【正文】 如小籃球、小排球等，室內(nèi)體育活動課要讓每個學生都參與，讓多數(shù)學生能上臺表演節(jié)目，如：講一個體育故事、做一個體育動作、出一道體育知識題等。俗話說得好：要給學生一滴水，自己要有一桶水。如“籃球運動的產(chǎn)生”、“馬拉松”的起源、“足球運動的發(fā)展”，奧運會、亞運會簡況、小型球類比賽的組織方法等，讓學生掌握更廣泛、更深入、更全面的體育理論知識，使學生進一步明確體育的目的、任務(wù)，提高學習體育的興趣、帶著明確的學習目的和正確的學習動機上好體育課。一般來說，體育理論比較枯燥，不大好教學，但仍有相當部分和越來越多的學生對國際、國內(nèi)重大比賽極為熱心和關(guān)注，因此，教師應(yīng)結(jié)合這些重大比賽的進程及賽況，將枯燥的理論知識寓于生動的比賽場面，這樣，不但能增強他們的愛國熱情，而且能激發(fā)他們對體育競技的興趣，增強其組織紀律性、集體榮譽感和頑強刻苦的拼博精神。因而需要每一位體育教師堅持理論學習、鉆研業(yè)務(wù)、學習和掌握新的理論知識和技術(shù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，保持用最新的理論知識和科學的教學方法及手段教授學生，這是體育教師完成體育理論教學任務(wù)的必備條件。第一篇：如何上好室內(nèi)體育課如何上好室內(nèi)體育課體育課分為實踐課與理論課，而絕大多數(shù)學生更喜歡上室外的實踐課，所以體育理論課大多數(shù)都放在了下雨天。二．結(jié)合生活實際，發(fā)揮學生主體性相當部分學生認為：“只要不生病，即為身體素質(zhì)好”；“激烈運動之后馬上坐下來休息；“關(guān)節(jié)扭傷腫大后，立即揉一揉就會好”；“運動后馬上大量喝水”等等，這些看法和做法都是不科學、甚至是錯誤的。比如：從NBA的籃球賽事，組織同學們觀看比賽，進行籃球的相關(guān)知識的教學。六．結(jié)合室外項目，做到學有所用很多學生希望對自己最喜歡的運動項目有更進一步的了解，讓這些運動項目成為自己業(yè)余生活的一部分。多看多聽新聞，多查資料，不斷充實自己?？傊w育課前的合理安排，形式多樣，是室內(nèi)體育課能生動有趣的前題之一。把教材故事化、形象化，把難以理解的教材用趣味的故事情節(jié)加以形象化、生動化，能使學生記憶長存。在室內(nèi)教學，就可運用投影片和錄像片，通過“定格”方法，把連貫復(fù)雜的技術(shù)動作進行分解教學，讓學生看得清楚，產(chǎn)生強烈的直觀表象，對動作要領(lǐng)就易于理解和掌握。那么如何上好室內(nèi)體育課了呢？一、轉(zhuǎn)變教學觀念，根據(jù)學校教學工作計劃制定室內(nèi)課教學室內(nèi)課是體育課重要的一個部分，但現(xiàn)實中許多教師往往忽視室內(nèi)課的教學。在室內(nèi)教學，就可運用投影片和錄像片，通過“定格”方法，把連貫復(fù)雜的技術(shù)動作進行分解教學，讓學生看得清楚，產(chǎn)生強烈的直觀表象，對動作要領(lǐng)就易于理解和掌握?！铩蹲郎涎雠P舉腿》游戲做法：同桌二人一組，其中一人仰臥躺于桌子上，用雙手從肩后握仕桌子的邊沿部位。四、講授體育競賽規(guī)則，培養(yǎng)學生體育文化意識室內(nèi)體育課是給學生上體育理論課的最好時機，教師可以有意識的對學生進行體育文化意識的培養(yǎng)。第五篇：如何上好冬季室內(nèi)體育課如何上好冬季室內(nèi)體育課一、加強理論學習，提高教師水平學生掌握知識的程度，與授課教師的理論水平有著直接的聯(lián)系。然而實踐的結(jié)果卻是：題材廣泛，內(nèi)容豐富。并給學生三點選擇：（1）從飲食中思考；（2）從體育鍛煉思考；（3）從你感興趣的角度思考。使學生進一步明確體育的目的、任務(wù)，提高學習體育的興趣、帶著明確的學習目的和正確的學習動機上好體育課。因此，在體育理論教學中，應(yīng)充分考慮到學生的需求并根據(jù)學科教學進度及單元計劃，結(jié)合所教運動項目的內(nèi)容，不僅要求學生掌握其技術(shù)理論，學會自我鍛煉的方法，而且還要向?qū)W生講解各個運動項目的比賽規(guī)則，介紹裁判方法等。這是一個延伸環(huán)節(jié)，是讓大家感受生活時去展望未來。1．體育、衛(wèi)生保健基礎(chǔ)常識、各項競賽規(guī)則、運動技術(shù)知識等。體育是各種學科綜合起來的一門科學，涉及面廣。這些內(nèi)容的教學教師大可以多找一些有趣的例子，增加教學的趣味性，最好是有錄像示范，甚至可以讓學生給錄像配音當裁判，這樣就可以使枯燥的規(guī)則講解變得生動起來。游