小學(xué)留守兒童之家建設(shè)規(guī)劃工作總結(jié)(完整版)
【正文】 學(xué) “留守兒童之家”建設(shè)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想繼續(xù)以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，樹立“以人為本”的教育理念，營造全社會(huì)關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的良好氛圍，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧家園培養(yǎng)更多的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新型人才。三、開展愛心結(jié)對幫扶活動(dòng)我校每位教師都與有困難的學(xué)生結(jié)對，開展“1+1”結(jié)對幫扶活動(dòng)。紅領(lǐng)巾心向黨”全省少年兒童書畫大賽，參加長豐縣“恒泰地產(chǎn)杯”慶祝建黨九十周年少兒現(xiàn)場繪畫大賽并獲得二等獎(jiǎng)，我校的留守兒童張九妹被評為XX市“四好少年”。在生活上給他們幫助，學(xué)習(xí)上進(jìn)行輔導(dǎo)，并且在班里選配優(yōu)秀學(xué)生和學(xué)生干部與留守兒童開展“幾+1”結(jié)對活動(dòng)，讓他們在學(xué)習(xí)上互相幫助，成為知心朋友?？傊?，我校會(huì)繼續(xù)把“留守兒童”教育作為一項(xiàng)“愛心工程”來抓，把工作做得更細(xì)致，以實(shí)際行動(dòng)勾結(jié)和諧校園，讓華巷小學(xué)成為留守兒童溫暖的家。為孩子創(chuàng)造了有趣的活動(dòng)環(huán)境，拴住了留守兒童的心。一、成立留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組成立以校長為組長的留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行校長親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)抓，班主任和科任老師具體抓的三級聯(lián)動(dòng)責(zé)任制。五、開展豐富多彩的活動(dòng)少先大隊(duì)開展了“爸爸媽媽我想對你說”、“我心中的好老師”征文活動(dòng)，除提高留守兒童寫作水平外，更好地掌握其心理健康狀況，孩子們在文章中表達(dá)了自己的心跡。二、建立了留守兒童之家為更好地關(guān)愛留守兒童，我校為留守兒童創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫暖的家，開通了親情電話，并且配備了圖書、電視、電腦、棋具、體育器材等。讓其在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂，感受學(xué)校大家庭的溫暖，讓他們在平等、和諧的環(huán)境中健康成長。針對留守兒童的特點(diǎn)制定方案，開展一系列主題活動(dòng)，使留守兒童在學(xué)習(xí)上樹立了信心，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)主動(dòng)性。除此之外還開展了繪畫、讀書比賽，鼓勵(lì)他們積極參與社團(tuán)活動(dòng)。開學(xué)初，學(xué)校就對留守兒童進(jìn)行了重新摸底調(diào)查，摸清了底數(shù)，并對留守兒童本人情況、監(jiān)護(hù)人情況及家長情況重新登記造冊，并整理歸檔，同時(shí)，學(xué)校下大力加強(qiáng)對留守兒童管理，有比較完善管理制度和管理人員。進(jìn)一步提高“留守兒童之家”工作力度，大力發(fā)揮“留守兒童之家”的服務(wù)窗口作用，使其真正成為我校留守兒童溫暖的家。全面貫徹落實(shí)省、市、區(qū)關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的各項(xiàng)要求，切實(shí)改善農(nóng)村留守兒童生存發(fā)展?fàn)顩r，促進(jìn)農(nóng)村留守兒童健康、快樂、全面成長。留守兒童是一個(gè)比較大的群體，如果平均用力，很難有實(shí)際效果。學(xué)校對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學(xué)生開心，家長放心。五、常態(tài)管理，積極探索留守兒童教育的長效機(jī)制。暑期全體教師走進(jìn)學(xué)生家長開展家訪活動(dòng)，了解“留守兒童”在家的學(xué)習(xí)生活情況。雖然我校在關(guān)愛留守兒童方面做了一點(diǎn)工作，但離領(lǐng)導(dǎo)的要求和兄弟學(xué)校所做工作相比還有很大差距，今后，我們將繼續(xù)努力，將學(xué)校變成留守兒童溫
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