小學留守兒童之家建設規(guī)劃工作總結(完整版)
【正文】 學 “留守兒童之家”建設計劃一、指導思想繼續(xù)以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持科學發(fā)展觀，樹立“以人為本”的教育理念，營造全社會關愛農村留守兒童的良好氛圍，為構建社會主義和諧家園培養(yǎng)更多的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新型人才。三、開展愛心結對幫扶活動我校每位教師都與有困難的學生結對，開展“1+1”結對幫扶活動。紅領巾心向黨”全省少年兒童書畫大賽，參加長豐縣“恒泰地產杯”慶祝建黨九十周年少兒現(xiàn)場繪畫大賽并獲得二等獎，我校的留守兒童張九妹被評為XX市“四好少年”。在生活上給他們幫助，學習上進行輔導，并且在班里選配優(yōu)秀學生和學生干部與留守兒童開展“幾+1”結對活動，讓他們在學習上互相幫助，成為知心朋友。總之，我校會繼續(xù)把“留守兒童”教育作為一項“愛心工程”來抓，把工作做得更細致，以實際行動勾結和諧校園，讓華巷小學成為留守兒童溫暖的家。為孩子創(chuàng)造了有趣的活動環(huán)境，拴住了留守兒童的心。一、成立留守兒童工作領導小組成立以校長為組長的留守兒童工作領導小組，實行校長親自抓，分管領導重點抓，班主任和科任老師具體抓的三級聯(lián)動責任制。五、開展豐富多彩的活動少先大隊開展了“爸爸媽媽我想對你說”、“我心中的好老師”征文活動，除提高留守兒童寫作水平外，更好地掌握其心理健康狀況，孩子們在文章中表達了自己的心跡。二、建立了留守兒童之家為更好地關愛留守兒童，我校為留守兒童創(chuàng)設了一個溫暖的家，開通了親情電話，并且配備了圖書、電視、電腦、棋具、體育器材等。讓其在活動中體驗快樂，感受學校大家庭的溫暖，讓他們在平等、和諧的環(huán)境中健康成長。針對留守兒童的特點制定方案，開展一系列主題活動，使留守兒童在學習上樹立了信心，增強了學習主動性。除此之外還開展了繪畫、讀書比賽，鼓勵他們積極參與社團活動。開學初，學校就對留守兒童進行了重新摸底調查，摸清了底數，并對留守兒童本人情況、監(jiān)護人情況及家長情況重新登記造冊，并整理歸檔，同時，學校下大力加強對留守兒童管理，有比較完善管理制度和管理人員。進一步提高“留守兒童之家”工作力度，大力發(fā)揮“留守兒童之家”的服務窗口作用，使其真正成為我校留守兒童溫暖的家。全面貫徹落實省、市、區(qū)關于加強和改進未成年人思想道德建設的各項要求，切實改善農村留守兒童生存發(fā)展狀況，促進農村留守兒童健康、快樂、全面成長。留守兒童是一個比較大的群體，如果平均用力，很難有實際效果。學校對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學生開心，家長放心。五、常態(tài)管理，積極探索留守兒童教育的長效機制。暑期全體教師走進學生家長開展家訪活動，了解“留守兒童”在家的學習生活情況。雖然我校在關愛留守兒童方面做了一點工作，但離領導的要求和兄弟學校所做工作相比還有很大差距，今后，我們將繼續(xù)努力，將學校變成留守兒童溫
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