【正文】 失。以正在實施的鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)和學(xué)校標準化建設(shè)為契機，繼續(xù)改善學(xué)校的辦學(xué)條件和辦學(xué)水平，使學(xué)校的硬件設(shè)施上一個新臺階。做到每月不定期檢查一次，加強隨機檢查，檢查結(jié)果應(yīng)及時進行反饋，要與教師考核緊密掛鉤。實施素質(zhì)教育，推進課程改革必須依托一支素質(zhì)精良的教師隊伍，所以學(xué)校應(yīng)以“練內(nèi)功，促提高”為動力，著力打造一支適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的師資隊伍?；顒討?yīng)著重于過程和效果。第三篇：小學(xué)學(xué)校秋季工作計劃（通用）小學(xué)學(xué)校秋季工作計劃范文（通用5篇）日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！是時候抽出時間寫寫工作計劃了。加強對水、電、辦公用品的管理和學(xué)校物品采購、保管、發(fā)放等環(huán)節(jié)的管理，指定專人負責采購，專人負責保管，專人負責發(fā)放，建立明細的使用記錄。創(chuàng)建安全校園。即每個學(xué)生至少掌握兩項體育運動技能和兩項藝術(shù)特長，至少有一段擔任班干部的經(jīng)歷和獲得一次班級以上獎勵的榮譽，參加一次社會實踐活動。嚴格眼保健操管理。上好大體育課。加強青年骨干教師的培養(yǎng)。本學(xué)期安排的五次師德主題教育分別是規(guī)范教育、禮儀教育、尊嚴教育、責任教育、心理健康教育。改革薄弱年級和起始年級的評價方式。成立“推普”領(lǐng)導(dǎo)小組，制定“推普”實施方案，加強“推普周”工作，在四年級開設(shè)書法課。規(guī)范校本教研。加強課程管理，任何課程不得弱化和擠占；制定《課程管理和評價制度》，實行課程目標審定和驗收制度；加強英語學(xué)科有效性的研討活動，實現(xiàn)整體教學(xué)水平超過對比學(xué)校。繼續(xù)實行班級集體借閱圖書制度；提倡三年級以上學(xué)生在子洲圖書館辦理借閱證；校園廣播進行每周一次的閱讀展示；實行晨練結(jié)束后兩分鐘集體誦讀活動。珍惜好、發(fā)展好校本課程。做實“日行一善”教育。進一步完善幼兒園一日活動管理，創(chuàng)辦特色。教育學(xué)生講究個人衛(wèi)生，打掃好環(huán)境衛(wèi)生，并進行月檢查月評比活動。八、科學(xué)規(guī)范理財，保證經(jīng)費全面服務(wù)于教學(xué)學(xué)校嚴格經(jīng)費管理制度，認真執(zhí)行中小學(xué)經(jīng)費支出定量標準，做到科學(xué)規(guī)范理財。教師針對教材內(nèi)容和學(xué)生年齡特點將環(huán)境教育體現(xiàn)在教案設(shè)計和實際操作中。校園安全工作繼續(xù)實行學(xué)校一把手負責制，納入學(xué)校的目標管理。做好記載，在業(yè)務(wù)會上予以通報。在備課上加強對新課標的學(xué)習(xí)與研究，在上課要求教師熱愛關(guān)心學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，向四十分鐘要質(zhì)量，不做與教學(xué)無關(guān)的事。建立“學(xué)習(xí)型”的教師隊伍。學(xué)校在教育學(xué)生時，根據(jù)學(xué)生實際和新時期學(xué)生思想特點開展有針對性的活動，并有重點抓后進學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。積極組織學(xué)生參加社會公益活動和社會實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的服務(wù)意識和良好的社會公德。繼續(xù)吧課程改革和課堂教學(xué)改革作為全面推進素質(zhì)教育的關(guān)鍵 環(huán)節(jié)來抓，著力改革課堂教學(xué)模式，積極組織教師學(xué)習(xí)參與式教學(xué)理論，廣泛開展以參與式教學(xué)為主的課堂教學(xué)實踐活動，提高課堂教學(xué)效率。一、認真學(xué)習(xí)、貫徹全國教育工作會議精神。緊緊圍繞新課改理念，進一步加強校本教研專題研究，找準問題，突出重點，不斷提升教研水平，全面提高教學(xué)質(zhì)量。充分發(fā)揮少先隊、班主任、思想品德課教師的德育優(yōu)勢，學(xué)校利用升降國旗儀式，少先隊主題隊會、集體活動，班級利用周會、晨會、主題班會、思想品德課，對學(xué)生進行以“愛國主義”為主的“五愛”教育、國情、市情、鄉(xiāng)情教育，對學(xué)生進行公民道德教育，在十一期間開展以愛國主義教育為主題的主題隊會。在考評中重點抓典型的班、典型的人和事。四、重視教師隊伍建設(shè)，提高教師思想水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。健全教師教學(xué)管理制度，要求教學(xué)“六認真”工作，加大檢查力度，堅持每月考核制度，強化過程管理，真正落實“嚴、精、細、實”的管理方法。教導(dǎo)處、教研組加強教案作業(yè)的檢查工作，主課教案一周一查，副科教案兩周一查。六、繼續(xù)積極創(chuàng)建特色學(xué)校以讀書為載體，深化學(xué)校特色建設(shè)。七、進一步加強綠色學(xué)校創(chuàng)建，增強師生環(huán)保意識。三是利用校園宣傳媒體，營造濃郁的環(huán)境教育氛圍。九、抓好體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育和少先隊工作，落實全面育人觀。十、全面抓好普九鞏固提高工作和幼兒保教質(zhì)量。抓好“月習(xí)一德”工作。各班級根據(jù)學(xué)生的實際情況，自行制定易于操作，激勵性強的具體細則，充分利用班級“積星評價”的激勵功能，切實提高教育的有效性。加強班主任管理。（二）建設(shè)高效課堂。（3）以教研組為單位，每月一次“我的課改新模式”專題研討，就“模式”、“學(xué)案”、“學(xué)習(xí)小組”三個主題詞，指定專人進行經(jīng)驗交流；以校進行專題論文征集評選活動。每一年級、每一學(xué)科均要有固定課時安排學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，將學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)列入教學(xué)計劃，形成明細的實施方案。畢業(yè)班任課教師要根據(jù)學(xué)科及學(xué)生特點，采取扎實有效的措施，努力提高所教學(xué)科的教學(xué)成績，提高畢業(yè)生的綜合素質(zhì)。依據(jù)素質(zhì)教育的要求，突出校本特色，制定《學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施方案》及《評價手冊》，重視多元評價，著眼學(xué)生發(fā)展，具有激勵功能。加強突出問題的整治。進一步完善修評價管理制度。嚴格學(xué)生體育成績考核，嚴格教學(xué)質(zhì)量評價驗收。音樂課要普及國歌、隊歌，重視課程“學(xué)習(xí)資源”的學(xué)習(xí)。建立健全并落實學(xué)校傳染病疫情報告制度、學(xué)生晨檢制度、室內(nèi)外消毒制度等各項工作責任制度，確保學(xué)校疾病防控工作的順利開展。德育處不定期組織人員對校園衛(wèi)生文化進行單獨檢查評價，用學(xué)校精細的管理，師生精心的呵護，創(chuàng)建優(yōu)美校園。加強共同體建設(shè)。三、主要工作措施：（一）推進課程改革，實施素質(zhì)教育。以教學(xué)質(zhì)量為中心，進一步明確新學(xué)期的奮斗目標，認真制訂好各學(xué)科提高優(yōu)秀率和及格率的具體措施，注重抓住影響教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)、關(guān)鍵學(xué)科、關(guān)鍵教師，跟蹤、督導(dǎo)，積極動員和鼓勵學(xué)生及家長享受優(yōu)質(zhì)教育資源，努力實現(xiàn)“輕負擔、高質(zhì)量”，讓學(xué)生想學(xué)、會學(xué)、樂學(xué)。發(fā)揮骨干教師示范引領(lǐng)作用。做到認識到位、責任到位、措施到位、檢查到位。加大教育民生工程的宣傳工作，在資金的使用上要嚴格按照縣教體局核算室相關(guān)規(guī)定使用。進一步重視財產(chǎn)維修工作。高度重視食品安全工作。十一月：對全校校舍用電進行全面安全檢查；做好貧困寄宿生的申報和補助款發(fā)放工作；召開后勤服務(wù)人員月例會。培養(yǎng)得力班干，加強班級管理，做老師的得力小助手。加強愛國主義教育和《行為規(guī)范》的落實教育。重新組建家長委員會、慶國慶活動（組織學(xué)生觀看“迎奧運十一月：舉行“中外名人故事”講故事比賽。“班級之星”評選活動。結(jié)合重大節(jié)日、紀念日（建隊日、國慶節(jié)等）適時地組織活動，對學(xué)生進行愛國主義教育活動。養(yǎng)成教育融于對活動中，結(jié)合班隊課，傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日開展豐富多彩的少先隊養(yǎng)成教育的系列活動。根據(jù)每月教育重點和班級實際，有計劃地組織好主題隊會課。三、每月工作安排：八月份：制定學(xué)校德育工作計劃。組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，第一、二周為宣傳學(xué)習(xí)周。分年級段召開家長會。各班到德育基地參觀學(xué)習(xí)和開展秋游活動。組織班主任經(jīng)驗交流會。加強各教研組的管理和指導(dǎo)，落實教研組評價工作。二、具體措施強化教師科研意識。教研組每周開展一次教學(xué)研討活動，有計劃，有記錄，有成效。對新任教師加大培養(yǎng)力度，每周至少培訓(xùn)一次，有記錄，有成效。建立學(xué)科興趣小組，加大培優(yōu)力度，督促教師對學(xué)科競賽進行有效輔導(dǎo)，力爭取得好的成績。組織教研組長會議，交流教研組工作心得和本學(xué)期研究計劃。課題組上課題研討課。做好教師論文、隨筆的收集整理和推薦工作。二、工作目標:確立服務(wù)理念,塑造良師形象,辦人民滿意學(xué)校。德育工作中我們要唱響一個主旋律,即愛國主義教育,弘揚和培育學(xué)生的民族精神。堅持每周一次的升旗儀式,將愛國主義教育內(nèi)容系列化,認真組織宣傳,讓學(xué)生在每次講話中受到愛國主義教育。樹立一個理念。一是要進一步強化“規(guī)范從教、廉潔從教”的意識,認真學(xué)習(xí)并執(zhí)行教育部《嚴禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補課的規(guī)定》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》和市教育局《關(guān)于禁止中小學(xué)在職教師從事有償家教的管理辦法》等文件。三是加強班主任和輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)。繼續(xù)深入推進高效課堂建設(shè),講質(zhì)量,講效率,講規(guī)范,講創(chuàng)新。切實加大校本培訓(xùn)、校本教研的力度,繼續(xù)認真學(xué)習(xí)和鉆研新課程標準,進一步理解課程改革的實質(zhì),主動探討和總結(jié)新課程實施的途徑與經(jīng)驗,使課改真正成為推動學(xué)校全方位“育人”的主要原動力。本學(xué)期,我們將繼續(xù)加強學(xué)校“體藝并蒂、書香馥郁”特色建設(shè),做大做強校園文化特色項目建設(shè),打造好秦郵苑,研發(fā)好校本課程。抓好安全教育與培訓(xùn),不斷強化師生安全意識和安全防范能力、自護自救能力。強化學(xué)校衛(wèi)生工作。認真做好校園內(nèi)綠化景點的改造和養(yǎng)護工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)境意識和勞動習(xí)慣。突出節(jié)約意識,鼓勵并監(jiān)督師生行動起來,節(jié)約每一滴水、每一度電、每一張紙,嚴格學(xué)校公物、水電管理,避免浪費。二、學(xué)生現(xiàn)狀分析:本班共有28名學(xué)生,10名女生,18名男生。形成正確的集體輿論。第四:保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣。及時了解學(xué)生的心理變化,掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。本學(xué)期將積極配合學(xué)校少先大隊,結(jié)合實際搞好各項活動。以教書育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人為重點,加強師德教育,提高我們愛崗敬業(yè)、為人師表等師德素質(zhì),營造良好的育人環(huán)境,運用信息的育人方法培育學(xué)生。根據(jù)教育局新的教師考核要求,修訂完善我校各項考核管理辦法。切實加強德育常規(guī)管理工作。農(nóng)村小學(xué)秋季學(xué)校工作計劃4一、指導(dǎo)思想認真學(xué)習(xí)貫徹,落實上級教育主管部門的指示精神,牢固樹立科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展和安全發(fā)展的觀念。幫助學(xué)生初步樹立安全觀念,了解安全基本常識,熟悉報警、求助電話的使用,具備對危險的初步判斷能力,掌握躲避危險和自救的簡易方法。健全資料檔案制度。加強衛(wèi)生防疫及校園飲食衛(wèi)生安全管理。加強校園消防安全管理。切實加強體育課、課間活動的組織管理,認真做好技術(shù)要領(lǐng)、運動準備、整理活動等方面的指導(dǎo)與安全保護,防止發(fā)生意外事故。改革學(xué)校的考核考評方案,在教師民主參與談?wù)摰幕A(chǔ)上來不斷激發(fā)教師的工作熱情,要讓優(yōu)秀教師香起來,不求上進者慌起來,激發(fā)全體教職工的使命感、責任感、危機感,。充分發(fā)揮教師參與學(xué)校管理的積極性,形成人人都是管理者的理念,做好學(xué)校教師每月的常規(guī)考核,使學(xué)校規(guī)范深入人心。注重學(xué)校德育教師隊伍建設(shè),以學(xué)生行為規(guī)范教育為抓手,不斷拓展德育活動載體,創(chuàng)新德育工作方式,進一步完善德育環(huán)境網(wǎng)絡(luò)和德育管理網(wǎng)絡(luò),以家長學(xué)校建設(shè)為陣地,建立學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合教育體系,形成以學(xué)生為本的立體德育結(jié)構(gòu)。改革愈深入,思想政治工作和教師職業(yè)道德水平的提高愈為重要。，迎中心校課改契機，努力在本校課改上營造出氛圍，推行“三環(huán)目標導(dǎo)學(xué)法”。（2）充分挖掘課外實踐活動的育人功能要在小學(xué)生中廣泛開展實踐活動，精心安排和設(shè)計活動內(nèi)容，強化道德要求，使學(xué)生在實踐中獲得道德情感的體驗。（4）重視心理健康教育，有效地提高學(xué)生心理健康水平。，增強德育工作的針對性（1）堅持不懈地開展文明習(xí)慣養(yǎng)成教育，各班要把貫徹執(zhí)行新頒發(fā)的《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》作為全年德育工作的主線，低中年級重點進行講文明、講禮貌、愛勞動、愛集體的教育，養(yǎng)成學(xué)生良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣；高年級還要進行遵守校規(guī)校紀、法律法規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守法律法規(guī)、社會公德和社會秩序的意識和習(xí)慣。三、主要工作及措施（一）整合力量，優(yōu)化措施，不斷提高德育工作實效，德育為首的觀念牢固樹立“育人為本、德育為先、學(xué)校無小事、事事皆育人”觀念，把德育放在各項工作的首要位置，貫穿于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。思想工作和師德建設(shè)不能脫離教師生活和工作環(huán)境,不能脫離教師的所為、所想、所求和所望。加強校園文化建設(shè)。以教學(xué)質(zhì)量為中心,狠抓課堂教學(xué),向課堂要質(zhì)量。雖然我省“兩基”工作已順利通過國家驗收,但提高“兩基”水平,鞏固“兩基”成果仍是我們工作的重心和主抓手,我們要通過“兩基”工作,進一步夯實基礎(chǔ)教育發(fā)展的基礎(chǔ),堅定不移地按照“雙高普九”要求,促進全學(xué)區(qū)教育和經(jīng)濟全面持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展。加強對學(xué)生日常行為規(guī)范教育,上下樓梯向右輕走,嚴禁在樓梯走廊內(nèi)追逐、打鬧。學(xué)校應(yīng)組織師生定期開展消防演練,保證緊急情況下能遏制和消除火情,有序組織師生撤離火災(zāi)現(xiàn)場。嚴禁學(xué)生帶零食及各類飲品進校園,建議學(xué)生自帶涼開水飲用,以保證飲水衛(wèi)生。強化安全預(yù)案制度。加強工作責任制度。深入開展道路交通安全、食品衛(wèi)生安全、衛(wèi)生防疫安全、教育教學(xué)安全、消防安全等專項整治活動,進一步強化安全工作責任追究制,大力拓展安全知識宣傳教育面,建立健全安全管理長效機制,為全體師生創(chuàng)設(shè)良好的校園安全環(huán)境,努力保障學(xué)校教育事業(yè)的可持續(xù)健康發(fā)展。要從日常行為規(guī)范教育入手,著重對學(xué)生進行文明禮儀為重點的基礎(chǔ)文明教育。我們要切實根據(jù)小學(xué)生的實際特點,精心設(shè)計和組織開展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強的道德實踐活動,提高學(xué)生的思想素質(zhì)。加強學(xué)校安全防范工作,做到安全工作警鐘常鳴,讓學(xué)生在安全、健康、和諧的環(huán)境下茁壯成長。農(nóng)村小學(xué)秋季學(xué)校工作計劃3指導(dǎo)思想:在教育局領(lǐng)導(dǎo)下,深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,以科學(xué)發(fā)展統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校工作全局,以全新的理念和視角理性審視現(xiàn)實,以提升教師專業(yè)化發(fā)展為抓手,深化改革,內(nèi)涵發(fā)展,創(chuàng)建書香校園,全神貫注抓質(zhì)量,科研新校,以人為本,素質(zhì)優(yōu)先,全面建設(shè)和諧校園,辦成社會滿意的學(xué)校。家教結(jié)合:經(jīng)常保持與否學(xué)生家長聯(lián)系,使學(xué)校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來,本學(xué)期,力爭把所有的家長走訪一次,甚至多次。個人衛(wèi)生實行監(jiān)督。做好個別教育工作。他們純潔善良,好奇心強,求知欲強。(六)抓黨建,重民主,走和諧發(fā)展之路。對現(xiàn)有教育教學(xué)設(shè)備設(shè)施要定期進行檢查維修,確保使用。加強學(xué)校公共衛(wèi)生安全事件預(yù)警機制建設(shè),確保不發(fā)生大的衛(wèi)生安全事件。加強人防、物防、技防工作,切實做到有人防、有器材、有監(jiān)控,并正常運行。繼續(xù)豐富田徑、籃球、足球、秸稈畫等社團活動,彰顯體藝特色。繼續(xù)做好課題的研究工作,積極申報上級各類課題。體現(xiàn)“四個并重”——教學(xué)結(jié)果與教學(xué)過程并重,智力因素與非智力因素并重,教師指導(dǎo)與學(xué)生會學(xué)并重,一般能力培養(yǎng)與創(chuàng)造品質(zhì)并重。加強