20xx年3月幼兒園教師教養(yǎng)心得體會(huì)范文與20xx年3月幼兒園教師教育心得體會(huì)范文匯編(完整版)
【正文】 ，他不僅活潑愛動(dòng)，而且常常給老師制造些小的“惡作劇”。一天早上開飯時(shí)他遲遲不吃，他說他要等到他的好朋友來了一起吃!還有一次，班上的新新小朋友因生病幾天未來園，當(dāng)新新小朋友來園時(shí)，他主動(dòng)走上前去迎接，并拉著他的手認(rèn)真地說：“你怎么了?”。他一會(huì)兒把口大一些的紙筒放在上面，一會(huì)兒把口小一些的紙筒放在上面，但幾次嘗試均未成功，小紙筒一次又一次地倒了下來。我想要是今天我阻攔他的話，幼兒的這種難能可貴的個(gè)性品質(zhì)就會(huì)給我扼殺了。我示意他睡覺，他很不情愿的藏起臉來?！蔽冶阌X得奇怪了。因此從這件事中可以看出教師應(yīng)耐心地，花大量時(shí)間去觀察、了解幼兒的行為，要有保護(hù)好孩子與眾不同的個(gè)性品質(zhì)的意識(shí)，允許幼兒的個(gè)性存在。我在一邊沒有對(duì)他的做法做任何阻攔或提出任何建議，而是耐心地觀察。一次次的觀察，一次次的發(fā)現(xiàn)，讓我對(duì)這位幼兒有了新的了解，一次次地鼓勵(lì)給了他自信，使其獲得了積極的情感體驗(yàn)，從而使他產(chǎn)生了更多的積極行為，并為其帶來了更多的成功體驗(yàn)。教育活動(dòng)中有時(shí)他會(huì)鉆到桌子底下與你玩“捉迷藏”。一次戶外活動(dòng)中，孩子們要練習(xí)韻律操，有幾個(gè)能力較好的幼兒就被任命為小組長站在第一排，我請(qǐng)其他的幼兒到組長后面排隊(duì)，孩子們陸續(xù)的走過去，這時(shí)候，坐在臺(tái)階上的糖果一動(dòng)不動(dòng)，我走過去
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