大學(xué)生視野，拓展學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣、活動(dòng)形式可以是daty report，free talk，也可是學(xué)唱英語(yǔ)歌曲，聽(tīng)讀大比拼、英語(yǔ)故事、笑話等。如：（1）上課前的習(xí)慣。隨著改革開(kāi)放不斷深入和中國(guó)加入wto之后，中國(guó)的國(guó)際間交往越來(lái)越頻繁，外語(yǔ)就顯得尤為重要。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我體會(huì)到：凡是能積極、主動(dòng)地參與獲取知識(shí)過(guò)程的學(xué)生,他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣濃厚,求知愿望強(qiáng)烈,數(shù)學(xué)素質(zhì)會(huì)得到較快提高。在這個(gè)過(guò)程中，完全是學(xué)生們自己在討論、交流。而應(yīng)創(chuàng)造一個(gè)能讓學(xué)生百家爭(zhēng)鳴，各抒己見(jiàn)的寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，在爭(zhēng)論之中，尋找自我價(jià)值，自我體現(xiàn)，從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)動(dòng)力，培養(yǎng)開(kāi)拓創(chuàng)新精神。培養(yǎng)速算能力還要幫助學(xué)生計(jì)算，動(dòng)腦筋，找竅門，走捷徑，對(duì)他們的作業(yè)要多肯定、多鼓勵(lì)，使學(xué)生通過(guò)計(jì)算練習(xí)嘗到速算的甜頭，養(yǎng)成自覺(jué)進(jìn)行口算和簡(jiǎn)便運(yùn)算，選擇最佳算法和驗(yàn)算的習(xí)慣，學(xué)生不僅樂(lè)于速算,更重要的是開(kāi)拓了學(xué)生的思路,豐富了學(xué)生的思維能力,從而激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)氣氛中獲取知識(shí),提高計(jì)算能力。瞧，老師來(lái)了。作為教師需要引導(dǎo)他們：“無(wú)論將來(lái)干什么，要為祖國(guó)作出貢獻(xiàn)，都要有淵博的知識(shí)；只有從小學(xué)開(kāi)始好好學(xué)習(xí)，付出不懈的努力，愿望才能成為現(xiàn)實(shí)”，從而幫助學(xué)生從小樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的志向，使美好的愿望成為努力學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力，并告訴他們：“當(dāng)醫(yī)生就要懂得藥性和劑量搭配”，“當(dāng)建筑師就要會(huì)計(jì)算面積及用材多少”，“當(dāng)企業(yè)家要懂得計(jì)算成本和利潤(rùn)”……即使在日常生活中，也處處離不開(kāi)數(shù)學(xué)，買東西算錢需要數(shù)學(xué)，做衣