四年級上冊音樂大海啊,故鄉(xiāng)教案人教新課標版(完整版)
【正文】 心驚不可一視。王立平爺爺寫了這么多動聽的歌曲，他是一個熱愛生活，熱愛故鄉(xiāng)的人，希望你們也能熱愛我們的家鄉(xiāng)，把我們的家鄉(xiāng)建設(shè)的更美好。三、編創(chuàng)與活動。選擇你喜歡的聲音，我們一起創(chuàng)設(shè)出海邊的氣氛。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境?！短枍u上》《浪花里飛出歡樂的歌》《枉凝眉》《葬花吟》，介紹歌曲作者王立平。三、教學(xué)難點：準確把握三拍子的節(jié)奏。播放與大海相關(guān)的音頻和視頻。處理歌曲（1）師播放歌曲《大海啊，故鄉(xiāng)》，歌曲抒發(fā)了怎樣的情感？歌中所展現(xiàn)的大海帶給你怎樣的印象？（2）師：通過學(xué)習這首歌曲，你能從歌曲中學(xué)到一些什么？（3）教師彈奏音樂，學(xué)生結(jié)合課件上的歌詞聲情并茂地完整演唱全曲，并配上自己的肢體動作。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境。多媒體播放歌曲，讓學(xué)生初步聆聽。三、編創(chuàng)與活動。第四篇：四年級音樂上冊 牧童教案 人教新課標版最新版牧童第 二 課 時教學(xué)內(nèi)容： 繼續(xù)學(xué)習歌曲《牧童》教學(xué)目標：1．以歡快、活潑的情緒，飽滿而富有彈性的歌聲，表現(xiàn)小牧童放牧時的愉 2．情及熱愛大自然、熱愛生活的感情。齊奏后師生合奏：教師吹奏高聲部，學(xué)生吹奏低聲部，吹奏準確后師生交換聲部再吹奏一次。（3）根據(jù)學(xué)生情況提出不同的練習要求：三、完整的演唱歌曲（用歡快、活潑的情緒完整表現(xiàn)歌曲）。雪橇對于我們來說是既熟悉又陌生的，不居住在北方的人們很難體會乘坐雪橇滑行的樂趣，但我們又確實都了解雪橇，這大多是從影視中見過的，同學(xué)們知道雪橇有什么用途嗎（學(xué)生議論）。隨教師的琴聲學(xué)唱第一樂段的歌詞。合唱是兩個聲部演唱的和諧。所以教師在教唱第二樂段（合唱部分）時須重點教唱第二聲部，在基礎(chǔ)較好的班級中，可以先教歌譜，再教歌詞。同學(xué)們知通雪橇是用什么拉的嗎（學(xué)生們議論）。四、總結(jié)評價。我們剛才的合奏練習對于下面我們一起學(xué)習合唱會有很大的幫助，請大家把剛才的低聲部加上歌詞唱一唱，分組唱，各組唱熟低聲部(第二、三樂句)復(fù)習歌曲《牧童》低聲部旋律過渡語：現(xiàn)在我們
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