【正文】 ”的一組是（ ） A.① 光不敢以圖國事，所善荊卿可使也 ② 燕秦不兩立，愿先生留意也 B.① 夫為行而使人疑之，非節(jié)俠也 ② 太子再拜而跪，膝行流涕 C.① 欲自殺以激荊卿 ② 國之大事也，愿先生勿泄 D.① 長者為行，不使人疑之 ② 田先生不知丹之不肖 6 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確 的一項是（ ） ，太子丹收留了秦將樊於期，得罪了秦國，因此決定請?zhí)锕獬鰜砩套h抵抗秦國。 荊軻遂見太子，言田光已死，致光之言。今太子聞光壯盛之時，不知吾形已不逮也，幸而教之曰 ‘ 燕秦不兩立，愿先生留意也 ’ 。田光坐定，左右無人，太子避席而請曰：“ 燕秦不兩立，愿先生留意也。夫行危欲求安，造禍而求福，計淺而怨深，連結(jié)一人之后交，不顧國家之大害，此所謂 ‘ 資怨而助禍 ’ 矣。我們?nèi)魞H從滿足身體和物質(zhì)欲望的層面理解，就不會有幸福感。 但是如果我們超越欲望層面來看幸福，這個觀點就不成立了。儒家比較接近“ 完善主義 ” ，儒家認為人生的理想境界、最高的享受就是道德上的完善。這一派的代表人物是蘇格拉底、康德、黑格爾等，包括馬克思，他們強調(diào)的是人的精神滿足。但什么是快樂？快樂就是身體的無痛苦和靈魂的無煩惱。比如說我讀幾本好書，就會感到很幸福。滿分 150 分，考試時間為 150分鐘 第Ⅰ卷 閱讀題 甲 必考題 一、現(xiàn)代文閱讀 (9 分，每小題 3 分 ) 1.（ 9 分）閱讀下面的文字，完成第（ 1）～（ 3）題。 古希臘哲學家亞里士多德曾經(jīng)說過：幸福是我們一切行為的終極目標，我們做所有的事情其實都是手段。 斯密、約翰 完善主義認為，幸福就是精神上的完善，或者說道德上的完善。 穆勒則強調(diào)，幸福就是快樂，但是快樂是有質(zhì)量和層次的區(qū)別的。欲望滿足以后是無聊。 （節(jié)選自周國平《幸福的哲學》） 1 下列有關(guān) “幸福 ”的表述，不符合原文意思的一項是（ ） ，幸福好像是很主觀的個人感覺。 ，物質(zhì)欲望的滿足不能使人快樂，只有滿足了生命本身需要 的那種快樂才會更深刻、更持久、更強烈、更美好。 [來源 :Z| x x | k .Co m] 二、古代詩文閱讀 (36 分 ) (一 )文言文閱讀完成 4～ 7 題。田光曰： “ 敬奉教。 ” 即起，趨出。夫為行而使人疑之，非節(jié)俠也。 圖 國事于先生也 圖：謀劃。 (10 分 ) （ 1）臣聞騏驥盛壯之時，一日而馳千里；至其衰老，駑馬先之。除夜即除夕。（王勃《滕王閣序》） （ 3） ____________， ______________。聽著外面不時炸響的炮仗，以及伙伴們的歡聲笑語，她就斗膽對母親說，娘，我要新衣裳。 大年三十早上 ，她還在被窩里賴著，母親就掂著一條褲子站在床前，笑吟吟地催她起來。 她匆匆扒了口飯，就像只出籠的小鳥一樣跑了出去，她 要出去跟伙伴們玩，同時還要炫耀一下她的 “時髦 ”褲子。 “扯的布不夠尺寸 ，只有那樣了 …… 我這當娘的無能啊。忽然，她看到一位模特穿了一套牛仔服裝，那褲子的式樣跟當年母親給她做得一模一樣！ 她木木地呆了許久，眼里的淚悄悄爬滿了臉龐。 （ 2）小說一開始寫 “母親沉默了許久，才一字一頓地說，好，娘給妮兒縫條褲子 ”，這樣寫有什么作用？請作簡要分析。莫扎特與貝多芬是他最早發(fā)現(xiàn)的英雄。長大的時候，每回逢著懷疑與懊喪，貝多芬的音樂又在我的心里撥旺了永久生命的火星。他早就讀他的著作，十分的愛慕他，后來念了他的《藝術(shù)論》，那只俄國的老象，走進了藝術(shù)的花園里去，左一腳踩倒了一盆花，那是莎士比亞，右一腳又踩倒了一盆花，那是貝多芬。那六旬老人說： “ 我接到你的第一封信，我深深的受感在心。這是一件含獎勵性的事實。我從不著急我自己的音樂，那不是壞運所能顛撲的，誰要能懂得它，它就有力量使他解除磨折旁人的苦惱。 羅蘭卻醉心于 “ 敵人 ” （德國）的音樂藝術(shù)？請結(jié)合原文第 ② 段內(nèi)容作簡要分析。 ③陳教練當時就斷定，只要假以時日，韓曉鵬一定會有讓人 ________的那一天。每處不超過 15 字。如果他不打算注射疫苗，就不用了?；仡櫝砷L歷程，瞻望人生前途，我們也必將面對許許多多事情。穆勒認為只有品嘗過各種快樂，才知道哪一種快樂更深刻、更持久、更強烈、更美好。 解析 項， “舍 ”，安置，使 …… 住下來。何況是雕鷙一樣兇猛的秦國，對燕國發(fā)泄仇恨殘暴的怒氣，難道用得著說嗎！燕國有位田光先生，他這個人智 謀深邃而勇敢沉著，可以和他商量商量。如今太子光聽說我盛壯之年的情景，卻不知道我精 力已經(jīng)衰竭了。 ”田光又說： “我聽說，年長老成的人行事，不能讓別人懷疑他。 ” ，病中感傷，客中孤寂，思歸的痛苦，老之將至的無奈。 ： (1).BE (2).1）暗示家中日子過得艱難； 2）說明母親對孩子的憐愛； 3）為下文寫 “ 帶補丁的褲子 ” 埋下伏筆。 （ 3）這段文字雖短，卻描寫了母親劇烈的心理變化過程，要分析這種心理，需結(jié)合上下文語境。羅蘭在人生不同階段有不同的 “ 英雄 ” 。 E 項，“ 是因為羅蘭能夠像貝多芬一樣，以音樂作品的力量來解除磨折旁人的苦惱 ”有誤，作者認為貝多芬的話同樣適用于羅蘭，原因是他們都是一生操勞，執(zhí)著地追求夢想。此外，還要聯(lián)系現(xiàn)實進一步作答。 14 答案 A 解析 B．“突然猝死”，成分贅余； C.“措施”和“提高”搭配不當； D.“即使”和“但”關(guān)聯(lián)詞不搭配。 。 16. ① 閱讀有記憶型和批判型之分 ② 簡單的、機械的知識記憶 ③ 通過質(zhì)疑找出問題的根源 解析： ① 應該是一個總括性句子。馬爾克斯的《百年孤獨》也影響著莫言的創(chuàng)作。 ”“ 這些流動的樂音灌溉著我的童心 ” ，然后分點概括。 ② 要選擇真正的 “ 英雄 ” 。 ： （ 1） AE （ 2） ① 羅蘭癡迷于音樂，音樂是他的生命。 (4).觀點一：只保留這兩句不合適。 解析： 。一個人行事卻讓別人懷疑他，他就不算是有節(jié)操、講義氣的人。 ”太子丹說： “希望能通過先生和荊卿結(jié)交，可以嗎？ ” 田光說： “遵命。 ”鞠武便出去拜會田先生，說： “太子希望跟田先生一同謀劃國事。 項，理解錯誤 ， “其時田光早已身染重癥，知道自己在世上活不長了 ”，文中無此信息。穆勒觀點的一部分轉(zhuǎn)移到了伊壁鳩魯?shù)挠^點中。可講述你自己或身邊的故事，抒發(fā)你的真情實感，也可闡明你的思想觀點。 請你根據(jù)汪老師的電 話內(nèi)容，代曉蓉擬寫這張留言條。 ① 。 A．休戚與共 東山再起 另眼相看 白駒過隙 B．休戚相關(guān) 死灰復燃 刮目相看 行云流水 C．休戚與共 死灰復燃 刮目相看 白駒過隙 D．休戚相關(guān) 東山再起 另眼相看 行云流水 [來源 :Z x x k .Co m] 14．下列各句中，沒有語病的一句是 ( 3 分 )(