【正文】 文件結構的修改，記錄的輸入(增添、插入和用另一個庫添加)，數(shù)據(jù)表結構，數(shù)據(jù)表記錄的顯示和打?。òㄈ缦旅睿?LIST、DISPLAY、LIST STRU、DISPLAY STRU、BROWSE、?和??），記錄的刪除與恢復，記錄內容的修改命令包括:BROWSE、EDIT、CHANGE、REPLACE，文件目錄的顯示，表文件和一般文件的復制，文件刪除和更名，表結構描述文件的操作和轉換(COPY STRUCTURE TO EXTENDED 和 CREATE FROM 命令)。（三）掌握數(shù)據(jù)表的維護。三 教學內容（一）VFP的主要數(shù)據(jù)類型:字符(C)、數(shù)值(N)、日期(D)、邏輯(L)、備注(M)、通用(G)。（四）VFP系統(tǒng)的安裝。本課程教學參考學時為72學時，理論36學時，實驗36學時。如N=5，原來x為：而經(jīng)過顛倒處理后x中數(shù)據(jù)的次序應該為：x=[ 9 7 5 3 1 ]：學生序號1 2 3 4 5 高等數(shù)學78 89 64 73 68 外語83 77 80 78 70 MATLAB語言82 91 78 82 68 試寫出有關命令，先分別找出三門課的最高分及其學生序號；然后找出三門課總分的最高分及其學生序號。注意：這道題目很簡單，卻花了很長的時間~=229。！加油~寫出這道題好興奮啊，這種感覺真好！。678247。1++L+(1)，編程求p的近似值。21 22 23]。，然后調用該函數(shù)文件求i=1n1zhuyi:yaoxunzaoyigehanshubiannnengjiejue defangfa~~ k+k+229。例如：2*31=5，由于5是素數(shù)，所以2和3是親密數(shù)對，5是親密素數(shù)。5180。247。注意：使用while循環(huán)時，注意對n初始化，247。230。注意：用size返回向量元素的個數(shù)，如果是矩陣，size（a，2）指返回矩陣的豎的個數(shù)，即多少列。fix（）=3，fix（）=3。（2）輸入百分制成績后要判斷該成績的合理性，對不合理的成績應輸出出錯信息。注意：向量n=1:5，/是傳統(tǒng)意義上的矩陣的除法，而./是兩個矩陣的對應元素相除，同理相乘。第一篇：MATLAB程序設計教學大綱《MATLAB程序設計教學大綱》課程代碼：1010330 實驗教學：24學時+16學時 課程學分： 先修課程：C/C++程序設計語言或VB程序設計語言 l 課程的性質和教學目標《MATLAB程序設計》是工科大學非計算機類理、工、管理專業(yè)學生的一門計算機必修基礎課。此處是對應元素相除，所以一定要記住應該用點除，而非除法。注意：switch語句中的case最好用0~9的數(shù)字表示而不是表達式！不可用break！后不可用表達式?。榱吮硎玖硪环N情況，記住用if與其搭配~不要太死板，學會靈活。floor指向下取整，ceil指向上取整。其中一維是指行，二維指列。4180。247。232。7248。求〔2,50〕區(qū)間內，（1）親密數(shù)對的對數(shù)；（2）與上述親密數(shù)對對應的所有親密素數(shù)之和。229。for k=afor j=1:4if rem(k(j),2)~=0s=s+k(j)。43572n1 注意：在編程過程中，一個小小的乘號將導致很難查出錯誤，很會影響心情，所以不能忽略小問題，必須仔細小心！，A=231。101112247。猴子在第一天摘下若干個桃子，當即吃了一半，又感覺不過癮，于是就多吃了一個。k=1165。主要是題目意思沒弄清便動筆，要學會分清題意，冷靜分析。針對上述的成績表，求出其三門課總分存入數(shù)組ZF，再利用SORT命令對之按降序排序，同時把相應的學生序號存入數(shù)組XH。Ⅱ 正文第一章 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)一 教學目的讓學生熟悉系統(tǒng)的操作界面，知道怎么樣配置和簡單操作系統(tǒng)，對VFP系統(tǒng)的文件類型有初步的認識。（五）VFP系統(tǒng)的配置。（二）常量、變量（內存、字段變量）。（四）掌握數(shù)據(jù)部排序和索引。（六）數(shù)據(jù)表排序與索引。二 教學要求（一）理解查詢的概念。（五）創(chuàng)建視圖。（三）排序查詢和計算分組查詢。（五）掌握程序的調試。（二）理解如何設計類。（二）理解表單設計器的使用。（三）掌握報表控件的使用。Ⅲ 教學組織與方法一 實施機構：第二臨床學院數(shù)學與計算機科學教研室。數(shù)據(jù)表的建立()（～）2 2常量、變量、運算符CAI、操作和表達式(～)常用函數(shù)(～)。)模塊結構程序設計CAI、操作(。（整型、實型、字符型等），運算符和表達式。，結構體數(shù)組和指向結構體數(shù)據(jù)的指針，枚舉類型。（3學時），函數(shù)的嵌套調用、遞歸調用；局部變量與全局變量、變量的動態(tài)存儲和靜態(tài)存儲；內部函數(shù)與外部函數(shù)。七、課程的基本要求：通過理論教學和實驗教學，達到如下基本要求。5．理解數(shù)據(jù)庫的概念與基本組成、掌握數(shù)據(jù)庫的基本操作、理解數(shù)據(jù)庫表的數(shù)據(jù)完整性、熟練掌握數(shù)據(jù)庫表之間的關聯(lián)、了解參照完整性。了解報表基本概念、報表的數(shù)據(jù)來源、報表設計器，了解報表的創(chuàng)建（用報表向導創(chuàng)建、用報表設計器創(chuàng)建），了解設置報表（給報表添加帶區(qū)、改變報表的列標簽、修改報表表達式、增加表格線、頁面設置、字體設置、布局設置、在報表中使用數(shù)據(jù)分組、匯總區(qū)），了解使用報表（報表命令、報表預覽和打印機設置），了解標簽設計。數(shù)據(jù)庫的概念與基本組成、數(shù)據(jù)庫設計器的使用、數(shù)據(jù)庫的建立、打開與關閉（命令）、數(shù)據(jù)庫表的數(shù)據(jù)完整性、數(shù)據(jù)庫表之間的關聯(lián)、參照完整性。SQL語言概述，對數(shù)據(jù)表的操作（創(chuàng)建（數(shù)據(jù)庫和）數(shù)據(jù)表，SQL修改表結構，SQL查詢數(shù)據(jù)表，SQL對數(shù)據(jù)表運算，SQL刪除表記錄，SQL更新表的記錄內容）。九、先修課程：本課程是非計算機專業(yè)的基礎課，其先修課程是計算機文化基礎。表單的創(chuàng)建與管理，猜數(shù)游戲設計、計算器設計、學生成績查詢與修改界面設計、軟件登錄界面與權限設計。八、課程的主要內容：㈠ 理論教學 數(shù)據(jù)庫、數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)和數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的基本概念、數(shù)據(jù)管理技術的產(chǎn)生和發(fā)展；數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的組成及體系結構；數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)（DBMS）的功能；關系模式的基本術語、主要操作和數(shù)據(jù)完整性約束；面向對象程序設計的基本概念（包括類、對象、事件、方法和屬性等）。7．掌握面向對象的基本概念、掌握對象及其屬性、事件、方法，了解類的創(chuàng)建與使用。2