【正文】 續(xù)抓好愛國主義教育這個主旋律,切實抓好學(xué)生的行為養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。抓好班級工作。學(xué)校經(jīng)常利用晨會、國旗下的講話和班隊會課加強學(xué)生的個人修養(yǎng)、前途理想、人生價值觀、心理健康等教育。把握時代的脈搏,樹立良好的競爭意識、服務(wù)意識?？傮w上看,通過全體教師的共同努力,通過扎實細致的工作,順利完成了本學(xué)期教育教學(xué)的各項目標(biāo)任務(wù)。一是加強干部隊伍作風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)兩種作風(fēng)，做到三個堅持，即培養(yǎng)吃苦耐勞、甘于奉獻的思想作風(fēng)和實事求是、大膽開拓的工作作風(fēng)，堅持以身作則，堅持客觀公正，堅持改革進取?！安粫?，就不會工作”小學(xué)生可塑性強，各種習(xí)慣極易形成，形成良好的生活習(xí)慣，可以使他們終身受益。第三，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。農(nóng)村的孩子生在農(nóng)村，長在農(nóng)村，沒有良好的勞動習(xí)慣，就不能很好的適應(yīng)農(nóng)村發(fā)展形勢。思想品德教育是素質(zhì)教育的靈魂。制定出長遠教師隊伍培訓(xùn)規(guī)劃，提高了教師綜合素質(zhì)。在常規(guī)工作管理中，我們推行養(yǎng)成教育，增強德育功能。第二篇：小學(xué)教育教學(xué)管理工作總結(jié)小學(xué)教育教學(xué)管理工作總結(jié)小學(xué)教育教學(xué)管理工作總結(jié)在剛剛過去一學(xué)期里，我校在各級教育行政部門、社會各界關(guān)心支持幫助指導(dǎo)下，在學(xué)校全體教職工的齊心努力和團結(jié)協(xié)作下，崌峪小學(xué)教育教學(xué)取得了令人矚目的成績，圍繞省級示范學(xué)校評估復(fù)查授牌工作重心，推行養(yǎng)成教育，增強德育功能。評定結(jié)果記入教師工作擋案。檢查評定，及時反饋。分目標(biāo)涉及到學(xué)校工作的方方面面，做到“事事有人管，人人都管事”。還設(shè)有宣傳欄、評比臺、黑板報等，每周都更新教育宣傳內(nèi)容。其次，年級組堅持每月一次的活動，有以教師為主體的學(xué)生學(xué)習(xí)、思想行為研討分析會，也有以學(xué)生為主體的年級活動。學(xué)校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，充分發(fā)揮年級組長、班主任的主力軍作用；制定一系列的學(xué)習(xí)制度和常規(guī)管理制度。教育教學(xué)管理工作總結(jié)本學(xué)期我校教育教學(xué)工作以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),在上級教育部門的領(lǐng)導(dǎo)下,全體教職工共同努力,較好完成了各項工作,現(xiàn)總結(jié)如下:本學(xué)期我校以課堂教學(xué)為中心,深化課堂教學(xué)改革,努力提高課堂教學(xué)效率,我們做了以下幾方面的工作:(一)結(jié)合“十五”繼續(xù)教育,堅持組織教師進行學(xué)習(xí),加強對教師的培訓(xùn),、理念是先導(dǎo),讓所有教師的教育理念提升到一個新的層面,本學(xué)期,我們十分重視和加強教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),采用集體學(xué)與自學(xué)相結(jié)合的辦法,提倡寫學(xué)后反思,讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中,從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐,、學(xué)校支持教師外出學(xué)習(xí),老師們安排好時間。完善檢評制度學(xué)校教學(xué)工作的管理采用自評、校評兩步走。充分發(fā)揮骨干教師的作用。（1）每周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：a、各科課程標(biāo)準(zhǔn)、各科教材教法?，F(xiàn)將工作情況回顧如下: ,提高教師本身的素質(zhì)。二、以研興校，推進課程改革的深入教科研是教學(xué)的源泉，是教改的先導(dǎo)。三、以績強校，促進教學(xué)質(zhì)量提高。深入課堂，隨機聽課，跟班聽課，查備課筆記，看作業(yè)、單元試卷批改，聽學(xué)生意見，及時了解教學(xué)基本情況，及時反饋反學(xué)中的得與失，真摯幫助教師提高課堂教學(xué)水平。，學(xué)校的政治思想工作得到了加強。增強了通過“主渠道”進行德育教育的實效，為學(xué)生創(chuàng)造了良好的德育 教育的氛圍。優(yōu)化育人環(huán)境，積極創(chuàng)建有利于學(xué)生道德養(yǎng)成的校園育人環(huán)境。，管理水平有了進一步提高。根據(jù)教職工不同的工作任務(wù)，制定了各項工作的考評細則，并與相關(guān)人員層層簽訂目標(biāo)責(zé)任書。我們采取向?qū)W生問卷調(diào)查的形式，及時了解教師授課情況，根據(jù)大多數(shù)學(xué)生的意見，改進課堂教學(xué)。期末學(xué)校每年都重獎工作成績突出的老師，對于名次排后者適當(dāng)罰款。為了做好今后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、基本情況本學(xué)期主要是圍繞省級示范學(xué)校評估復(fù)查授牌工作重心，針對評估時提出的三個問題，全面核實適齡兒童入學(xué)情況，確保適齡兒童的入學(xué)率。二、取得成績進一步全面核實適齡兒童入學(xué)情況，確保適齡兒童的入學(xué)率達到100%，小學(xué)升初中率100%，鞏固了“普九”成果。學(xué)校安全工作得到加強，特別是學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生進一步徹底得到清理。增添了養(yǎng)成教育新內(nèi)容，拓寬養(yǎng)成教育新途徑，大力開展有益健康的文娛活動，樹立了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)，使學(xué)校成為社會主義精神文明的重要窗口。二是榜樣示范，堅持針對性。減輕課業(yè)負擔(dān)，讓學(xué)生樂學(xué)。我們始終把師資隊伍建設(shè)作為提高辦學(xué)水平的關(guān)鍵來抓，強化業(yè)務(wù)培訓(xùn)，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，提高整體素質(zhì)，不斷增強教師隊伍的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力，推進辦學(xué)水平上臺階。堅持按照“常規(guī)工作有創(chuàng)新,重點工作有保證,難點工作有突破,問題工作有改進,全面落實素質(zhì)教育”有序的工作思路,穩(wěn)步推進“新課程、新理念、新思路、新策略”的校本教研,以構(gòu)建和諧學(xué)校為目標(biāo)。加強師德師風(fēng)的建設(shè)。開展”三風(fēng)整頓“是我校一貫堅持的教育模式。以開展文明班級、衛(wèi)生清潔標(biāo)兵評比等一系列活動,扎實地推動師生各方面規(guī)范化的養(yǎng)成,使學(xué)?；旧闲纬闪艘粋€誠信、文明和諧、安全的校園。強化了德育網(wǎng)絡(luò),建立家校聯(lián)系卡,召開家長會兩次,溝通了學(xué)校、家庭、社會的聯(lián)系。一學(xué)期來,語言文明、禮貌待人的多了,罵人、搗亂的少了,保持環(huán)境衛(wèi)生的多了,破壞環(huán)境衛(wèi)生的少了,認真學(xué)習(xí)的多了,貪玩胡鬧的少了。要求全體教師要樹立服務(wù)意識。我校教師趙瓊芳、辛紅軍、趙卓利、張紅娟分別準(zhǔn)備了一節(jié)賽教課。學(xué)校每個領(lǐng)導(dǎo)分管一個教研組,確保了教研活動落到實處,提高了教師的理論水平。本學(xué)期,為了更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量,我們主要采取了以下措施。學(xué)校對任課教師從這幾方面進行必要的引導(dǎo)和嚴(yán)格的檢查。但是,我們教師堅持”只講主觀,不談客觀“的原則,樹立”沒有教不好的學(xué)生,只有教不好的老師“的觀念,努力做好作業(yè)設(shè)計和批改,做好單元測試工作,一手抓差生轉(zhuǎn)化,一手抓優(yōu)生培養(yǎng),最大限度地提高學(xué)生的學(xué)科成績。以貫徹實施新《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則,對學(xué)生進行文明禮儀教育。具體操作主要做了三點健康知識宣傳教育、晨檢午檢、環(huán)境衛(wèi)生和消毒。寫規(guī)范字比賽。管理就是生產(chǎn)力，就是效益；管理就是做人做事的道理，就是如何搞好人際關(guān)系；管理就是預(yù)測、計劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)和控制；管理就是溝通，就是激勵，就是服務(wù)；管理就是不斷改進工作，揮大家的能力和思想，創(chuàng)造價值[2]。第二，建立健全各方面的教學(xué)監(jiān)督組織，對學(xué)校的教學(xué)施以必要的監(jiān)督，為教學(xué)改革提供改進意見與建議。而對教師的培訓(xùn)、進修與評價又是教師管理的重要方面，在對教師的培訓(xùn)與進修的管理方面，我們應(yīng)注意把教師的長期脫產(chǎn)校外進修與校內(nèi)進修提高結(jié)合起來，同時幫助教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，思想是先導(dǎo)，有了思想才能有指導(dǎo)行動，有了先進的教學(xué)思想，才能保證取得高質(zhì)量的教學(xué)效果。參考文獻:[1][2][3][4][5][6]—[7](2008復(fù)印)[8]第四篇：教育教學(xué)管理工作總結(jié)2013——2014學(xué)年劉小教育教學(xué)管理工作總結(jié)2013年是深入學(xué)習(xí)貫徹落實黨的十八大精神的開局之年，也是全面小康社會和中國特色社會主義社會建設(shè)的關(guān)鍵一年。學(xué)校在校內(nèi)外廣泛宣傳行風(fēng)評議的內(nèi)容和意義，樹立“評議結(jié)果群眾說了算”的觀點；二是由家長評教師，改進師德建設(shè)。強化溝通。在今年行評中我校取得了較高評價，全年各級簡報、媒體宣傳我校行評方面的文章達10余篇。并評選出學(xué)雷鋒標(biāo)兵趙長明，號召全校老師向他學(xué)習(xí)，在三月份還開展“十佳魅力女性”評選表彰活動；4月份又開展了以“拒絕有償家教、有償帶生、有償辦班”為主題的“師德教育月”活動，簽訂了師德責(zé)任書，同時評選出“十佳優(yōu)秀班主任”并宣傳其事跡；5月份開展了 “黨風(fēng)廉政教育宣傳月”系列活動，加強對全體教職工的黨紀(jì)國法教育和廉潔自律教育。有10對新老教師簽訂了“幫帶協(xié)議書”，結(jié)成師徒關(guān)系。在今年教育局組織的課內(nèi)比教學(xué)大比武活動中，我校派十二名青年教師參賽，獲市直學(xué)校團體第二名，為學(xué)校爭得了榮譽，也充分展示了學(xué)校教師培訓(xùn)成果。三、加強教學(xué)管理，有效提升教育教學(xué)質(zhì)量。（二）潛心教研，科研興學(xué)校。將九月份定為行為習(xí)慣養(yǎng)成月，將開學(xué)的第一周定為入學(xué)教育周。我校每年開展的活動主題和打造的品牌活動有：二月：凈化自我活動月——開展“十好”主題活動；三月：奉獻自我活動月——開展“感恩”主題活動；四月：展現(xiàn)自我活動月——開展“體育競賽”主題活動；五月：激勵自我活動月——開展“紅五月”主題活動；六月：感化自我活動月——開展“給家長寫一封信”活動；九月：美化自我活動月——開展“書畫比賽”活動；十月：唱響自我活動月——開展“歌唱祖國” 歌詠比賽活動；十一月：欣賞自我活動月——開展“小制作展”活動；十二月：凈化自我活動月——開展評選“感動校園十大人物”活動。學(xué)校通過開展致家長一封信活動，收集到家長對學(xué)校的管理及教學(xué)建議十多條。在當(dāng)前辦學(xué)經(jīng)費捉襟見肘的情況下，為了確保教師的福利待遇不降低，正常的教育教學(xué)工作不受干擾，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)千方百計地采取措施壓縮非教學(xué)開支，2013年，我校水電費與去年相比有所節(jié)約，招待費壓縮了30%，把有限的資金用在刀刃上，保證了正常的教育教學(xué)秩序，維護了學(xué)校的穩(wěn)定大局。進一步加強校本培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立優(yōu)良師風(fēng)，努力推進學(xué)校各項工作和教育教學(xué)質(zhì)量有新的提升?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、樹立“以研興?！币庾R，推進課程改革的深入教科研是學(xué)校教學(xué)的源泉，是學(xué)校教改的先導(dǎo)。（2）學(xué)習(xí)要有方向，帶著問題學(xué)，要與自身崗位工作實際相聯(lián)系，與自身的教科研課題相聯(lián)系。執(zhí)教老師要提供公開課的教案、教學(xué)設(shè)計說明，學(xué)校至少安排一節(jié)課的時間作為執(zhí)教老師說課、聽課老師評課及交流互動的時間。（一）完善檢評制度學(xué)校教學(xué)工作的管理采用自評、校評、階段檢評、隨機檢查相結(jié)合的辦法考評教師的教學(xué)工作并納入學(xué)月過程考核。學(xué)校應(yīng)加強對教師教學(xué)工作的管理，落實檢查措施?？荚嚬ぷ鲝膰?yán)從實，逗硬考風(fēng)考紀(jì)。學(xué)校要做好對教師教學(xué)常規(guī)的自評、校評工作。要求老師備課做到“四備四明”，即：備教學(xué)目標(biāo)，明確制定教學(xué)目標(biāo)的依據(jù)；備教學(xué)的重點、難點及學(xué)生能力、情感的發(fā)展點，明確教學(xué)的主功方向；備教學(xué)程序，明確課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)；備教法學(xué)法，明確教與學(xué)的思路。加強對青年教師的培養(yǎng)，提高全體教師的整體素質(zhì)。組織一年級、二年級、三年級的教師參加中心學(xué)校開展的新課程培訓(xùn)。全體教師要加強學(xué)習(xí)，提高認識，更新觀念，轉(zhuǎn)變角色。以教學(xué)常規(guī)得分作為教師年終評優(yōu)及績效考核的依據(jù)。在即將過去的一年里，我校的各項工作雖然取得了顯著的成績，但距領(lǐng)導(dǎo)的期望和要求，還有一定差距，還面臨著少量問題和矛盾，這些問題和矛盾主要表現(xiàn)在以下幾個方面：少數(shù)教師自我學(xué)習(xí)意識不強，教育教學(xué)觀念有待更新，在課堂教學(xué)形式多樣化方面還需下功夫。針對這些建議，學(xué)校積極做出整改，把每周三下午定為興趣小組活動日。（三）以“五園”創(chuàng)建為契機，促進校園文化建設(shè)。辦一期“習(xí)慣決定命運”的主題黑板報，營造氛圍讓學(xué)生明白習(xí)慣養(yǎng)成對其終身發(fā)展的重要性。通過研究，廣大教師更新了理念，轉(zhuǎn)變了觀點，提升了素質(zhì)，同時減輕了學(xué)生負擔(dān)，使學(xué)生樂學(xué)、善學(xué)，學(xué)有余力，學(xué)有所長，又提高了教學(xué)質(zhì)量，提升了學(xué)校形象，收到良好的辦學(xué)效益。全面落實教學(xué)課程規(guī)劃，