北師大版四年級數學下冊練習五教案(完整版)
【正文】 。2．已知三角形兩個角的度數，會求第三個角的度數。板書設計：練習五第三篇：北師大版四年級下冊數學練習三教案,說課稿北師大版四年級下冊數學練習三教案,說課稿 《三角形的內角和》說課稿城鎮(zhèn)西街學校毛明霞一、說教材《三角形的內角和》是九年義務教育六年制北師大版小學四年級下冊第三單元第3節(jié)的內容。（1）引導學生正確理解題意。四、點撥升華做題時要注意等式左右兩邊是否相等，找出正確的等量關系。做第2題時先把結果填在書上，再說出填寫的理由。學 法：練習法，測試法 教具準備：小黑板。教學重點：能夠正確地列出方程，并且能夠正確地解方程。三、探究新知（一）、交流自學情況（體現對學和群學)按自學要求分小組進行做題。請同學們分組討論： 小組匯報：第（1）題，兩只小熊表演節(jié)目有4+2=6（條）腿著地；三只小熊表演節(jié)目有4+22=8（條）腿著地；四只小熊表演節(jié)目有4+23=10（條）腿著地；每多一只小熊，著地的腿就多2條，n只小熊表演節(jié)目有4+2（n1）條腿著地。七、作業(yè)設計。學法：合作探究教具：小黑板學具：練習本課時安排：2課時第一課時教學過程：一、復習舊知。練習時，可先計算出結果寫在魚尾上，再將3個得數進行比較，比較時，要提示學生看清題目要求，弄清排列順序。完成課本第83頁第10題。所以本課的重點不在于了解，而在于驗證和應用，同時發(fā)展學生的空間觀念和思維能力、解決問題的能力。因此本節(jié)課我采用了“三勤四環(huán)節(jié)教學法”?！北@樣的指導思想，在整個教學設計上力求充分體現“以學生發(fā)展為本”教育理念，將教學思路定為“定向課開始通過用一個富有挑戰(zhàn)性的游戲，激發(fā)興趣，調動他們探索的愿望?？偨Y概括結論并板書：三角形的內角和是180176。養(yǎng)成良好的思維品質也要通過一定的思考練習，課程標準提倡練習的有效性。教材體現的核心數學思想和方法：方程思想、對應思想。預習檢查做第2題2ｘ+43＝20組內交流訂正。ｘ＝、列方程解答。五、課堂總結通過本節(jié)課的學習你有什么收獲或不明白的地方？敢探未開發(fā)之新理，敢入未開化之邊疆。青年人的一切發(fā)展成就，直接影響他的，都以過去各種原始印象，起著強烈的作用。課后反思：。（1）下列各式是方程的有（）A?。?47。獨立完成，獨立解答后，說出是根據什么等量關系列出的方程。（二）、小組展示成果，適時導學（展示部分）分小組進行展示本小組交流結果。課程目標通過練習，能夠正確地列出方程，并且能夠正確地解方程。這道題通過對本節(jié)課所學知識的遷移就可以完成，既能對學生進行思維訓練，又能培養(yǎng)學生應用知識的能力，更能培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神。（三）討論探究讓學生做數學就要讓學生帶著問題，動手、動口、動腦，
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