20xx年幼兒園保育工作計劃與20xx年幼兒園保育工作計劃2匯編(完整版)
【正文】 的行為習(xí)慣、生活自理能力、自我保護(hù)能力和生活衛(wèi)生習(xí)慣。嚴(yán)格遵守園里的各項規(guī)章制度，熱愛本職工作。如：喝水、飯前便后洗手，說話輕，輕拿輕放椅子、玩具，看書、禮貌等習(xí)慣。加強幼兒午睡管理，培養(yǎng)幼兒衣、褲放在指定地點，堅持巡視幼兒午睡情況，糾正不良睡姿和習(xí)慣，保證幼兒午睡質(zhì)量。防止開水、食物等燙傷兒童。一、班級基本情況分析，幼兒入園是幼兒集體生活的開端。一般只能維持3分鐘5分鐘。理解簡單故事情節(jié)。，能參加簡單的勞動，做自己能做的事。采用有趣的教育方法，讓幼兒在看看做做中主動、自覺地學(xué)習(xí)，然后再請幼兒來練習(xí)。小班幼兒的注意力容易轉(zhuǎn)移，經(jīng)常會發(fā)生一些意外反應(yīng)與偶然事件，其性質(zhì)是隨意、機動的，這時教師的教育計劃要隨幼兒興趣及瓜來調(diào)整。，召開冬季運動會。五、家長工作。在游戲中充分發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性、主動性、積極性。為了提高幼兒的自信心和學(xué)習(xí)的興趣。幼兒年齡小，性格不一，教師根據(jù)幼兒的實際情況對幼兒進(jìn)行教育，促使幼兒盡快適應(yīng)集體生活，養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會與同伴相處。三、具體措施、心理環(huán)境。、動腦、大膽地用普通話回問題。、輕放、輕抬、不拖桌椅。如以“d”代替“g”，分不清“zh、ch、sh”與“z、c、s”，將“老師”說成“老西”或“老基”，將“吃飯”說成“刺換”等等。開學(xué)時大多數(shù)幼兒入園后能很快適應(yīng)幼兒園生活，只有個別幼兒出現(xiàn)依戀親人，不愿入園，情緒不穩(wěn)，哭泣不止。堅持做好家訪電訪工作，幼兒連續(xù)兩天未上幼兒園，要電話訪問或家訪，了解幼兒情況，并做好記錄。四、
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