20xx年幼兒園學期教科研工作計劃與20xx年幼兒園學期班務工作計劃匯編(完整版)
【正文】 《幼兒園教育指導綱要》，深刻把握《綱要》精髓，高舉素質教育的旗幟，扮演好教師的多重角色，充分認知和尊重幼兒生命特性，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學習特點，自覺創(chuàng)造與生命相和諧、與個體生命相一致的教育；在“存精、吸納、創(chuàng)新”的課程研究總原則下，突顯語言特色，堅持課程與課題研究整合相融求效益，不斷深化園本課程建設，推動教育科研向縱深發(fā)展。學習重點：《從理念到行為——幼兒園教育指導綱要行動指南》、《兒童的一百種語言解讀》、有關幼兒語言教育的最新理論等。 大部分幼兒身體素質較好，走、跑、跳等基本動作發(fā)展較好。所以，班里的孩子不易接觸，攻擊性較強，有很強的占有欲，以自我為中心，不能與別人分享。在一日生活活動中，時時提醒幼兒喝水及大小便，并且?guī)椭變赫砗米约旱膬x表。根據(jù)教育部頒布的《幼兒園教育指導綱要》，我們制定了一系列具體的實踐目標。在工作中，我要用愛心、耐心與細心贏得孩子對老師的信任，爭取良好的教育效果。（1）、根據(jù)幼兒易模仿、愛玩玩具的特點，我們利用現(xiàn)有空間創(chuàng)設和制作一些動手操作區(qū)域，讓孩子們多動手、勤動腦，并在游戲活動中鍛煉了手部小肌肉群的活動，促進幼兒全面發(fā)展。如：不跟陌生人走、不吃陌生人的東西，不將異物塞入口、鼻、耳內。此時，更應該先做好家長工作。加強個別訪談。堅持每周組織一次班級親子活動，促進幼兒與老師、家長與老師之間的交往。讓幼兒在集體活動中展示自己，能樹立孩子們的自信心，促進幼兒之間的交往能力。聘請有知識、有文化、有修養(yǎng)的家長來園開展家長執(zhí)教日活動。讓家長們支持我們的工作，更理解我們工作的重要。通過教學活動的展示，班級特色的演示，以及引導家長們參與到教育教學中，從而達到家園互動。 拍攝幼兒一日生活常規(guī)活動。做好“家長開放日”活動，熱情接待每一位家長，促進師長間的交流，以提高班級的凝聚力，讓更多寶貴的意見在相互交談中流露給教師，并詳細記錄家長交待的注意事項，并落到實處。我們還要及時地把幼兒在集體生活中的種種表現(xiàn)告訴家長，讓家長了解幼兒在不斷地進步，不斷地適應幼兒園的生活。幼兒園作為專門的幼教機構，應該義不容辭地承擔起家教指導的職責，與家
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