20xx秋部編人教版語文八年級上冊第三單元課外古詩詞誦讀ppt教學(xué)課件(完整版)
【正文】 、 《 生年不滿百 》 、 ?《 凜凜歲云暮 》 、 《 孟冬寒氣至 》 、 《 客從遠(yuǎn)方來 》 、 ?《 明月何皎皎 》 古詩十九首概說 思想內(nèi)容 表現(xiàn)及時建功立業(yè)的壯志 今日良宴會、西北有高樓 ?表現(xiàn)追求幻滅后心靈的迷惘與痛苦 青青陵上柏 ?表現(xiàn)生命短促、人生無常，揭露社會黑暗 驅(qū)車上東門、明月何皎皎 ?表現(xiàn)游子思婦相思離別之苦 涉江采芙蓉、行行重行行 古詩十九首概說 藝術(shù)特色 所抒之情，質(zhì)樸自然，毫不雕飾，情感真切動人 蕩子行不歸，空床難獨(dú)守 —— 《 青青河畔草 》 為樂當(dāng)及時，何能待來茲 —— 《 生年不滿百 》 擅長借助寫景來襯托和抒發(fā)感情 出郭門直視，但見丘與墳 —— 《 去者日以疏 》 明月何皎皎，照我羅床幃 —— 《 明月何皎皎 》 語言自然樸素，又高度洗練而富有概括力 攀條折其榮，將以遺所思 —— 《 庭中有奇樹 》 還顧望舊鄉(xiāng)，長路漫浩浩 —— 《 涉江采芙蓉 》 齊讀 聽讀 自讀 誦讀 庭中有 奇 樹，綠葉發(fā)華 滋 。 絕 句 ﹕ 二 ﹑ 四句要押 韻 ﹐ 第三句 不押 韻 ﹐ 第一句可押 韻 可不押 韻 。課外古詩詞誦讀 《 庭中有奇樹 》 《 龜雖壽 》 曹操 《 贈從弟 》 劉楨 《 梁甫行 》 曹植 古詩十九首 《 庭中有奇樹 》 古詩十九首 概說 古詩十九首概說 古詩 又稱古體詩，是相對于唐代近體詩（絕句、律詩）而言。 律 詩 ﹕ 二 ﹑ 四 ﹑ 六 ﹑ 八句要押 韻 ﹐ 三 ﹑ 五 ﹑ 七句不押 韻 ﹐ 第一 句可押 韻 可不押 韻 。 攀條折其 榮 ，將以 遺 所思。只是癡癡地手執(zhí)著花兒 ,久久地站在樹下 ,聽任香氣充滿懷袖而無可奈何。 此樹“奇”，還是 “何足奇 ”？ 從前面六句來看，詩人對于花的珍奇美麗，本來是極力贊揚(yáng)的。 還顧望舊鄉(xiāng)，長路漫浩浩。 螣蛇乘霧，終為土灰?！? 神龜雖壽，猶有竟時。 烈士暮年，壯心不已。 老驥伏櫪，志在千里。 養(yǎng)怡：保養(yǎng)身心健康。 亭亭山上松，瑟瑟谷中風(fēng)。鐘嶸說他： “仗氣愛奇，動多振絕。 風(fēng)聲是多么強(qiáng)大，松枝又是多么勁挺！ 冰與霜正猛烈急驟，而松柏卻整年長久端正挺立。 直接寫松品格，點(diǎn)明主題。全詩以 簡練的語言 寫出了松樹剛正堅(jiān)貞、不屈不撓的鮮明形象 和不向嚴(yán)寒低頭，不向殘暴彎腰的 氣節(jié) ，詩作融入了對松樹 贊頌 的深厚感情，其用意是以比興 手法象征詩人自己的性格與抱負(fù)，同時也是為了勉勵他的從弟。 ? 柴門 何蕭條， ? 狐兔 翔 我宇。 八方的氣候各不相同，千里之內(nèi)的風(fēng)雨形態(tài)不一。 賞析 ? “ 劇哉邊海民，寄身於草野。這里通過狐貍、兔子的側(cè)面描寫，反襯出邊海人們生活環(huán)境的荒蠻以及邊海人
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