20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期幼兒園教師個(gè)人工作總結(jié)與20xx-20xx學(xué)年終第一學(xué)期幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)總結(jié)范文匯編(完整版)
【正文】 學(xué)?；顒?dòng)總結(jié)范文匯編第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)2018—2019學(xué)年第二學(xué)期幼兒園教師個(gè)人工作總結(jié)仿佛剛剛才躊躇滿志地開始這個(gè)學(xué)期，什么都還沒做，這個(gè)學(xué)期就到了尾聲。更重要的是我們還有錢老師這個(gè)穩(wěn)重、經(jīng)驗(yàn)豐富的老參謀,不管在家長(zhǎng)工作方面還是和熊孩子斗智斗勇時(shí)，都有了很好的參考意見，少走了許多的冤枉路。然后，每次的教研活動(dòng)都在我的無(wú)奈落實(shí)下開展，沒有太多的碰撞，也沒有太多的收獲，直到我重新接回報(bào)賬員,將教研組交給下一任組長(zhǎng)。后來(lái)發(fā)現(xiàn)，真正自發(fā)的閱讀是有一種成癮性與關(guān)聯(lián)性的，不用事先去規(guī)劃，比如我看了一本幼兒教育策略的書，不管是書里出現(xiàn)的參考書籍名稱，本書作者的其他著作，亦或是淘寶里陰險(xiǎn)的猜你喜歡里都會(huì)吸引我的內(nèi)容，于是，自然而言地就拓寬了自己的閱讀量。指導(dǎo)站站長(zhǎng)鄭蕾老師將隨機(jī)進(jìn)入班級(jí)與家長(zhǎng)、教師溝通，了解各班的學(xué)習(xí)情況。XX年11月15日北斗幼兒園家庭教育指導(dǎo)站XX年11月30日我園按計(jì)劃進(jìn)行了班級(jí)家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)，將家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)深入班級(jí)，不但利于開展更為貼近家長(zhǎng)朋友的家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)，更重要的是老師是最了解幼兒的人，讓她們主持開展活動(dòng)，家長(zhǎng)朋友們不會(huì)有拘謹(jǐn)感，話題能放得更遠(yuǎn)更開一些，更利于家長(zhǎng)與老師之間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的交流。理論結(jié)合實(shí)際倒是我可以為下階段的學(xué)習(xí)與工作做出的合理的具有可改善性的努力。三、報(bào)賬工作
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