20xx年幼兒園大班班務工作計劃與20xx年幼兒園大班班務總結范文匯編(完整版)
【正文】 助家長排憂解難，使家園教育步調一致。傾聽能力：部分幼兒傾聽能力差，在同伴或老師講述時，注意力不集中。喜歡種植，養(yǎng)植等活動。如在語言方面：幼兒能主動，積極地與同伴交流，較清楚的說出自己的想法和感受，大多數幼兒語言比較完整，流暢，對故事，圖書的內容感興趣，會用普通話與人交流。有的家長經常給幼兒講故事，利用假日帶孩子外出游玩，家長信任幼兒園，這些都為為我們班級工作的開展創(chuàng)造了有利條件。不斷提高自身業(yè)務水平。我們還將根據本班主題，領域教學內容及游戲的需要，幼兒的興趣，在班上創(chuàng)設豐富的區(qū)角內容及開展相應的區(qū)角活動。二、社會性領域：，學習遵守生活常規(guī)和游戲規(guī)則。四、科學領域：關注和愛護周圍環(huán)境的樹，感知樹的功能及其對環(huán)境的保護作用，體會愛護樹的意義。能觀察日常生活用品的花邊，找出它們的。因而，感覺時間過的特別快。利用“教師節(jié)”，組織幼兒大帶小活動，請幼兒教弟弟妹妹做手工作品，送給幼兒園的每一位老師，既培養(yǎng)了幼兒作為哥哥姐姐的自豪感，又對幼兒進行了良好的節(jié)日教育，真是一舉兩得。如：繪畫比賽等，讓幼兒充分展示自己的才能，幼兒的能力得到鍛煉。個別幼兒咬手指、衣袖的壞習慣，得到糾正。四、家長工作方面我們每天利用家長接幼兒的時間和家長進行簡單的交流，交代幼兒的生活學習情況，及時反映孩子的表現和進步，使家長能隨時了解到孩子的情況。在飯前、便后、手臟時提醒幼兒洗手，養(yǎng)成幼兒勤洗手的好習慣。我們深知從小養(yǎng)成良好地學習習慣，會使幼兒終身受益。為了進一步提高我班的管理水平，更好地為幼
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