【正文】 續(xù)抓好愛(ài)國(guó)主義教育這個(gè)主旋律,切實(shí)抓好學(xué)生的行為養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。抓好班級(jí)工作。學(xué)校經(jīng)常利用晨會(huì)、國(guó)旗下的講話和班隊(duì)會(huì)課加強(qiáng)學(xué)生的個(gè)人修養(yǎng)、前途理想、人生價(jià)值觀、心理健康等教育。把握時(shí)代的脈搏,樹立良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)?？傮w上看,通過(guò)全體教師的共同努力,通過(guò)扎實(shí)細(xì)致的工作,順利完成了本學(xué)期教育教學(xué)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。一是加強(qiáng)干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)兩種作風(fēng)，做到三個(gè)堅(jiān)持，即培養(yǎng)吃苦耐勞、甘于奉獻(xiàn)的思想作風(fēng)和實(shí)事求是、大膽開拓的工作作風(fēng)，堅(jiān)持以身作則，堅(jiān)持客觀公正，堅(jiān)持改革進(jìn)取?！安粫?huì)生活，就不會(huì)工作”小學(xué)生可塑性強(qiáng)，各種習(xí)慣極易形成，形成良好的生活習(xí)慣，可以使他們終身受益。第三，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。農(nóng)村的孩子生在農(nóng)村，長(zhǎng)在農(nóng)村，沒(méi)有良好的勞動(dòng)習(xí)慣，就不能很好的適應(yīng)農(nóng)村發(fā)展形勢(shì)。思想品德教育是素質(zhì)教育的靈魂。制定出長(zhǎng)遠(yuǎn)教師隊(duì)伍培訓(xùn)規(guī)劃，提高了教師綜合素質(zhì)。在常規(guī)工作管理中，我們推行養(yǎng)成教育，增強(qiáng)德育功能。第二篇：小學(xué)教育教學(xué)管理工作總結(jié)小學(xué)教育教學(xué)管理工作總結(jié)小學(xué)教育教學(xué)管理工作總結(jié)在剛剛過(guò)去一學(xué)期里，我校在各級(jí)教育行政部門、社會(huì)各界關(guān)心支持幫助指導(dǎo)下，在學(xué)校全體教職工的齊心努力和團(tuán)結(jié)協(xié)作下，崌峪小學(xué)教育教學(xué)取得了令人矚目的成績(jī)，圍繞省級(jí)示范學(xué)校評(píng)估復(fù)查授牌工作重心，推行養(yǎng)成教育，增強(qiáng)德育功能。評(píng)定結(jié)果記入教師工作擋案。檢查評(píng)定，及時(shí)反饋。分目標(biāo)涉及到學(xué)校工作的方方面面，做到“事事有人管，人人都管事”。還設(shè)有宣傳欄、評(píng)比臺(tái)、黑板報(bào)等，每周都更新教育宣傳內(nèi)容。其次，年級(jí)組堅(jiān)持每月一次的活動(dòng)，有以教師為主體的學(xué)生學(xué)習(xí)、思想行為研討分析會(huì)，也有以學(xué)生為主體的年級(jí)活動(dòng)。學(xué)校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，充分發(fā)揮年級(jí)組長(zhǎng)、班主任的主力軍作用；制定一系列的學(xué)習(xí)制度和常規(guī)管理制度。教育教學(xué)管理工作總結(jié)本學(xué)期我校教育教學(xué)工作以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),在上級(jí)教育部門的領(lǐng)導(dǎo)下,全體教職工共同努力,較好完成了各項(xiàng)工作,現(xiàn)總結(jié)如下:本學(xué)期我校以課堂教學(xué)為中心,深化課堂教學(xué)改革,努力提高課堂教學(xué)效率,我們做了以下幾方面的工作:(一)結(jié)合“十五”繼續(xù)教育,堅(jiān)持組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí),加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn),、理念是先導(dǎo),讓所有教師的教育理念提升到一個(gè)新的層面,本學(xué)期,我們十分重視和加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),采用集體學(xué)與自學(xué)相結(jié)合的辦法,提倡寫學(xué)后反思,讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中,從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,、學(xué)校支持教師外出學(xué)習(xí),老師們安排好時(shí)間。完善檢評(píng)制度學(xué)校教學(xué)工作的管理采用自評(píng)、校評(píng)兩步走。充分發(fā)揮骨干教師的作用。（1）每周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：a、各科課程標(biāo)準(zhǔn)、各科教材教法?，F(xiàn)將工作情況回顧如下: ,提高教師本身的素質(zhì)。二、以研興校，推進(jìn)課程改革的深入教科研是教學(xué)的源泉，是教改的先導(dǎo)。三、以績(jī)強(qiáng)校，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。深入課堂，隨機(jī)聽(tīng)課，跟班聽(tīng)課，查備課筆記，看作業(yè)、單元試卷批改，聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn)，及時(shí)了解教學(xué)基本情況，及時(shí)反饋反學(xué)中的得與失，真摯幫助教師提高課堂教學(xué)水平。，學(xué)校的政治思想工作得到了加強(qiáng)。增強(qiáng)了通過(guò)“主渠道”進(jìn)行德育教育的實(shí)效，為學(xué)生創(chuàng)造了良好的德育 教育的氛圍。優(yōu)化育人環(huán)境，積極創(chuàng)建有利于學(xué)生道德養(yǎng)成的校園育人環(huán)境。，管理水平有了進(jìn)一步提高。根據(jù)教職工不同的工作任務(wù)，制定了各項(xiàng)工作的考評(píng)細(xì)則，并與相關(guān)人員層層簽訂目標(biāo)責(zé)任書。我們采取向?qū)W生問(wèn)卷調(diào)查的形式，及時(shí)了解教師授課情況，根據(jù)大多數(shù)學(xué)生的意見(jiàn)，改進(jìn)課堂教學(xué)。期末學(xué)校每年都重獎(jiǎng)工作成績(jī)突出的老師，對(duì)于名次排后者適當(dāng)罰款。為了做好今后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、基本情況本學(xué)期主要是圍繞省級(jí)示范學(xué)校評(píng)估復(fù)查授牌工作重心，針對(duì)評(píng)估時(shí)提出的三個(gè)問(wèn)題，全面核實(shí)適齡兒童入學(xué)情況，確保適齡兒童的入學(xué)率。二、取得成績(jī)進(jìn)一步全面核實(shí)適齡兒童入學(xué)情況，確保適齡兒童的入學(xué)率達(dá)到100%，小學(xué)升初中率100%，鞏固了“普九”成果。學(xué)校安全工作得到加強(qiáng)，特別是學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)一步徹底得到清理。增添了養(yǎng)成教育新內(nèi)容，拓寬養(yǎng)成教育新途徑，大力開展有益健康的文娛活動(dòng)，樹立了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)，使學(xué)校成為社會(huì)主義精神文明的重要窗口。二是榜樣示范，堅(jiān)持針對(duì)性。減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生樂(lè)學(xué)。我們始終把師資隊(duì)伍建設(shè)作為提高辦學(xué)水平的關(guān)鍵來(lái)抓，強(qiáng)化業(yè)務(wù)培訓(xùn)，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高整體素質(zhì)，不斷增強(qiáng)教師隊(duì)伍的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力，推進(jìn)辦學(xué)水平上臺(tái)階。堅(jiān)持按照“常規(guī)工作有創(chuàng)新,重點(diǎn)工作有保證,難點(diǎn)工作有突破,問(wèn)題工作有改進(jìn),全面落實(shí)素質(zhì)教育”有序的工作思路,穩(wěn)步推進(jìn)“新課程、新理念、新思路、新策略”的校本教研,以構(gòu)建和諧學(xué)校為目標(biāo)。加強(qiáng)師德師風(fēng)的建設(shè)。開展”三風(fēng)整頓“是我校一貫堅(jiān)持的教育模式。以開展文明班級(jí)、衛(wèi)生清潔標(biāo)兵評(píng)比等一系列活動(dòng),扎實(shí)地推動(dòng)師生各方面規(guī)范化的養(yǎng)成,使學(xué)?；旧闲纬闪艘粋€(gè)誠(chéng)信、文明和諧、安全的校園。強(qiáng)化了德育網(wǎng)絡(luò),建立家校聯(lián)系卡,召開家長(zhǎng)會(huì)兩次,溝通了學(xué)校、家庭、社會(huì)的聯(lián)系。一學(xué)期來(lái),語(yǔ)言文明、禮貌待人的多了,罵人、搗亂的少了,保持環(huán)境衛(wèi)生的多了,破壞環(huán)境衛(wèi)生的少了,認(rèn)真學(xué)習(xí)的多了,貪玩胡鬧的少了。要求全體教師要樹立服務(wù)意識(shí)。我校教師趙瓊芳、辛紅軍、趙卓利、張紅娟分別準(zhǔn)備了一節(jié)賽教課。學(xué)校每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)分管一個(gè)教研組,確保了教研活動(dòng)落到實(shí)處,提高了教師的理論水平。本學(xué)期,為了更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量,我們主要采取了以下措施。學(xué)校對(duì)任課教師從這幾方面進(jìn)行必要的引導(dǎo)和嚴(yán)格的檢查。但是,我們教師堅(jiān)持”只講主觀,不談客觀“的原則,樹立”沒(méi)有教不好的學(xué)生,只有教不好的老師“的觀念,努力做好作業(yè)設(shè)計(jì)和批改,做好單元測(cè)試工作,一手抓差生轉(zhuǎn)化,一手抓優(yōu)生培養(yǎng),最大限度地提高學(xué)生的學(xué)科成績(jī)。以貫徹實(shí)施新《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則,對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育。具體操作主要做了三點(diǎn)健康知識(shí)宣傳教育、晨檢午檢、環(huán)境衛(wèi)生和消毒。寫規(guī)范字比賽。管理就是生產(chǎn)力，就是效益；管理就是做人做事的道理，就是如何搞好人際關(guān)系；管理就是預(yù)測(cè)、計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)和控制；管理就是溝通，就是激勵(lì)，就是服務(wù)；管理就是不斷改進(jìn)工作，揮大家的能力和思想，創(chuàng)造價(jià)值[2]。第二，建立健全各方面的教學(xué)監(jiān)督組織，對(duì)學(xué)校的教學(xué)施以必要的監(jiān)督，為教學(xué)改革提供改進(jìn)意見(jiàn)與建議。而對(duì)教師的培訓(xùn)、進(jìn)修與評(píng)價(jià)又是教師管理的重要方面，在對(duì)教師的培訓(xùn)與進(jìn)修的管理方面，我們應(yīng)注意把教師的長(zhǎng)期脫產(chǎn)校外進(jìn)修與校內(nèi)進(jìn)修提高結(jié)合起來(lái)，同時(shí)幫助教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，思想是先導(dǎo)，有了思想才能有指導(dǎo)行動(dòng)，有了先進(jìn)的教學(xué)思想，才能保證取得高質(zhì)量的教學(xué)效果。參考文獻(xiàn):[1][2][3][4][5][6]—[7](2008復(fù)印)[8]第四篇：教育教學(xué)管理工作總結(jié)2013——2014學(xué)年劉小教育教學(xué)管理工作總結(jié)2013年是深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的十八大精神的開局之年，也是全面小康社會(huì)和中國(guó)特色社會(huì)主義社會(huì)建設(shè)的關(guān)鍵一年。學(xué)校在校內(nèi)外廣泛宣傳行風(fēng)評(píng)議的內(nèi)容和意義，樹立“評(píng)議結(jié)果群眾說(shuō)了算”的觀點(diǎn)；二是由家長(zhǎng)評(píng)教師，改進(jìn)師德建設(shè)。強(qiáng)化溝通。在今年行評(píng)中我校取得了較高評(píng)價(jià)，全年各級(jí)簡(jiǎn)報(bào)、媒體宣傳我校行評(píng)方面的文章達(dá)10余篇。并評(píng)選出學(xué)雷鋒標(biāo)兵趙長(zhǎng)明，號(hào)召全校老師向他學(xué)習(xí)，在三月份還開展“十佳魅力女性”評(píng)選表彰活動(dòng)；4月份又開展了以“拒絕有償家教、有償帶生、有償辦班”為主題的“師德教育月”活動(dòng)，簽訂了師德責(zé)任書，同時(shí)評(píng)選出“十佳優(yōu)秀班主任”并宣傳其事跡；5月份開展了 “黨風(fēng)廉政教育宣傳月”系列活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)全體教職工的黨紀(jì)國(guó)法教育和廉潔自律教育。有10對(duì)新老教師簽訂了“幫帶協(xié)議書”，結(jié)成師徒關(guān)系。在今年教育局組織的課內(nèi)比教學(xué)大比武活動(dòng)中，我校派十二名青年教師參賽，獲市直學(xué)校團(tuán)體第二名，為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)，也充分展示了學(xué)校教師培訓(xùn)成果。三、加強(qiáng)教學(xué)管理，有效提升教育教學(xué)質(zhì)量。（二）潛心教研，科研興學(xué)校。將九月份定為行為習(xí)慣養(yǎng)成月，將開學(xué)的第一周定為入學(xué)教育周。我校每年開展的活動(dòng)主題和打造的品牌活動(dòng)有：二月：凈化自我活動(dòng)月——開展“十好”主題活動(dòng)；三月：奉獻(xiàn)自我活動(dòng)月——開展“感恩”主題活動(dòng)；四月：展現(xiàn)自我活動(dòng)月——開展“體育競(jìng)賽”主題活動(dòng)；五月：激勵(lì)自我活動(dòng)月——開展“紅五月”主題活動(dòng)；六月：感化自我活動(dòng)月——開展“給家長(zhǎng)寫一封信”活動(dòng)；九月：美化自我活動(dòng)月——開展“書畫比賽”活動(dòng)；十月：唱響自我活動(dòng)月——開展“歌唱祖國(guó)” 歌詠比賽活動(dòng)；十一月：欣賞自我活動(dòng)月——開展“小制作展”活動(dòng)；十二月：凈化自我活動(dòng)月——開展評(píng)選“感動(dòng)校園十大人物”活動(dòng)。學(xué)校通過(guò)開展致家長(zhǎng)一封信活動(dòng)，收集到家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的管理及教學(xué)建議十多條。在當(dāng)前辦學(xué)經(jīng)費(fèi)捉襟見(jiàn)肘的情況下，為了確保教師的福利待遇不降低，正常的教育教學(xué)工作不受干擾，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)千方百計(jì)地采取措施壓縮非教學(xué)開支，2013年，我校水電費(fèi)與去年相比有所節(jié)約，招待費(fèi)壓縮了30%，把有限的資金用在刀刃上，保證了正常的教育教學(xué)秩序，維護(hù)了學(xué)校的穩(wěn)定大局。進(jìn)一步加強(qiáng)校本培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立優(yōu)良師風(fēng)，努力推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作和教育教學(xué)質(zhì)量有新的提升?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、樹立“以研興?！币庾R(shí)，推進(jìn)課程改革的深入教科研是學(xué)校教學(xué)的源泉，是學(xué)校教改的先導(dǎo)。（2）學(xué)習(xí)要有方向，帶著問(wèn)題學(xué)，要與自身崗位工作實(shí)際相聯(lián)系，與自身的教科研課題相聯(lián)系。執(zhí)教老師要提供公開課的教案、教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明，學(xué)校至少安排一節(jié)課的時(shí)間作為執(zhí)教老師說(shuō)課、聽(tīng)課老師評(píng)課及交流互動(dòng)的時(shí)間。（一）完善檢評(píng)制度學(xué)校教學(xué)工作的管理采用自評(píng)、校評(píng)、階段檢評(píng)、隨機(jī)檢查相結(jié)合的辦法考評(píng)教師的教學(xué)工作并納入學(xué)月過(guò)程考核。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)工作的管理，落實(shí)檢查措施?？荚嚬ぷ鲝膰?yán)從實(shí)，逗硬考風(fēng)考紀(jì)。學(xué)校要做好對(duì)教師教學(xué)常規(guī)的自評(píng)、校評(píng)工作。要求老師備課做到“四備四明”，即：備教學(xué)目標(biāo)，明確制定教學(xué)目標(biāo)的依據(jù)；備教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)及學(xué)生能力、情感的發(fā)展點(diǎn)，明確教學(xué)的主功方向；備教學(xué)程序，明確課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)；備教法學(xué)法，明確教與學(xué)的思路。加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，提高全體教師的整體素質(zhì)。組織一年級(jí)、二年級(jí)、三年級(jí)的教師參加中心學(xué)校開展的新課程培訓(xùn)。全體教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，更新觀念，轉(zhuǎn)變角色。以教學(xué)常規(guī)得分作為教師年終評(píng)優(yōu)及績(jī)效考核的依據(jù)。在即將過(guò)去的一年里，我校的各項(xiàng)工作雖然取得了顯著的成績(jī)，但距領(lǐng)導(dǎo)的期望和要求，還有一定差距，還面臨著少量問(wèn)題和矛盾，這些問(wèn)題和矛盾主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：少數(shù)教師自我學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)，教育教學(xué)觀念有待更新，在課堂教學(xué)形式多樣化方面還需下功夫。針對(duì)這些建議，學(xué)校積極做出整改，把每周三下午定為興趣小組活動(dòng)日。（三）以“五園”創(chuàng)建為契機(jī)，促進(jìn)校園文化建設(shè)。辦一期“習(xí)慣決定命運(yùn)”的主題黑板報(bào)，營(yíng)造氛圍讓學(xué)生明白習(xí)慣養(yǎng)成對(duì)其終身發(fā)展的重要性。通過(guò)研究，廣大教師更新了理念，轉(zhuǎn)變了觀點(diǎn)，提升了素質(zhì)，同時(shí)減輕了學(xué)生負(fù)擔(dān)，使學(xué)生樂(lè)學(xué)、善學(xué)，學(xué)有余力，學(xué)有所長(zhǎng)，又提高了教學(xué)質(zhì)量，提升了學(xué)校形象，收到良好的辦學(xué)效益。全面落實(shí)教學(xué)課程規(guī)劃，