練習(xí)5第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)(完整版)
【正文】 出示這三個(gè)問題，指名讀。認(rèn)讀生字?？谡Z交際：學(xué)會(huì)幫助難題的同學(xué)出主意解決問題。二、口語交際。三、布置作業(yè)。教學(xué)過程:一、誦讀（1）討論：同學(xué)們現(xiàn)在已經(jīng)是秋天了，你們能用最簡(jiǎn)潔的語言來描述一下秋天嗎？學(xué)生回答（2）出示《秋》，學(xué)生自由朗讀，要求讀準(zhǔn)子音，讀準(zhǔn)節(jié)奏。練習(xí)（1）學(xué)生練習(xí)描紅，教師巡視指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)描紅。教學(xué)過程:一、教學(xué)第三題(寫好鋼筆字)1．指導(dǎo)。(1)展示寫得好的字，指出好在哪里。練習(xí)(1)、分組推薦代表上臺(tái)做環(huán)保小顧問，介紹環(huán)保小知識(shí)。（2）學(xué)習(xí)做主持人，了解主持的風(fēng)格，培養(yǎng)口頭表達(dá)能力。3b.(1)導(dǎo)入(Leadin)，展示3a中的圖片中的女孩，讓同學(xué)討論“What is Linda doing? ”S: She might be playing puter games./ She might be writhing a to her friend.(2)任務(wù)1：閱讀并排序(Reading and put them into right order.)。教師可以通過例句來讓學(xué)生分辨，假如學(xué)生仍然不理解，可以多舉幾個(gè)例句。)②教學(xué)4拓展(Extension)利用4的圖片。生詞應(yīng)包括：symphony, optometrist, appointment, algebra, crucial, anxious(3)任務(wù)2：討論(Discussion)。教學(xué)方式：任務(wù)型教學(xué)法，多媒體輔助教學(xué)等等。3．反饋。二、教學(xué)第四題(口語交際)1．審題。(2)要求學(xué)生朗讀這段話，指明這
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