【正文】 子，心中充滿愛，你才會感覺到生活是這么豐富多彩。聽過小雞和老鷹的故事嗎？小雞和老鷹小的時候可以在一個窩里生活，并且相處得很融洽，但當他們長大的時候卻不能在一起，因為老鷹總是翱翔在高高的天空中，而小雞卻無法飛到鷹的高度，它的生活空間是在地上。天呀！這個于一在紙上竟提出了一個這樣赤裸裸的問題!“孫老師，我也不知道怎么回事，每次看到劉潔我就臉紅，每聽到劉潔的名字，我就緊張，每想到劉潔，我就心跳，我既想和她接觸又怕與她接觸”我不得不驚嘆這孩子竟用了個排比句道出了自己的心聲，我不得不佩服我的學生竟提出了這樣一個大人要思考的問題，而且這樣大膽。在讀《敕勒歌》中“天蒼蒼，野茫茫，風吹草的現(xiàn)牛羊”，眼前浮現(xiàn)的是一片大草原，有成群結(jié)隊的馬、牛、羊，他們正享受著那肥美的牧草，我似乎感覺到自己騎在馬背享受著大草原清新的空氣和陽光的沐浴。然而，生命也是無情的，安全是我們保障生命的有力法寶，安全是我們抵御血腥的屏障，安全是我們享受親情與愛情，快樂地實現(xiàn)人生價值的導航燈。此外，要加強安全教育，增強責任感和防范意識，使每個人都能自制地遵守安全規(guī)定，主動提高規(guī)避事故的能力，安全規(guī)章制度的實施要規(guī)范化、制度化，增強其嚴肅性、懲罰性和公正性，真正實現(xiàn)“懲前毖后、治病救人”的獎懲目的。三級安全培訓制度、事故通報的研討、多種形式安全活動的開展、嚴格的考核制度??可以說對于安全，我們付出了許多?！瓣P(guān)注安全、關(guān)愛生命”是我們永恒的安全工作理念，“安全第一、預防為主，綜合治理”是我們永恒的安全思想。只要各種安全制度和規(guī)定得以真正的落實，我們就有理由堅信所有的事故都可以預防，任何安全隱患都能得以控制，乃至將其消滅在萌芽狀態(tài)。安全著，你就快樂著！第二篇：讀書著快樂著讀書著快樂著寧國市寧陽學校六（1）班張皓程讀書，是一種享受，也是一種快樂。讀《憫農(nóng)》“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”時，我能受感覺到農(nóng)民伯伯揮汗如雨的樣子，為此，我們應(yīng)該珍惜糧食。怎么辦？怎樣才能正確的引導這個學生呢？放學后，我告訴他，我發(fā)現(xiàn)他是一個有思想、有主見、重感情的人?！忝靼桌蠋煹囊馑紗?？”他默默的點了點頭，似懂非懂。正如一首歌中唱到的：你快樂，所以我快樂。多次收到本班學員和輔導老師的一致好評。如果自己有什么困惑，可以直接發(fā)到班級回帖區(qū)中，求得其他老師的幫助，大家都能盡心竭力，把自己寶貴的教學經(jīng)驗?zāi)贸鰜砼c大家分享。（三）、培訓心得體會通過一個月左右的培訓學習，我收獲頗多，在感觸較深的同時，也認識到了自己教學中的不足，因此，可以說這次培訓來的很及時，培訓內(nèi)容很深刻，培訓的效果將影響深遠。二、找到了差距，明確了自我發(fā)展的方向每一天都能與專家面對面，每一天都能與他們的前沿思想進行碰撞，真可謂是采他山之玉為我所用，納百家之長解我所困。專家們先進的教育理念、獨到的教學思想及教學睿智，對我今后的工作無不起著引領(lǐng)和導向作用。感謝這次培訓，讓自己有時間和空間思考自己的教學，反思自己的教學行為，使自己對教學有了更深、更全面的認識。小學教育的那一年時間，我得到了心靈上所需要的養(yǎng)分。正所謂：“沒有愛，就沒有教育”。看到孩子們哭啼的臉，想為他們做點什么，但是我能做的又有多少呢？只能抱著他們，輕輕地拍著他們的背，用手撫摸著他們的頭，只希望他們能感受到我們對他們的關(guān)愛。我們班的孩子非常的可愛，每個孩子都有他們各自的特性。老師們對我的諒解與支持，這是我無法用言語表達出來的，非常感謝Ms鄭和Ms薛。老師愛幼兒，幼兒愛老師，這是人性的根本，是教育的呼喚，是一個教師應(yīng)有的品德閃耀，是寬宏、博大、和諧教育的理念。愛是理解，理解幼兒成長過程中必然有失誤與困惑。剛開始進入這個家，有一定的壓力，有著這樣那樣的擔心，擔心無法得到孩子們的喜愛。天哪，這才多大的孩子呀，就懂得關(guān)心人了！接著我說：嗯，是呀，寶貝，但是我聽到寶貝的這句話馬上就好很多了哦，寶貝親親康老師的話，就更好了。我能做什么呢？我能做的微不足道。以大愛的心胸去關(guān)愛幼兒，改變觀念，注重表達方式，升華師德，提高教師自身素質(zhì)，熱愛幼兒，強化職業(yè)情感；去愛幼兒、去愛教育，讓教育與愛同行。一年的小學教育讓我深深地愛上了教育這份事業(yè)。此時此刻的心情，有點緊張，有點激動，有點興奮，也挺開心的，這是第一次站在這個位置。作為一名普通的英語教師，我們與專家教授無從比起，但從他們的身上，我