【正文】 者通報批評，重犯者給予警告處分，屢教不改者，給予嚴重警告以上處分；凡未經(jīng)請假，擅自在外留宿者，視情節(jié)輕重給予嚴重警告以上處分；凡未經(jīng)報告，擅自留他人住宿并造成事故者，給予記過以上處分并承擔事故責任；（二）攀爬門（墻）進入校內(nèi)或宿舍區(qū)者，經(jīng)教育不改的，給予警告處分；（三）破壞門窗進入宿舍者，給予警告處分。(二)破壞價值100元以上，300元(含300元)以下者，給予嚴重警告處分。第二章分則第十五條學生有下列情形之一，可以給予留校察看或開除學籍處分：(一)違反憲法，反對四項基本原則，破壞安定團結,擾亂社會秩序的，被處以拘留的；(二)違反治安管理規(guī)定受到處罰、性質(zhì)惡劣的；(三)違反憲法，構成刑事犯罪的；(四)違反學院規(guī)定，嚴重影響學校教育教學秩序、生活秩序以及公共場所管理秩序，侵害其他個人、組織合法權益，造成嚴重后果的；(五)組織作弊，或由他人代替考試、替他人參加考試、使用通訊設備作弊及其他作弊行為，情節(jié)嚴重的；(六)剽竊、抄襲他人研究成果，情節(jié)嚴重的；(七)屢次違反學院規(guī)定受到紀律處分，經(jīng)教育不改的。(二)留校察看及以下處分，由學生工作部報學院分管院領導批準。到期未作出解除決定的應視為自動解除。如延時交卷，重新涂改考卷，試卷作廢，以零分論。五、學生應當獨立答卷，嚴禁夾帶題解、左顧右盼、交頭接耳、傳遞紙條、交換答卷、抄襲等各種形式的作弊行為。廣西民族大學相思湖學院 學生課程考核實施細則三、課程考核管理要求凡作弊的學生（含協(xié)同作弊），除該課程考核視為無效外，不準正常補考，并按廣西民族大學相思湖學院學生考試違紀行為處理規(guī)定給予相應的紀律處分，考試作弊情節(jié)嚴重的，給予留校察看或開除學籍處分，作弊處分有關文件歸入該生檔案。第一篇：學生考試作弊處分相關條例(整理版)廣西民族大學相思湖學院學生學籍管理實施細則第十條 學生嚴重違反考核紀律或者作弊的，該門課程考核成績記為無效，不得參加正常補考。后期確有悔改表現(xiàn)者在解除處分后給一次補考機會。違者當場取消其考試資格，答卷作廢，以零分計，并給予紀律處分。九、學生如對評分有意見，可向有關系部反映。第六條有下列情形之一的，可以從輕、減輕或免除處分：(一)能主動承認錯誤，如實交待違紀事實，對違紀行為認識深刻，有悔改表 現(xiàn)的；(二)確系他人脅迫或誘騙，并能主動揭發(fā)、認錯態(tài)度好的；(三)其他應予從輕、減輕或免除處分的。開除學籍處分，由院長辦公會議研究決定，并報自治區(qū)教育廳備案。第十六條策劃、組織或指揮未經(jīng)審批的集會、靜坐、游行、示威的，給予嚴重警告及以上處分；組織未獲批準的團體、協(xié)會開展活動的，給予警告或嚴重警告處分。(三)破壞價值在300元以上，500元(含500元)以下，給予記過處分。砸鎖或不服從值班人員管理者，視情節(jié)輕重，給予嚴重警告以上處分；（四）不主動出示證件強行進入校園，或不按照規(guī)定辦理手續(xù)而強行將貴重物品帶出學校，或辱罵值班人員者，給予嚴重警告處分；（五）對值班人員尋釁滋事，造成嚴重后果者，給予留校察看以上處分；（六）影響本宿舍或本棟樓學生休息，經(jīng)教育不改者，給予警告處分；情節(jié)較為嚴重的，給予記過處分。第三十三條凡在校內(nèi)外利用各種賭具賭博或聚眾賭博者，給予留校察看或開除學籍處分，為首者送司法機關懲辦。第四十條私自到江河、湖泊、池塘等游泳的，給予記過處分。第四十八條凡違章用電，擅自拆接電線，使用電爐，或破壞公用電路設施者，除按后勤管理部門有關規(guī)定賠償和處理外，視情節(jié)輕重，按下列規(guī)定處理：(一)造成學校局部電路短路或火災，損失300元(含300元)以下者，給予警告處分；(二)引起火災，損失價值在300元以上400元以下者，給予嚴重警告處分；（三)火災損失在400元以上600元以下者，給予記過處分；(四)火災損失在600元以上者，視其情節(jié)輕重和認識態(tài)度給予留校察看直至開除學籍處分。在考試中有以下作弊行為之一者，給予留校察看處分：（1）在閉卷考試中，攜帶與考試內(nèi)容有關的資料或?qū)⑴c考試課程內(nèi)容有關的書籍、筆記本、紙條等藏匿于試卷下、課桌或考場及其他地方便于作弊者；（2）在非閉卷考試中，攜帶超出任課老師允許范圍的與考試內(nèi)容有關的資料者；（3）在考試過程中偷窺、交頭接耳、互打暗號或者手勢者；（4）考試中傳遞有相關信息的資料、核對答案及協(xié)同作弊者；（5）偷看或抄襲書本、筆記本、紙條或他人試卷、草稿紙者；（6）使用具有存、編程功能的掌上電腦、電子字典等不允許帶入考場的工具作弊者；（7）故意銷毀試卷、答卷或者考試材料者；（8）在答卷上填寫與本人身份不符的姓名、考號等信息者；（9）搶奪、竊取他人試卷、答卷或者強迫他人為自己抄襲提供方便者；（10）其他作弊行為。原《廣西民族大學相思湖學院學生處分管理規(guī)定》同時廢止。固然丌是他們所期望的。我定要知恥而警醒。當這些詞匯漸漸融入倒我的生閱讀會員限時特惠 7 大會員特權立即嘗鮮活，我理解了。在我犯錯乊后，我認真的反省了自我，考試是嚴肅的，校規(guī)校紀的制定是對學生正常生活秩序起到引導作用的，而我，完全沒有看到這種本就應嚴肅認真的考核方式，完全無視了對自身考核評定的大好機會，這將是我一生的損失，也是因為我青春路上的一次開小差，更是我成長路上的一次教訕，因為我丌光傷害了我自我，在我將得到應有的處罰的同時，我還使得大家為我的學業(yè)操心費神，我明白自我錯了，錯的那樣的無知，也錯的那樣的令人恥笑，但是我期望學校丌要因為我的一時犯錯，而完全放下我，我期望能夠給我一個改正自我錯誤的機會，讓我在以后的學習中用更多的努力來彌補。我慚愧亍遠背了他們的心愿，遞交這樣的一仹答卷。第二條 本規(guī)定適用于由學校組織或承辦的面向四川大學全日制普通高等教育本科生的各種考試和考查，主要包括主修、輔修、第二專業(yè)課程考試和考查，以及各類等級考試等。第九條 有下列特別嚴重違紀情形之一者，給予留校察看處分。對于考生用于作弊的材料和工具等，予以暫扣并出具收據(jù)。應給予開除學籍處分的，由教務處提出處理意見，經(jīng)校長會議（包括校長辦公會或由學校制度規(guī)定的由相應校領導主持召開的會議）研究決定。第十九條 考生以作弊行為獲得的考試成績并由此取得相應的學位證書、學歷證書及其他學業(yè)證書、資格資質(zhì)證書等，一經(jīng)查實，學校將宣布證書無效并收回、注銷證書。錯誤的性質(zhì)是嚴重的。我只有認真反思，尋找錯誤后面的深刻根源，認清問題的本質(zhì)，才能給集體和自己一個交待，從而得以進步。同學的幫助和老師的耐心使我徹底認識到事情的嚴重性，受益頗多。之前的我會犯這種錯誤，完全是懵懵懂懂，思想認識未到位，一時的錯誤，令我懊悔不已!我沒有深刻認識到這一點重要性，考試中作弊的行為，違反了學校紀律，造成了考試的不公平。經(jīng)過一段時間深刻的反醒，我對自己犯的錯誤感到追悔莫及，但我也深深意識到，人無完人，每個人都有自己做錯事的時候，重要的是自己犯了錯誤后如何改過自身。同時關心國家社會的時事，了解國家的方針政策，為將來為國家社會服務打下良好的思想基礎。但人不可能做到十全十美，在一些學習和生活的細節(jié)中可能還存在有一定不足，不過我會努力把壞習慣都改掉，成為一名優(yōu)秀的學生，也同時請各位領導和老師們隨時批評我、監(jiān)督我。雖然考試作弊算不上是什么不可饒恕的錯誤，但也應當引起我足夠的重視，以此為鑒，反省自己，找出錯誤，改正錯誤，遵守紀律，按原則辦事，樹立正確的人生觀和價值觀，確立遠大的理想和抱負?！痹託⒇i為一“信”字，孔明接受“托孤”為一“誠”字；因有了“誠信”二字，百年的老店得以顧客盈門，劉邦的約法三章得以千年傳為美談。考試作弊是因為思想不夠成熟，綜合素質(zhì)低引起的，所以有必要對《毛澤東思想和中國特色神會主義理論體系概論》和《思想道德修養(yǎng)和法律基礎》兩門課程進行著重的學習和研究，順便了解一下中國特色神會主義理論體系的形成過程和理論核心，學習一下當代大學生如何適應社會發(fā)展社會，如何樹立正確的人生觀和價值觀。國以才立、政以才治、業(yè)以才興。本月我著重關注兩會精神和十二五計劃，本次兩會政府工作報告充分反映了全國人民的發(fā)展需求，說出了老百姓愛聽愛看的大實話，求真務實，催人奮進?？v觀國際、國內(nèi)形勢，“十二五”也是我國的重要戰(zhàn)略機遇期。聽起來可能有點夸張，聳人聽聞，但這絕對是值得引起我們注意的問題。我個人認為，只要我們保有內(nèi)心的誠意，從當下的生活出發(fā)，接受現(xiàn)實，樸素面對，并以一種積極樂觀的態(tài)度守住信譽，通往未來的道路一定會向我們敞開。此致敬禮XXX 10級會計與審計專業(yè)四班 二〇一一年四月三十日思想?yún)R報尊敬到校領導：我想作為中國人，尤其是四川人永遠不會忘記08年發(fā)生在，四川汶川的那場大地震。細想過去種種我突然間有些矛盾了。還我青島 、內(nèi)除國賊。這段時間我暫時放下了校外的兼職，校內(nèi)的活動，以及過多的反省和檢討，只參與了學校組織的倡導誠信考試的的活動，并在誠信考試倡議書上簽了名。細想一下1月份那次考試作弊，雖然背受處分，卻因禍得福明白了很多道理，知道如何堅守原則，知道什么是是非，知道怎樣幫助同學才是真幫助，知道培養(yǎng)團隊意識，知道如何做一個社會上需要的人。幾天后我終于體會到了找工作的艱難，如何高不成低不就，如何一次次被撞得頭破血流。所學到的這些不同于課本，卻適應與任何崗位和職業(yè)。如果不了解自己國家的性質(zhì)何談愛國。影響著我國發(fā)展的不僅僅是社會性質(zhì)的問題，還有領土完整，國防戰(zhàn)略和外交政策以及領導核心。此致敬禮XXX 10級會計與審計專業(yè)四班 二〇一一年八月三十日思想?yún)R報尊敬的校領導：從考試作弊到現(xiàn)在已經(jīng)九個月了，這九個月來我清楚地看到自己在進步，在成長。并在愛國愛黨的同時提升自己的綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)了正確的人生觀和價值觀。俗話說“不怕千招會，就怕一招精。月初，我便和同學一起去歌樂山參觀白公館，渣滓洞，烈士墓等紅巖圣地，希望能通過這次活動，真實的體會和感受紅巖精神的精神實質(zhì)。瞻仰完紅巖烈士浩然的革命正氣后，我又閱讀了《紅巖》，這是一本感人至深、催人淚下的革命傳統(tǒng)教育書籍。此致敬禮XXX 10級會計與審計專業(yè)四班 二〇一一年十一月三十日思想?yún)R報尊敬的校領導：又快進入了學習的關鍵時期了，不管是學習科學文化知識，還是學習其他處事技能。很多無用、無效的信息，沒有任何篩子過濾的信息，充斥著我們的頭腦和耳目，試想一下這些我們都需要嗎？針對這個問題子貢曾曰：“文武之道，為墜于地，在人。在看過相關書籍和視頻后，我總結了一下其實學習的方法不外乎以下幾點：1無處不學，2有選擇的學、根據(jù)需要學習，3學習要先揚長避短在取長補短。等考完試再嘗試其他兩種學習方法，并邊學習，邊拓展自己的生命格局。意思是說有效的學習方法在于人的生命格局，格局大的領悟的就能簡單而深刻，而格局小的人沒辦法分辨信息的重要性，隨盲目的學習中不能到達理想的高度。我不會再像上半年那樣根據(jù)自己的想法盲目的制定學習計劃?！都t巖》被稱為“黎明時刻的一首悲壯史詩”，“一部震撼人心的共產(chǎn)主義教科書”。紅巖精神同井岡山精神、長征精神、延安精神一樣，都是中國共產(chǎn)黨人和中華民族的寶貴精神財富，它具有極其重要的歷史地位。還擺脫了自己以前懶惰的性格，每天早睡早起，整理好自己的內(nèi)務，還在學習之余參加多項兼職活動，一則鍛煉自己，二則賺點生活費幫父母分擔一點壓力。確實，作為學生，首要任務就是學習。這段時間我收斂自己的鋒芒，改正自己的缺點，發(fā)揚自己的長處，不斷地挖掘自己的潛力，武裝思想，努力學習，學習之余還積極參加各種兼職活動，不論在學習上，思想上，生活上，工作上都有著明顯的改變。我們應牢牢把握兩岸關系和和平發(fā)展的主題，積極推動兩岸關系和平發(fā)展，相信只要我們緊密團結，共同奮斗，祖國完全同意就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。所以我又再次翻開這本書。中國共產(chǎn)黨從誕生到現(xiàn)在，已經(jīng)走過了90年的光輝歷程。如告訴面試官我就是你想要的人，選中我一定會給公司帶來利益。我很感謝學校在我犯錯時給我教育和處分，那處分就像警鐘引導，督促我健康的成長。我為自己制定了一份切實可行的復習計劃。這次愛國運動所體現(xiàn)的愛國精神不知影響了多少輩像我們這樣盲動無知的青年。我們固然為死去的人悲痛，但活著的人受到的啟發(fā)和感染更值得我們歡呼。我都有必要在這個敏感的日子做點什么。我想，今天我們應該結合今天的現(xiàn)實，以儒家思想中的誠信來引導今天的大學生活，走好我們?nèi)松穆贰？鬃釉?jīng)說過：“人而無信不知其可也。這次兩會對我個人的觸動也非常之大，一個國家為了發(fā)展制定出“五年”計劃，并按照這個計劃一步一步走上強國之路。溫總理在今年的政府工作報告關于就業(yè)的部分中提到，堅持實施積極地就業(yè)政策，落實以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的方針，加強就業(yè)和創(chuàng)業(yè)培訓，鼓勵自謀創(chuàng)業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)，支持創(chuàng)辦小型企業(yè)，青年企業(yè)家委員們也紛紛把自己的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗介紹給廣大青年朋友們。一直以來我都思考自己如何才能成為四有青年，樹立正確的人生觀、價值觀，現(xiàn)在我終于有了滿意的答案。我并沒有按照課程的先后順序來看這兩本書，而是先看了《思想道德修養(yǎng)和法律基礎》后才看的《毛澤東思想和中國特色神會主義理論體系概論》，我知道當前最迫切的問題是提高自己綜合素質(zhì)和思想道德修養(yǎng)，在我認真研究《思想道德修養(yǎng)和法律基礎》這本書后，我知道作為當代大學生應該珍惜大學生活，開拓新的境界，樹立新的學習理念，培養(yǎng)優(yōu)良學風的同時還要認識當代大學生的歷史使命，提高思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)要踐行社會主義核心價值體系。人無信用十步難行，誠信是最好的無形資產(chǎn)。二則，連累了抄襲我卷子的同學受到處分，助長了拿